Классный час Путешествие в космос

Цель: дать представление об освоении космического пространства и планетах солнечной системы, познакомить с первыми покорителями космоса.

развивать познавательную и творческую активность

прививать интерес к изучению космоса, воспитывать чувство патриотизма.

Задачи: 1. Образовательная: формировать у учащихся знания о становлении космонавтики, о первых полётах в космос;

2.Развивающая: расширять кругозор детей; развивать познавательноую активность, мышление, речь,память, внимание.

3. Воспитательная: способствовать нравственно-патриотическому воспитанию детей; прививать чувство гордости и уважения к российской космонавтике;

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация «Путешествие в космос!», карточки со словарными словами, выставка детских риунков: «Космос глазами детей», шапочки с изображением планет, ленты, соответствующие цвету планет.

Ход мероприятия

Ассоциативный ряд

(Демонстрируется отрывок из мультфильма «Тайна третьей планеты.»

Учитель:

-Как вы думаете, о чём сегодня мы будем говорить на классном часе?

(Слайд №1)

Сегодня мы отправимся вместе с вами в путешествию к звёздному небу, почувствуем себя в роли маленьких космонавтов. Как вы думаете, на каком транспорте лучше отправляться в своё путешествие?

Давайте мы сейчас построим свою ракету.

У каждого из вас лежат на парте детали, из которых мы будем строить свой космический корабль. Детали разложены в случайном порядке. Вы должны быть внимательны, соблюдать последовательность при корабля.

(Уч-ся собирают космический корабль из 22 предложенных деталей.)

Придумаем название корабля.

Мы-экипаж, а на борт мы с собой возьмём команду учёных, которые будут помогать нам в трудных ситуациях. (Учитель представляет учёных)

Даю команду! На старт! ( По этой команде все кладут себе руки на колени.) Стартовая готовность 5 секунд! 5, 4, 3, 2, 1, Пуск!

(Слайд №2)

С давних времён загадочный мир планет и звёзд притягивал к себе внимание людей, Вселенная манила их своей таинственностью и красотой.

Ученик:

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним - Нептун.

(Слайд №3)

А сейчас мы с вами отправимся на планету Меркурий - это самая близкая планета к Солнцу.

(Слайд №4)

А как известно Солнце (желтая звезда) представляет собой огромный раскаленный газовый шар, чтобы не обжечься и при этом посмотреть на планету нужно пролететь вокруг нее очень быстро. А для этого нам необходимо отгадать космические загадки.

Предлагаю всем загадки.

Но подумайте, ребятки!

И подайте мне ответ

На космический секрет.

Он не лётчик, не пилот,

Он ведёт не самолёт.

А огромную ракету,

Дети, кто, скажите, это?

(космонавт)

(Слайд №5)

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост-

И поднимется до звёзд.

(ракета)

(Слайд №6)

За бесчисленной отарой

Ночью шёл пастух усталый.

А когда пропел петух-

Скрылись овцы и пастух.

(звёзды и месяц)

(Слайд №7)

В голубой станице

Девица краснолица.

Ночью ей не спится-

В зеркало глядится.

(Луна)

(Слайд №8)

По небу ходит

Маляр без кистей.

Краской коричневой

Красит людей.

(Солнце)

(Слайд №9)

ВЕДУЩИЙ 1:

Следующая за ней планета Венера. Ее назвали в честь греческой богини.

Чтобы облететь вокруг этой планеты, на нужно выполнить интересное задание.

(Слайд №10)

Из восьми предложенных вариантов( записаны на доске) вам надо будет выбрать один и причем правильный ответ на поставленный вопрос. За правильный ответ получаете звездочку.

Атмосфера 5.Звезда

Астроном 6.Космос

Вселенная 7.Небо

Галактика 8.Планета

1 вопрос.

Звездная страна, где находится бесчисленное количество звездных городов- галактик? ( Вселенная).

2 вопрос.

Одно из названий вселенной?( Космос)

3 вопрос.

