Разработка классного часа Берегите лес (1 класс)

Цели:

• раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей и желание беречь и охранять окружающую среду;

• формировать у детей нормы поведения в природе;

• систематизировать знания учащихся о природе;

• прививать интерес к изучению родного края, воспитывать любовь к родной природе, заботливое и бережное отношение к ней.

Ход урока

Вводное слово учителя:

Сегодня мы поговорим о нашем зеленом друге, о лесе. Нет на Земле человека, который не был в лесу. Однако, с каждым днем, лес все больше нуждается в защите.

Учитель:

- Для начала ответьте на вопрос: Для чего люди ходят в лес?

- А мы пойдем в лес и в пути попробуем найти ответы на вопросы:

1. Для чего нужен лес?

2. Как вести себя в лесу?

Ученик

Что мы сажаем, сажая леса?

Чащу, где бродят барсук и лиса,

Чащу, где белка скрывает бельчат,

Чащу, где утром вороны кричат.

Что мы сажаем, сажая леса?

Лист, на который ложится роса,

Воздух для лёгких, и влагу и тень,

Вот что сажаем в сегодняшний день! С.Маршак

Учитель. Вот мы и в лесу. Остановимся и прислушаемся, присмотритесь: кругом кипит жизнь. Вот муравей тащит соломинку, вот пёстрая птица пролетела и скрылась. А здесь белка рыжим огоньком мелькнула на стволе сосны. Много интересного в лесу! Нужно только уметь смотреть, наблюдать и лес откроет свои тайны.

Учитель: Какое значение имеет лес для человека?

Дети:

Лес - это наше богатство!

Там, где лес - всегда чистый воздух.

Лес - это дом для птиц и зверей.

Учитель: Однако, с каждым днем, с каждым годом лес все больше нуждаются в защите.

Есть в каждом лесу особая поляна- "поляна слёз". Собираются там звери, когда их люди обижают, и рассказывают друг другу о своих бедах и печалях…

Игра "А если бы?..."

Я начину предложение, а вы закончите его.

• Если бы дрожащий зайка под кустиком умел говорить, он сказал бы…

• Если бы муравей, на которого вот-вот наступят умел говорить, он сказал бы…

• Если бы рыбка из грязной лесной речки могла говорить, она сказала бы…

Ученик:

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если, будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Учитель: Человек должен быть в лесу не хозяином, а гостем, приходить сюда с добром и не мешать лесным жителям.

Учитель: Лес - это праздничный стол. А на нем ягоды, орехи и грибы. Мы пришли в гости к природе, надо хорошо знать, как себя вести в лесу, выполнять определенные правила поведения. Что же это за правила?

Дети:

- Не оставлять мусор в лесу.

- Не ломать ветки и деревья.

- Не разорять птичьи гнезда и муравейники.

- Не разжигать костры, беречь лес от пожара.

Учитель: Весной и летом радуют глаз пёстрые головки цветов, и все они просятся в букет. Здесь и подснежники, и колокольчики, и белые ромашки с золотой серединкой. И многие, возвращаясь домой, несут охапки увядающих цветов.

- Ребята, надо ли рвать цветы? (Ответы детей.)

- Многие растения исчезают из-за того, что люди рвут их, совсем не жалея. Сорванные растения быстро вянут. Лучше любоваться цветами в лесу.

- Сколько погибло бы растений, если каждый ученик нашего класса сорвал бы хотя бы по 1 цветку?

- Если увидел в лесу маленького ежика, можно ли его брать домой?

- Если увидел мухомор, надо ли его растоптать?

- Если вы пошли в поход ,что надо сделать после того, как отдохнули в лесу и собираетесь домой?

(Ответы детей.)

Учитель: Вы знаете пословицы о лесе? (Дети рассказывают):

• Лес кормит, лечит, укрывает и согревает.

• Много леса - не губи, мало леса - береги, нет леса - посади.

• Кто лес любит - тот его не губит.

• Лес богатство и краса, береги свои леса.

• Враг природы тот, кто её не бережёт.

Поиграем в игру "Можно-нельзя" (дети отвечают хором).

• Ломать деревья и ветки (нельзя)

• Сажать больше деревьев (можно)

• Ходить и топтать на лугах цветы (нельзя)

• Ходить только по тропинкам (можно)

• Рвать большие букеты цветов (нельзя)

• Любоваться ими (можно)

• Оставлять мусор в лесу (нельзя)

• Собрать мусор в яму и закопать (можно)

• Разжигать костры в лесу (нельзя)

• Беречь лес от пожара (можно)

• В лесу шуметь (нельзя)

Учитель. Наше занятие заканчивается. Мы надеемся, что знания, которые вы сегодня получили, помогут вам в жизни, и вы более внимательнее будете относиться к окружающей природе, ведь она -наш дом, а о своём доме человек должен заботиться.

Ученик Взгляни на глобус - шар земной-

Ведь он вздыхает, как живой.

И шепчут нам материки:

"Ты береги нас, береги!"

В тревоге рощи и леса,

Роса на травах, как слеза.

И тихо просят родники:

"Ты береги нас, береги!"

Грустит глубокая река,

Свои теряя берега.

И слышу голос я реки:

"Ты береги нас, береги!"

Остановил олень свой бег:

"Будь Человеком, человек!

В тебя мы верим - не солги,

Ты береги нас, береги!" Е.Шклавский

Ученик

</ Давайте будем

Беречь планету!

Во всей Вселенной

Красивей нету.

Во всей Вселенной

Совсем одна!

Что будет делать

Без нас она?