Сценарий родительского собрания на тему «Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника? Полезные советы на каждый день»

Здоровье - это возможность возможностей.

Л. Кьюби.

Задачи собрания:

1. Познакомить родителей с особенностями физического развития младшего школьника;

2. Знакомить родителей с результатами развития физических возможностей учащихся класса на уроках физической культуры.

Форма проведения собрания: вечер вопросов и ответов.

Подготовительная работа к собранию:

1. Подготовка анализа спортивных достижений учащихся класса.

2. Подготовка памяток для родителей по сохранению здоровья их детей.

Памятка для родителей

Уважаемые папы и мамы! Помните!

Самое главное - сохранить физическое и психическое здоровье ребёнка.

• Разговаривайте со своим ребёнком о необходимости беречь собственное здоровье.

• Собственным примером демонстрируйте своему ребёнку уважительное отношение к собственному здоровью.

• Не позволяйте ему выполнять режим дня от случаю к случаю.

• Если ребёнок болен, но протекание болезни позволяет ему делать зарядку и он этого хочет - не препятствуете ему.

• Посещайте вместе с ним спортивные мероприятия и праздники, особенно детские.

• Бывайте вместе с ним на воздухе, участвуйте в его играх и забавах.

• Дарите ребёнку подарки, которые будут способствовать сохранению его здоровья.

• Не смейтесь над ребёнком, если он выполняет какое-то упражнение не так.

• Приветствуете его общение со сверстниками, которые занимаются спортом.

• Не ждите, что здоровье само придёт к вам. Идите вместе со своим ребёнком ему навстречу!

Школьный врач должен подготовить карту здоровья ребёнка без указаний заболеваний детей и познакомить детей со статистикой заболеваний младших школьников. Особое внимание нужно уделить питанию детей и ответить на вопросы родителей.

Родители должны получить консультацию по профилактике сутулости ребёнка, профилактике детских неврозов, которые часто сопровождают обучение ребёнка в начальной школе.

В задачу учителя входит знакомство родителей с состоянием физического развития их детей. Если есть такая возможность, учитель показывает комплекс упражнений, который детям необходимо делать дома для развития мелких костей рук, позвоночника.

3. Анкетирование родителей и учащихся по проблеме собрания.

Анкетирование родителей.

- Нравятся ли вашему ребёнку уроки физической культуры в школе?

- Позволяете ли вы забирать своего ребёнка с урока физ.культуры, если вам это необходимо?

- Считаете ли вы урок физ.культуры равноценным по значимости с другими предметами?

- Присутствовали ли вы когда-нибудь на уроке физ.культуры?

- Посещает ли ваш ребёнок спортивную секцию в школе или вне школы?

- Что вы знаете о спортивных достижениях вашего ребёнка, если таковые имеются?

- Какой вы видите организацию спортивной работы в классе, в котором учится ваш ребёнок?

Анкетирование учащихся по проблеме собрания.

- Тебе нравятся уроки физ.культуры?

- Какие упражнения тебе больше всего нравятся на уроке?

- Какую отметку ты чаще всего получаешь на уроке физ.культуры?

- Тебе нравится ваш учитель?

- В каких кружках и секциях тебе хотелось бы заниматься?

- В каких спортивных мероприятиях класса ты хотел бы участвовать?

- Что бы ты хотел в себе исправить с помощью уроков физ.культуры?

- Что бы ты хотел пожелать учителю физ.культуры?

- О чём хотел бы попросить родителей по данной теме?

Ход собрания.

1. Вступительное слово учителя.

Уважаемые мамы и папы! Тема нашего родительского собрания важна и актуальна. Мы живём в 21 веке, который уже окрестили веком максимальных скоростей и нагрузок. И это высказывание нельзя подвергать сомнению. Новый век, технический и научный прогресс требуют от любого человека колоссальных нагрузок и усилий. Как с этим можно справиться? Только при помощи ежедневной и постоянной работы над собой. С такими интеллектуальными нагрузками, которые имеют сегодня младшие школьники, может помочь справиться только постоянная физическая работа тела.

Родители должны помнить о том, что возраст 7 - 10 лет нуждается в постоянной поддержке функциональной активности.

Младший школьный возраст сенситивен для формирования способности к длительной целенаправленной деятельности - как умственной, так и физической.

По мнению физиологов, в эти годы полезно развивать выносливость детей, особенно к циклическим нагрузкам, требующим длительного выполнения.

Родители должны помнить, что физические нагрузки нужны детям ещё и потому, что в этом возрасте регулирующие системы детского организма весьма незрелые. В первую очередь, это эндокринная и нервная системы. Любое серьёзное напряжение детского организма может вызвать активную перестройку работы всех органов и систем. Цена адаптации к новым условиям колоссальна.

Между уровнем защитных свойств организма и успеваемостью ученика существует прямая зависимость. Чем лучше здоровье, тем лучше уровень усвоения знаний.

Поэтому для сохранения здоровья своих детей вы должны помнить следующее:

- самое главное - сохранить физическое и психическое здоровье ребёнка;

- разговаривать со своим ребёнком о необходимости беречь собственное здоровье;

- собственным примером демонстрируйте своему ребёнку уважительное отношение к собственному здоровью;

- не позволяйте ему выполнять режим дня от случая к случаю;

- посещайте вместе с ним спортивные мероприятия и праздники, особенно детские;

- бывайте вместе с ним на воздухе, участвуйте в его играх и забавах;

- дарите ребёнку подарки, которые будут способствовать сохранению его здоровья;

- не смейтесь над ребёнком, если он выполняет какое-то упражнение не так;

- приветствуйте его общение со сверстниками, которые занимаются спортом;

- не ждите, что здоровье само придёт к вам. Идите вместе со своим ребёнком ему навстречу!

