Рабочая программа по внеурочной деятельности Юный правовед

Пояснительная записка

Закон РФ «Об образовании» и требования к образовательным программам дополнительного образования России ставят основными задачи формирование правового сознания и гражданской ответственности обучающихся.

Построение в России гражданского общества не может быть решено без разрешения задач правового образования и просвещения подрастающего поколения.

Каждый человек обязательно должен знать и изучать свои права и обязанности. Чем раньше ребёнок начнёт постигать общественные нормы жизни, тем более осознанно он будет поступать в тех или иных ситуациях.

Наша жизнь, особенно в настоящий период, настолько сложна и многообразна, что изучение азов правоведения необходимо начинать практически с раннего детства. Ребёнок, получив базовые знания на занятиях по праву, легче сможет ориентироваться в самостоятельной жизни, будет подготовлен к изучению некоторых тем по курсу «Обществознания» в старшей школе.

Цели курса:

- формирование правосознания и правовой культуры, изучение основ законодательства;

- помочь детям понять современное общество и роль человека в его развитии;

- научить оценивать свои поступки и прогнозировать их возможные последствия;

- сформировать навыки применения юридических знаний в конкретных жизненных ситуациях;

- создать условия для осознания детьми принадлежности к различным социальным группам (семья, класс, школа) и социальные роли.

-осознание необходимости соблюдения закона;

- ребенок должен понять, что он полноправный гражданин страны, который обладает определенными правами и обязанностями;

- воспитание патриотизма, уважения к другим людям и чувства собственного достоинства;

- развитие творческих способностей, речи, памяти, коммуникативных навыков и умения самостоятельно принимать решения.

В процессе занятий формируются основные и индивидуально- психологические особенности ребёнка. Создаются предпосылки формирования социально - нравственных качеств личности.

Особенности психофизического развития начинается в том, что ребёнок готов включиться в социальный процесс. Приобрести гражданские и общечеловеческие качества.

Основная роль в этот период принадлежит сюжетно - ролевым играм, так как в них идёт процесс приобщения к социальной жизни детского и взрослого сообщества. Здесь ребёнок получает представление о правах и обязанностях, учиться согласовывать свои интересы, сдерживать желания.

У школьников необходимо сформировать представление о человеке, как о главной ценности общества, дать им начальные сведения о Конституции РФ, о правах человека и ребёнка, познакомить с основными документами: «Всеобщей декларации прав человека», «Конвенции ООН о правах ребёнка». Важную роль играет формирование понятий о Родине, гражданине, семье, своей родословной, об отношениях в семье, человеке как личности

Основные формы проведения занятий:

Практические занятия;

Наблюдение;

Беседа;

Экскурсия;

Общение с представителями различных профессий;

Обсуждение и обыгрывание проблемных ситуаций;

Сюжетно- ролевые игры;

Дискуссии;

Подготовка сообщений по проблеме;

Викторины;

Тесты;

Творческие работы (рисование);

Массовые мероприятия.

Психологическое обеспечение программы включает в себя создание комфортной, доброжелательной атмосферы на занятии, пробуждение воображения детей в практической деятельности, разработка и подбор диагностических материалов для определения уровня удовлетворённости детей и их родителей содержанием занятий по данной программе.

Кроме этого, детки учатся выступать перед своими одноклассниками и друзьями, проводить учебно-исследовательскую деятельность, работать самостоятельно и в группах.

Современная школьная программа требует от своих учеников дополнительных знаний и умений. Для того, чтобы человек мог уверенно чувствовать себя в обществе, он должен обладать своей собственной позицией, быть интеллектуально развитым и уметь поддержать любую тему разговора. Как известно, основы всей будущей жизни ребенка закладываются именно в детстве. Возможность посещать различные кружки и секции - неоценимый вклад в его жизнь! «Юный правовед» - это курс, который позволит узнать ребенку много нового о своей стране и ее законах. Курс рассчитан на 35 часов (1 час в неделю).

Учебно - тематический планВсего часов

В том числе

теория

практика

Раздел I. Закон - один для всех.

1

Введение. Зачем нам необходимо знать законы? Анкетирование .

1

+

2

Что такое вина? Что такое ответственность?

1

+

3

Виды правонарушений

1

+

4

Действие и бездействие. «Борьба с безразличием»

1

+

+

4-5

Закон для нас. Закон внутри нас.

2

+

6

Служба доверия

1

+

7

Игра-тренинг «Как не стать жертвой преступления?»

1

+

Раздел II. Основы семейного права РФ. Семейный кодекс (основные понятия).

8-9

«Мы и наши права» (по материалам

Конвенции ООН о правах ребенка).

2

+

10-11

Конституция РФ. Дети под защитой государства.

2

+

12

Я гражданин своей страны. Беседа

1

13

Мои документы

1

14

Мой дом - моя крепость.

1

+

15

Жизнь в неволе (рабство).

1

+

16-17

Свобода выбора: где жить и с кем жить.

2

+

18

Честь и репутация

1

+

19-20

Подготовка буклета «Права ребенка»

2

+

21-22

«Дети и терроризм» - беседа. Проект «Мы против насилия!»

2

+

+

23-24

Оформление стен газеты «Мы против насилия!»

2

+

25

«Имею право» (игра-конкурс по праву) - права и обязанности несовершеннолетних.(среди 5-х кл)

1

+

Раздел III. Знакомство с профессиями

26-27

Знакомство с профессиями - следователь, инспектор по

делам несовершеннолетних (планируется встреча с инспектором по делам несовершеннолетних)

2

+

+

28

Профессия - юрист

1

+

29

«Мудрые мысли»

1

+

РазделIV. Экологическое право

30-31

Беседа «Экологические правонарушения. Юридическая ответственность за их совершение»

2

+

32-33

«Сумеем ли мы сберечь природу с помощью права?»

