Употребление предлогов ИЗ-ЗА, ИЗ-ПОД

Логопедическое занятие

для детей с ОНР, 3-й класс

Тема. Предлоги из-за, из-под.

Наглядно-демонстрационные материалы:

Маски зверей, сигнальные карточки, картинки и карточки по теме «Исключение лишнего, макет дерева и куста, карточки с предлогами из-за, из-под

1 Организационный момент.

Настрой на урок:

Чтоб урок наш начать,

Нужно тихо постоять.

2. Постановка задач занятия.

Сегодня у нас, ребята, необычное занятие. Давайте представим, что мы учимся в

лесной школе.

Вопрос: Кто учится в лесной школе? (звери)

Вот вы и будете учениками-зверятами этой лесной школы. (Ребята надевают

маски Медведя Топтыгина, Зайчишки Трусишки, Лисы Патрикеевны, Волчища

Серого Плутища).

Вопрос: Почему их в народных сказках так называли?

(Медведь Топтыгин косолапый, неуклюжий, неповоротливый, косматый.

Зайчишка Трусишка трусливый, боязливый. Лиса Патрикеевна хитрая, лукавая,

проныра, вороватая, плутоватая.

Волчище Серый Плутище плут, так его называют потому, что он мошенник

хитрый и ловкий, волк в сказках всегда злой, голодный и мрачный.)

3. Работа с чистоговорками.

Часто к озеру напиться

Ходит хитрая лисица.

Мед в лесу медведь нашел-

Мало мёду, много пчёл.

Волки рыщут - пищу ищут.

Зайчишка Трусишка по болоту бежал,

В огород забежал.

5. Звукобуквенный анализ слова «Звери».

6. Физ. минутка.

Жарким днём лесной тропой

Звери шли на водопой.

За мамой слонихой

Топал слонёнок,

За мамой лисицей

Крался лисёнок,

За мамой ежихой

Бежал ежонок,

За мамой медведицей

Шел медвежонок.

Основная часть:

7. Работа с предлогами из-за, из-под.

1. Инсценирование сказки. (Учитель - автор, дети - герои сказки)

Жил-был в одном лесу Волчище Серый Плутище. Он учился в лесной школе.

Вот только случилась у Плутища беда: не стало у него друзей. Только шагнёт

Волк в класс все звери прячутся. Заяц с перепугу прыгнул под стол. Медведь

скрылся под дерево. Лиса притаилась под кустом.

Вопросы:

- Куда прыгнул заяц?

- Куда скрылся медведь?

- Где притаилась лиса?

Удивился волк и решил сам спрятаться и посмотреть, что будет. Прошмыгнул волк

под учительский стол.

Вопросы детям:

- Где спрятался волк?

-Откуда выскочит заяц?

-Откуда появится медведь?

-Откуда покажется лиса?

Вывод. Какой предлог мы употребили в речи? (из-под).

На что указывает предлог? (Обозначает движение предмета из

какого-нибудь места, находящегося под чем-то).

Вопросы. - Из каких предлогов он состоит?

- Как пишется предлог?

(Объяснение понятия «через дефис»)

2. Извинился Волк перед зверятами. На большой перемене решили звери поиграть

в прятки. Хитрая лиса стала водить. Зайка спрятался за тюль. Волк прошмыгнул

за дерево. Медведь протопал за куст.

(Аналогичная работа с предлогом из-за, как и с предлогом из-под)

Вывод. - Какое значение имеет предлог из-за?

(Обозначает, что предмет появился с обратной стороны чего-нибудь)

3. Но однажды звери не смогли собраться на лужайке.

По какой причине?

Работа со словами на доске.

Из-за болезни

Из-за лени

Из-за непогоды

Из-за двойки

Из-за жары

(Ребята составляют предложения)

Что обозначает предлог из-за?

(Предлог указывает на причину).

Вывод. С какими предлогами мы познакомились, как они пишутся.

8. Закрепление.

1. Пальчиковая гимнастика.

2. Письменное задание.

Правильно впишите предлоги.

Слон заболел … непогоды.

Крот вылез … земли.

Составление предложений с предлогами из-за и из-под:

Змея + из-под камня.

Еж + из-под листьев.

Ослик + из-за горы.

Медведь +из-за дуба.

IX. Итоги занятия.