А сейчас школьная медсестра познакомит вас со статистикой заболеваний младших школьников, расскажет о питании детей и о профилактических мерах по сохранению здоровья. Вы получите консультацию по профилактике сутулости, детских неврозов, которые часто сопровождают обучение ребёнка в школе

2. Демонстрация классных спортивных рекордов.

3. Анализ отношения учащихся класса к урокам физической культуры.

4. Выступление учителя об уроках физ.культуры.

5. Показ комплекса упражнений для тренировки дома.

6. Рефлексия собрания. Планирование мероприятий для формирования среди учащихся положительной мотивации для занятия физкультурой и спортом.

ТЕСТ «На какой основе строится отношение отца и матери к ребёнку?»

Если вы согласны с приведёнными ниже утверждениями, запишите себе 1 балл, если нет - 0 баллов.

• Иногда немного жаль, что ребёнок вырастет и станет взрослым.

• Если ребёнок говорит неправду, то он скорее всего не лжет, а фантазирует.

• Современные школьные программы чересчур сложны.

• Мать должна служить эмоциональным посредником между ребёнком и отцом, потому что отцам свойственна излишняя строгость.

• Если ребёнок занят полезным делом, но у него ничего не получается, надо похвалить его и за усилие.

• Наивная непосредственность - это скорее достоинство детского возраста, а не недостаток.

• Если ребёнок не засыпает в темноте, ему необходима лампа-ночник.

• Многие детские шалости объясняются дурным влиянием сверстников.

• У каждого ребёнка есть свои достоинства, которые намного важнее недостатков.

• Ребёнок мог бы достичь больших успехов, если бы учителя относились к нему благожелательно.

• Когда отец и мать расходятся в оценке поведения ребёнка, важнее должно быть мнение матери, поскольку женщины - прирождённые воспитатели.

• В детстве всем необходимы занятия спортом.

• За семейным столом лучшие кусочки должны оставаться детям.

• Детское непослушание часто возникает оттого, что родители требуют от ребёнка слишком многого.

• Повзрослев, ребёнок неизбежно столкнётся в жизни с трудностями, поэтому долг родителей - до поры его ограждать от них.

Итоги:

15 - 20 баллов. Отец: Вы недооцениваете роль мужчины в воспитании. Ваша требовательность к ребёнку бывает продиктована вашим настроением, а не поведение ребёнка. Мать: Вы очень любите ребёнка, но забываете о том, что ребёнок вырастет и должен будет решать свои проблемы самостоятельно.

8 - 11 баллов. Отец: В воспитании ребёнка существует отстранённость. Мать: Ребёнку необходимо больше вашего эмоционального участия в его жизни.

Менее 8 баллов. Отец: Не судите слишком строго своего ребёнка. Мать: Вашему ребёнку нужно больше мягкости и поощрения.

Анкета для родителей.

Можете ли вы:

• В любой момент оставит все свои дела и заняться ребёнком?

• Посоветоваться с ребёнком, несмотря на его возраст?

• Признаться ребёнку в ошибке, совершённой по отношению к нему?

• Извиниться перед ребёнком в случае, если вы были неправы?

• Овладеть собой и сохранить самообладание, даже если поступок ребёнка вывел вас из себя?

• Поставить себя на место ребёнка?

• Поверить хотя бы на минутку, что вы добрая фея или прекрасный принц?

• Рассказать ребёнку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете?

• Всегда воздерживаться от слов и выражений, которые могут ранить ребёнка?

• Пообещать ребёнку исполнить его желание за хорошее поведение?

• Выделить ребёнку один день, когда он может делать, что желает, и вести себя, как хочет, а вы при этом ни во что не вмешиваетесь?

• Не прореагировать, если ваш ребёнок ударил, толкнул или незаслуженно обидел другого ребёнка?

• Устоять против слёз, капризов, просьб, если известно, что это прихоть?

Варианты ответов:

А - могу и всегда так поступаю - 3 балла. Б - могу, но не всегда так поступаю - 2 балла. В - не могу - 1 балл.

От 30 до 39 баллов - вы придерживаетесь правильных принципов воспитания.

От 16 до 30 баллов. Ваш метод воспитания - кнут и пряник.

Менее 16 баллов - у вас нет педагогических навыков и желания воспитывать ребёнка.

Анкета для учащихся.

• Какие положительные, на твой взгляд, качества тебе присущи?

• Какие отрицательные качества ты в себе находишь?

• Какие черты характера ты хотел бы иметь?

Анкета для родителей на первом в учебном году родительском собрании.

• Как вы думаете, чего ждёт ваш ребёнок от семьи?

• Что более всего заботит вас в семье?

• Одинок ли ваш ребёнок в семье?

• Как вы думаете, захочет ли ваш ребёнок, чтобы его будущая семья была похожа на вашу?

• Какая из приведённых ниже жизненных установок является, по вашему мнению, для ребёнка наиболее значимой?

• Знаком ли ваш ребёнок с теми моральными и материальными проблемами, которые существуют в семье?

• Есть ли у вашего ребёнка секреты от семьи?

• </ Что для вашего ребёнка вечер дома?