Вид космоса сквозь воздушный слой земли, но люди часто называют этим словом атмосферу?( Небо)

4 вопрос.

Громадный огненный шар, сам светится не может и известен лишь потому, что его освещают звезды( планета)

5 вопрос.

Человек, который наблюдает за небом, фотографирует, изучает жизнь звезд, и планет( астроном).

6 вопрос.

Громадный огненный шар, который излучает во все стороны свет.

( Звезда)

7 вопрос.

Как называется наш звездный город, в котором живут солнце и планеты.

( галактика)

8 вопрос.

Толстый слой воздуха, который окутывает нашу землю. Часто этот слой называют воздушной рубашкой земли.( атмосфера)

Учитель

Третья от Солнца планета - Земля. В солнечной системе для нас это самая любимая планета, так как мы являемся ее жителями. Каждый день мы ходим по ее поверхности, любуемся красотами природы, а ночью имеем возможность наслаждаться очаровательным звездным небом.

(Слайд №11)

Очень интересно, как выглядит наша Земля из космоса? Древние люди считали, что наша земля держится на трёх слонах, которые стоят на морской черепахе, а черепаха плывёт по огромному морю.

(Слайд №12)

Космонавты много раз наблюдали нашу Землю с высоты нескольких сот и даже тысяч километров. На Земле, как на глобусе видна зеленовато-коричневая суша и голубые моря и океаны. Некоторые части земной поверхности закрыты облаками, а небо даже днём чёрное и усеяно звёздами. Вокруг Земли - тонкий радужный слой атмосферы-воздуха.

(Слайд №13)

12 апреля наша страна отмечает грандиозный праздник - день Космонавтики. В этот день человек впервые преодолел притяжение земли и полетел в космос.

Поговорим о том, как люди стали осваивать космическое пространство, и почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики.

1 учёный

Одним из первых о полете в космос задумался замечательный русский ученый, с очень трудной фамилией Константин Эдуардович Циолковский. Именно он придумал чудо техники - ракету.

(Слайд №14)

2 учёный

А построил ракету, спустя много лет, конструктор Королев Сергей Павлович.

И вот наконец мечта сбылась. 4 октября 1957 года впервые в истории нашей планеты искусственный спутник, созданный руками человека, был выведен мощной ракетой на орбиту и стал самостоятельно, без помощи моторов, вращаться вокруг Земли.

3 учёный

Многие учёные участвовали в этой работе. По размеру спутник был, как большой школьный глобус. Чтобы солнечные лучи не нагревали его, он был отполирован и блестел, как самое лучшее зеркало. У спутника было 4 антенны, внутри оснащён радиопередатчиками.

Ребята, как вы думаете, для чего нужны спутники?

Спутники помогают смотреть телепередачи, вести телефонные переговоры, связывать людей друг с другом.

(Слайд №15)

4 учёный

Кружась вокруг Земли, спутник с помощью телекамер наблюдает за нашей планетой. С высоты полета хорошо видны облака, ураганы, штормы.

Свои наблюдения спутник передаёт на Землю и по ним метеорологи составляют прогноз погоды.

Но при помощи первого спутника люди так и не смогли найти ответ на вопрос: а можно ли жить в космосе, в условиях невесомости?

1 учёный

Прежде чем человек полетел в космос, там побывали животные.

(Слайд №16)

Первой в космос отправилась собака Лайка. Для неё построили специальную ракету, где был запас пищи, воды и воздуха. На Лайку надели специальный скафандр и ракета умчала отважную разведчицу в космос.

О здоровье собаки учёные узнавали с помощью специальных приборов, которые были установлены на ракете. Лайка из космоса не вернулась, она навсегда осталась в космическом пространстве.

Память о Лайке осталась в почтовых марках, выпущенных в разных странах.

Вслед за Лайкой в космос полетели и другие собаки. Может кто-нибудь из вас знает, как звали этих знаменитых собак?

