Презентация классного часа для 8 класса на тему 'Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся'

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Полазненская средняя общеобразовательная школа №3»

Заместитель директора по ВР

Кл. рук. 11 класса.

Е.А. Тотьмянина

Классный час

«Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся»

Цель: Формирование положительного психологического пространства. Учить учащихся радоваться жизни. Создавать ситуацию успеха.

Задачи:

1.Образовательная

• Расширить у учащихся круг знаний, которые не отражены в учебных программах

• Формирование определенных отношений к окружающему миру и выработке у учащихся системы ценностей.

• Научить применять свои теоретические знания в жизни

2.Воспитательная

• Воспитание нравственного становления личности

3..Развивающая

• Развитие навыков рефлексии

• Развитие мотивов самоактуализации, жизненного самоутверждения

Оборудование: Проекционное оборудование; магнитофон, музыкальные фонограммы, раздаточный материал, выставка книг, буклеты, Птица счастья.

Форма проведения: классный час - ситуативный практикум.

Структура классного часа:

• Вступительная часть

• Основная часть

• Заключительная часть

Ход урока

1.Организационный момент

Каждый из нас подобен птице - нет преград нашим желаниям, устремлениям, действиям. Только мы сами решаем, взлетать ли нашей душе над повседневностью, расправив крылья воображения и творчества, или заточить себя в клетке иллюзий и предрассудков. Мы сами когда - то создали свои клетки - наступило время разбить их!

2.Основная часть

• Что самое важное для человека? Крепкое здоровье и счастье. Именно этими пожеланиями пестрят наши поздравительные открытки. Этими пожеланиями напутствуют юбиляров, независимо от того, сколько лет им исполнилось - десять или пятьдесят. И это верно, ведь без другого невозможно. А в чём состоит человеческое счастье, из чего же оно складывается?

-А как же даётся это объяснение в разных словарях?

Счастье - понятие морального сознания, состояние человека, соответствующее внутренней удовлетворённости своим бытием, полное и осмысленности. (Советский энциклопедический словарь)

Счастье - это чувство и сознание полного, высшего удовлетворения.

Счастье - это успех, удача.(Словарь С.И. Ожегова)

Счастлив тот, кто живёт с любовью, кто живёт не ради почестей, которые может принести ему жизнь, но ради самой жизни. Р.Богэн.

• Поверь мне, счастье только там,

Где любят нас, где верят нам.

( М.Лермонтов)

• Каждый человек - это определённая нота, которую в нас заложила судьба. Мысли человека - ещё одна нота. И поступки его - нота. Когда эти три ноты звучат согласованно, ни одна из них не фальшивит - это и называется счастьем.

(Н.Михалков)

• Жизнь даётся на короткий срок, и она, сама по себе, величайшее счастье.

(С.Сергеев - Ценский)

• Сам бейся, сам суди и сам твори,

Сам дверь себе для счастья отвори.

(Я.Райнис)

• По латыни счастье называется «Фортуной», с французского языка оно переводится как «Шанс», а с английского «Удача». В русском языке слово счастье имеет общеславянские корни - приставка съ- в значении - «Хороший» и часть - «доля», «Удел»

Первоначальное слово счастье употреблялось в значении «Хорошая доля», «Совместное участие».

• А почему счастье достаётся руками?

• Что же, по-вашему, может принести человеку счастье?

• Притча

Прослушайте притчу. Как вы её понимаете? Охарактеризуйте деятельность рабочих. Кому из них работа приносила счастье?

• Притча о Шартрском соборе

Давным - давно во французском городе Шартре строили большой собор. Троим рабочим, подвозившим на тачках материал, задали один и тот же вопрос: «Что вы делайте?»

Первый ответил сквозь плотно стиснутые зубы:

- Таскаю тяжелые тачки с этим проклятым камнем. Вон какие мозоли набил на руках!

Второй сказал добродушно:

- Что делаю? Зарабатываю на кусок хлеба своей жене и двум дочуркам.

А третий……..

Задание: А как вы думайте, что ответил третий?(Беседа )

• Спектр счастья широк. Это может быть везение и удача. Это могут быть переживания, особенно радостные. Это может быть даже мгновение жизни, если оно было очень ярким. И, наконец, это может быть удовлетворение жизнью в целом.

• «Каждый отдельный день в году подарен одному только человеку, самому счастливому: все остальные люди пользуются его днём, наслаждаясь солнцем или сердясь на дождь, но никогда не зная, кому день принадлежит по праву, и это их незнание приятно и смешно счастливцу...»

(Размышления Владимира Набокова)

О счастье мы всегда лишь вспоминаем.

А счастье всюду.

Вот этот сад осенним за сараем

Может быть, оно

И чистый воздух, льющийся в окно.

В бездонном небе легким белым краем

Встаёт, сияет облако. Давно

Слежу за ним…

Мы мало видим, знаем,

А счастье только знающим дано.

Если ты не можешь быть сосной на вершине холма,

Будь маленьким деревцем

в долине.

Но только самым лучшим деревцем.

Будь кустиком,

если не можешь быть деревом.

Будь травой у дороги и дай отдых усталому путнику.

Если не можешь быть кустиком.

Если ты не можешь быть китом,

Будь самым красивым окунем в озере!

Если не можешь быть капитаном,

Кто-то должен быть и матросом.

Для всех найдётся работа на корабле жизни,

Только найди своё дело.

Если ты не можешь быть солнцем,

Будь звездой на небе,

Только найди своё дело и старайся стать самым лучшим

Практическое занятие: «Как достичь успеха в профессии?»

- Вам необходимо самостоятельно ознакомиться с информационным материалом. Вы должны ознакомиться с описанием биографий знаменитых людей . А также выделить те качества , которые, по вашему мнению, обеспечили успех , удачу того или иного человека- знаменитости.

1. Гейтс Билл - основатель корпорации «Майкрософт»

2. Дисней Уолт - основатель консорциума «Уолт Дисней компании»

3. Шанель Коко - основательница «Дома Шанель»

4. Федоров Святослав Николаевич - генеральный директор «Микрохирургия глаза»

5. Том Клайн - владклец марки элитной женской одежды

(Работа в группах по карточкам, дети читают информацию об успешных людях, затем делают сообщение другим)

• Что вы делайте для того, чтобы стать счастливым? Зависит ли счастье от самого человека или от жизненных обстоятельств?

• Почему вы так считайте?

Пять ступеней счастья

1. Состояние удовлетворенности самим фактом существования (Я жив)

2. Удовлетворенность материальными благами (Я приобрёл)

3. Удовлетворенность от общения с другими людьми.

4. Удовлетворенность в момент творчества. (Созидаю, создаю)

5. Удовлетворенность от деятельности по совершенствованию жизни (Оставляю после себя).

• Подумайте, на какой ступени к наивысшему счастью вы находитесь? Стоит ли стремиться выше? Для чего?

• Игра «Как стать счастливым?» (Дети пишут на листочках свои желания, затем все желания складываются в один ящичек. После чего по кругу дети вновь берут из ящичка чьё-то желание и говорят как сделать, чтоб оно исполнилось)

Пока стучат сердца - за лучшее сражайся до конца!

Дорогу осилит идущий.