2

+

34-35

Правовая игра «Большой круг»

2

+

За первый год занятий кружка учащиеся должны:

- знать содержание наиболее важных законодательных актов (или фрагментов из них), общие правила применения права, содержание прав и свобод человека, порядок приобретения и утраты гражданства РФ; правила, соблюдение которых способствует охране личной безопасности человека от преступных посягательств;

- иметь представление о действиях и поступках, составляющих угрозу безопасности личности; о месте гражданина России в существующей системе экономических и политических отношений, регулируемых правом, об условиях и порядке участия в качестве субъектов правоотношений в экономической и политической жизни страны; о видах юридической ответственности граждан;

- усвоить совокупность конкретных правил поведения в интернате, школе, на улице, в учреждениях культуры, на зрелищных мероприятиях, в местах отдыха, основанных на уважении к правам и свободам других граждан;

- различать правомерное и неправомерное поведение, основание и порядок назначения наказаний; полномочия судов, органов внутренних дел. прокуратуры, адвоката, нотариуса.

Полезные ссылки

www.consultant.ru/online/ - Официальный сайт Консультант Плюс

www.garant.ru/ - Информационно-правовой портал Гарант.ру

www.kodeks.ru/6326.html -Информационно-правовая система Кодекс

pravo.gov.ru/ - Официальный интернет-портал правовой информации

regulation.gov.ru/ - Единый портал для размещения информации о разработке федеральными органами исполнительной власти проектов нормативных правовых актов и результатов их общественного обсуждения

www.gosuslugi.ru/ - Портал государственных услуг

www.kremlin.ru/ - Официальный сайт Президента Российской Федерации

government.ru/ - Официальный сайт Правительства Российской Федерации

www.duma.gov.ru/ - Официальный сайт Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации

www.council.gov.ru/ - Официальный сайт Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации

www.uznay-prezidenta.ru/ - Портал «Президент России - гражданам школьного возраста»

Список литературы

I. Нормативные источники

1. Конституция РФ от 12 декабря 1993г. М., 2015

2. Конвенция ООН о правах ребёнка .- М.:Семина Л.И..Рудомино, 2001.

II. Литература

1. Блотина Т.В. Конвенция о правах ребёнка и законодательство РФ в вопросах и коментириях.М.,2012.

2. Гражданское образование в современной школе: Материалы конвенции 4-5 мая 2000г. Калуга,2010.

3. Лопатина Т., Федорова Ф., Права ребёнка /практическое пособие - Тульский регион. Центр поддержки женщин и семьи "Подруга"-2012.

4. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защита из прав: Сборник нормативных документов. М, 2013.

5. Семина Л.И. Мы - сограждане. М.: Бонфи,2012.

6. Соколов Я.В., Комсов Д.В., Максимов С.В. Ответственность за правонарушение. М.: НВЦ "Гражданин",2012.

Приложение

В нашей стране каждый ребенок, пришедший в школу учиться, пользуется определёнными правами и одновременно должен выполнять ряд обязанностей.

Каждый школьник имеет право:

• получить качественное образование в соответствии с государственным образовательным стандартом;

• ознакомиться с Уставом и правилами внутреннего распорядка школы;

• обучаться, если необходимо, по ускоренным программам, по индивидуальным учебным планам или дома;

• получать дополнительную помощь со стороны учителя, если возникли трудности в освоении учебного предмета или занятия были пропущены по болезни;

• бесплатно пользоваться школьной библиотекой;

• получать отметки по учебным предметам исключительно в зависимости от своих знаний и умений;

• свободно выражать своё мнение;

• участвовать в управлении школой, вносить предложения, касающиеся школьной жизни.

Каждый школьник обязан:

• действовать на благо родной школы, заботиться о её чести, поддерживать её авторитет и традиции;

• строго соблюдать режим работы школы, посещать занятия в соответствии с расписанием, не опаздывать на уроки;

• добросовестно учиться, расширять свои знания, умения и навыки, систематически и вовремя выпол­нять домашние задания;

• в случае пропуска занятий предъявлять классному руководителю справку от врача или объяснительную записку от родителей;

• выполнять распоряжения и требования директора, руководства, учителей и других работников школы;

• относиться с уважением к работникам школы и другим ученикам, помогать младшим школьникам;

• предъявлять дневник по требованию учителя;

• записывать в дневник домашние задания по всем предметам;

• приносить на занятия все необходимые принадлежности: учебники, тетради, дневник, ручки, карандаши ит. п.;

• выглядеть чисто и опрятно, соблюдать требования школьной и личной гигиены, заботиться о соответствии своей одежды и внешнего вида строгому деловому стилю;

• заботиться о собственном здоровье и безопасности, о здоровье и безопасности других учащихся, соблюдать требования техники безопасности;

• обнаружив в школе или на пришкольном участке брошенную сумку (пакет, свёрток, коробку) или заметив незнакомого подозрительного человека, немедленно сообщить об этом учителю или другому работнику школы;

• беречь имущество школы, соблюдать чистоту и порядок в здании школы и на её территории.

Права и обязанности школьников находятся под охраной законодательства его страны и Конвенции о правах ребенка, принятой ООН.

"Конвенция о правах ребенка"</</font> (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989)(вступила в силу для СССР 15.09.1990)