Учитель

Вслед за Лайкой, дети, последовали Белка и Стрелка. В космосе они пробыли всего один день и удачно приземлились на Землю.

(Слайд №17)

Ребята, а вот в таких скафандрах собаки летали в космос. Для кормления был создан специальный автомат-конвейер. Раз в сутки из-под лотка, в котором лежала собака, выдвигалась на ленте новая коробка, наполненная тестообразной смесью, - это были и еда, и питье.

Космосом интересовались и другие страны. Они так же использовали животных для испытания новой ракетной техники. Первой в Америке, на ракете «Рэд-Стоун», в космос полетела обезьянка.

После удачного полета в космос животных, стала открытой дорога человеку к звёздам.

И вот наступил долгожданный день12 апреля 1961года. С космодрома Байконур стартовал космический корабль «Восток» с человеком на борту.

Дети:

Живём мы на нашей планете

В такой замечательный век,

И первый из первых в ракете

В космос летит человек!

Не с целью разведки военной

На сверхскоростном корабле

Летел он один по Вселенной,

Чтоб снова вернуться к Земле!

Не зря потрудились умелые руки

Во славу народа, во славу страны.

Рабочие люди и люди науки

Содружеством мирным сильны!

Учитель

Впервые в мире космический корабль с человеком на борту ворвался в просторы Вселенной.

Этим человеком стал наш советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин, он облетел земной шар за 108 минут (1 час 48 минут) и совершил посадку в заданном районе.

(Слайд №18)

Полёт Гагарина начался с его знаменитой фразы: «Поехали!». Первые страницы всех газет мира тогда произносили только одну фамилию - Гагарин. Весь мир знает его имя. А день первого в истории космического полёта - 12 апреля теперь отмечается, как день Космонавтики.

Юрий Алексеевич Гагарин был первым человеком, который собственными глазами увидел, что Земля действительно круглая, действительно большей частью покрыта водой и действительно великолепна.

Ребята, мы совсем немного расскажем вам о жизни легендарного Юрия Гагарина.

1 ученик

Ю.А. Гагарин родился 9 марта 1934 года под Смоленском, учился в ремесленном училище, в индустриальном техникуме, затем в авиационном училище. Хорошая теоретическая, практическая и физическая подготовка позволили ему войти в отряд космонавтов. Он был выбран из всех самых лучших, здоровых и подготовленных.

2 ученик

Юрий Гагарин был достоин быть первым. Своим мужеством, трудолюбием, целеустремлённостью он доказал, что возможности человека неисчерпаемы. Его любила вся планета. Но он не хотел останавливаться на достигнутом, готовился к новым полётам.

Люди Земли всегда будут помнить Юрия Гагарина, его необыкновенную добрую улыбку.

(Слайд №19)

(Просмотр фрагмента видеофильма «Гагарин»)

(Прослушивание песни «Он сказал «Поехали»)

У нашей страны тоже есть первые космонавты. Это Тохтар Аубакиров и Талгат Мусабаев.

Четвертая от солнца планета - Марс место нашей следующей посадки. Марс давно занимает воображение людей. На него было направлено с исследовательскими целями несколько космических аппаратов.

(Слайд №20)

Блиц турнир: надо составить как можно больше слов из букв слова «космонавтика».

Космонавт; 2. Коса; 3. Ком; 4. Кот; 5. Мост; 6. Сота; 7. Воск; 8. Том; 9. Ток; 10. Носок; 11. Сок; 12. Сон; 13. Сом; 14. Нос; 15. Сова; 16. Мак; 17. Кант; 18. Кит; 19. Осока; 20. Оса; 21. Тик; 22. Стон; 23. Винт; 24. Вата; 25. Вино; 26. Сито; 27. Канат; 28. Окно; 29. Вина; 30. Каток; 31. Совок; 32. Сани.

ВЕДУЩИЙ 1: Пятая планета от солнца самая крупная планета Солнечной системы - Юпитер. Он настолько велик, что все остальные планеты могли бы поместиться в него.

