План воспитательной работы 2015 2 класс

во 2 «г» классе

2014-2015 учебный год

Цель: создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, личностных, творческих качеств учащихся, их социальной адаптации и интеграции в общество, на основе индивидуального и личностно - ориентированного подхода, организации коллективной внеурочной деятельности в рамках воспитательной системы школы.

Задачи:

1. Развитие самоуправления в школе;

2. Выявление и развитие творческих способностей;

3. Пропаганда здорового образа жизни;

4. Совершенствование методического мастерства классных руководителей;

5. Формирование социально значимых качеств личности;

6. Укрепление связи семья - школа.

Основные направления воспитательной работы:

- Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное

- Физкультурно-оздоровительное

- Экологическое и трудовое

- Художественно-эстетическое

- Информационное

- Самоуправление

- Работа с родителями

Для реализации поставленной цели определены следующие задачи:

1. Создание условий для обеспечения инновационного развития педагогических работников, обеспечивающих повышение качества дополнительного образования и воспитания.

2. Обеспечение детям, имеющим проблемы в обучении, развитии и воспитании социальной адаптации на основе специальных психолого-педагогических подходов.

3. Совершенствование механизмов оценки качества воспитательной работы.

4. Создание условий для воспитания навыков физической активности, здорового питания, правового и безопасного поведения.

5. Организация ранней профилактики социально опасного положения и социального сиротства, предупреждение негативных явлений в детской и подростковой среде.

6. Применение новых технологий и методик здоровьесберегающего образования, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здоровому образу жизни всех участников образовательного процесса.

7. Использование практики применения «Служб примирения», как элемента ювенальных технологий, в деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

8. Активизация профилактической работы с родительской аудиторией.

Анализ работы за прошедший год

Работа с учащимися в 1 классе строилась с учётом их интересов и возможностей, физического и художественного развития.

Навыки взаимоотношений между одноклассниками формировались во время классных часов.

Навыки культуры общения формировались во время экскурсий. Класс достаточно ярок, перспективен, инициативен. Об этом можно судить по тем делам, в которых участвовали дети - это общешкольные и классные праздники, смотры, конкурсы, где занимали призовые места.

Интересна была и спортивная жизнь детей: Они принимали участие во всех общешкольных спортивных мероприятиях и везде проявляли высокую активность. Выступали с проектом на школьной сцене .

В рамках всеобуча были проведены 5 тематических родительских собраний, а так же индивидуальные и групповые консультации родителей, заседания родительского комитета.

В результате совместной деятельности учащихся, учителей, родителей прослеживается динамика развития коллектива, формируется познавательный интерес к учебной деятельности. В классе нет неуспевающих детей, хотя обучался один ребенок с ЗПР. Велась работа со слабоуспевающими: Аксеновой Дианой, Григорович Полиной, Сусловым Даниилом. Под моим постоянным контролем находятся дети с отклонениями в поведении: Петросян Артем, Арбузняк Вячеслав - постоянно напряжены, подвижны, активны. С ним ведётся работа постоянная работа. В течение года проводились мероприятия для решения проблем конкретных детей с психологом, посещались семьи.

Исходя из целей и задач прошедшего года, можно отметить следующие положительные моменты работы:

• многообразие форм работы;

• развитие познавательных интересов учащихся;

• начало формирования основ культуры общения и построения межличностных отношений в коллективе;

• творческие « открытия» учащихся;

• насыщенность физкультурно-оздоровительными мероприятиями;

• удачное построение индивидуальной работы с учащимися;

• большую совместную работу детей и родителей;

закладывание традиций начальной школы.

Проблемы:

Однако некоторые моменты остались отработаны не до конца, а часть негативных сторон проявилась в ходе изучения класса. А так же в связи с возрастными особенностями детей. Таким образом, следует обратить внимание на следующие моменты:

• не все дети понимают значение физической культуры, небрежно относятся к своему здоровью;

• требуется целенаправленная работа по формированию детского коллектива;

• у некоторых детей нет сформированных навыков общения;

• не все учащиеся могут преодолевать трудности в учёбе, правильно и рационально расходовать учебное время;

• во время проведения классных часов, экскурсий бросается в глаза незнание норм поведения в общественных местах, невысокий уровень культуры отдельных учеников.

Характеристика 2 класса

В классе учится 28 человек, среди них 18 девочек, 10 мальчиков. Сложились добрые дружеские отношения между девочками и мальчиками. Часто ученики переживают за неудачи своих друзей, подбадривают их, радуются их успехам. В классе уже все дети имеют поручения. Если у ребёнка ослабеет интерес к поручению, то попробую помочь выбрать ему поручение по душе. Дети доброжелательны, правильно реагируют на замечания и стараются исправиться. Ученики прислушиваются к мнению своих одноклассников, им важно их мнение. К учёбе в школе относятся позитивно. Доброжелательно относятся к учителям, детям. Ребята не считают зазорным попросить прощение, если они неправы. Дети участвуют в планировании мероприятий, пытаются организовать свою деятельность. В 2013 - 2014 учебном году с помощью учащиеся 1 «г» класса провели мероприятия: «Новый год», «День защитника Отечества», «Международный женский день». Большинство ребят увлекаются спортом: 4 человека занимается хореографией, 2 футболом, 2 греко-римской борьбой, 1 конным спортом, 2 единоборствами.

Все учащиеся класса охвачены различными видами внеурочной деятельности. Родители учеников регулярно посещают школу, родительские собрания, интересуются успехами детей. В классе работает родительский комитет. Во 2 классе будет вестись работа по сплочению коллектива, по воспитанию сознательного поведения в школе и во внеурочное время, отношения к учёбе.