(Слайд №21)

Проводится физминутка «Невесомость»

ВЕДУЩИЙ 2: Сатурн - шестая планета от солнца. Он уступает в размерах Юпитеру, но славиться большим числом спутников и, главное, великолепным кольцом.

(Слайд №22)

Сейчас нам предстоит установить контакт с инопланетянами. Так как космические путешественники не знают их языка, объясняться придется с помощью жестов и мимики.

(Слайд №23)

(Объяснить значение слов: ракета, инопланетянин, звезда)

Ребята, 21 июля 1969 года человек в первый раз ступил на поверхность Луны. Первый полёт на Луну совершили 3 американских космонавта, они находились там 22 часа.

Что же увидели космонавты на Луне? Они увидели, что Луна похожа на серую пыльную пустыню. Поверхность Луны очень тёмного цвета и покрыта большими и маленькими углублениями - воронками. Это кратеры, которые образовались от падения на Луну небесных камней - метеоров. На Луне нет ни воды, ни воздуха и поэтому нет никакой жизни.

Что мы можем ещё добавить о луне?

Луна является единственным спутником Земли. Среднее расстояние от Земли до него 400тыс. км. Она лишена атмосферы и воды. День и ночь на луне длятся по 2 недели. Днём поверхность нагревается до + 130 градусов, а ночью понижается до минус 170 градусов.

Ребята, вот так выглядит наша Земля с поверхности Луны

А кто знает, что такое планеты?

• Планеты - это холодные тела. Все планеты имеют круглую форму.

У каждой планеты свой собственный путь,

Нельзя ей, поверьте, с орбиты свернуть.

Вокруг Солнца вращаются наши планеты.

По-разному все они солнцем согреты.

(Выбирается ребёнок «Солнце», на него одевается пояс с пришитыми лучиками- лентами разной длины. Их девять..У девяти детей на головах шапочки с изображением планет. Они отличаются по величине и цвету. На шапочке сатурна- кольца. На конце каждой ленты- цифры от 1 до 9)

На этой планете такая жара,

Что там оказаться опасно друзья

В: Какая у нас самая жаркая планета? Где она располагается?

(Меркурий, потому, что он ближе всех к солнцу)

(ребёнок- Меркурий, берётся за ленточку №1)

Эта планета огнём полыхает

И нашей соседкой быть очень желает (Венера)

В: Какая по счету от Солнца у нас Венера?

(ребёнок берётся за вторую ленточку)

В2: А эта планета нам всем дорога.

Нам жизнь подарила планета…(Земля).

В1: На каком месте от Солнца находится наша планета? (на 3-ем месте)

(ребёнок в шапочке Земля берётся за ленточку №3)

В:Грозный как могучий барс

За Землёю красный…(марс). (ребёнок в шапочке Марса занимает соответственно четвёртую орбиту)

В2: А эта планета гордится собой,

Поскольку считается самой большой. (Юпитер. Орбита №5). (ребёнок занимает ленточку№5)

В: планета кольцами окружена,

И этим от всех отличилась она. (Сатурн). (ребёнок-Сатурн занимает орбиту №6)

В1: А что за планета

Серо - Зелёного цвета? (уран). (ребёнок - Уран берётся за ленточку №7)

В2: Царь морской названье той планете дал

Он именем своим её назвал. (Нептун). (ребёнок-Нептун берётся за ленточку №8)

Все дети заняли свои места и начинают вращаться вокруг Солнца (слайд52)

Кружится хоровод планет.

У каждой свой размер и цвет

Для каждой путь определён,

Но только на Земле мир жизнью населён.

(Дети садятся.)

(Слайд №24)

В1:Ребята, если вас заинтересовала эта тема, то вы можете расширить свои знания, благодаря книгам о космосе, которые вы можете найти в нашей библиотеке: это различные энциклопедии, журналы, книги и т.д.

Уч-ся закладывают «Капсулу времени»

10