Внеклассное мероприятие Посвящение в пятиклассники

Посвящение в пятиклассники

2016 год

Цель: содействие успешной адаптации учащихся в 5 классе; сплочению классного коллектива

Задачи: формирование у пятиклассников уважения к нормам и ценностям школьной жизни; развитие у пятиклассников коммуникативных способностей, умения осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность.

Ведущий 1: Добрый день, дорогие пятиклассники, учителя и гости.

ВЕД 2: Вот и окончилось лето, начался новый учебный год.

ВЕД 1: Кто-то из вас не мог дождаться 1 сентября, потому что устал отдыхать, а кто-то, наоборот, мечтал попасть в страну Вечных Каникул.

ВЕД 2:Но ничего вечного, как вы знаете не бывает, все течет, все изменяется. Меняетесь и вы, только сами этого не замечаете. Вот и сейчас вы изменились . Вы повзрослели, поумнели. И мы собрались, чтобы отметить торжественное событие: посвящение вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники. Разрешите мне представить виновников торжества, наших пятиклассников:

5 класс А

5 класс Б



МАЛЬЧИК: Добрый день, дорогие гости!

Девочка: Добрый день, дорогие одноклассники.

МАЛЬЧИК: Мы рады приветствовать вас в нашем уютном зале.

ДЕВОЧКА: Незаметно пролетело лето.

МАЛЬЧИК: Закончились беззаботные теплые дни.

ДЕВОЧКА: В небе закружились желтые листья.

МАЛЬЧИК: Следовательно, пора отправляться в длинное путешествие по стране знаний.

ДЕВОЧКА: Мы перешли из четвертого класса в пятый.

МАЛЬЧИК: И уже проучились....

ДЕВОЧКА: И сегодня мы хотим показать.

Что мы из себя представляем.

ДЕВОЧКА: На что способны.

МАЛ: И достойны ли мы звания пятиклассник?

ДЕВ: А откроем наш вечер замечательной песней......



(МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР)



(Дети уходят. Выходят ведущие взрослые)



ВЕД. 1 : А теперь настало время совершить "ПУТЕШЕСТВИЕ" по некоторым островам "Моря знаний".

ВЕД. 2: И первую нашу остановку мы совершим на острове «ШКОЛЬНЫЙ»

Здесь мы с вами друг с другом познакомимся.

ВЕД. 1: Сейчас слово предоставляется вам, дорогие пятиклассники.



(ВИЗИТНЫЕ КАРТОЧКИ КЛАССОВ)



(ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА 5а КЛАССА)

1) День счастливый и прекрасный,

Словно праздник новогодний.

Гордым словом "ПЯТИКЛАССНИК"

Мы зовем себя сегодня.

2) Вика, Рома, Света, Саша,Нина,Витя,Вадик,Маша,

15 умных, добрых и отзывчивых ребят.

3) 2 Дианы, Женя, Таня,Макс, Кирилл, Алиса, Ваня и ,конечно. Фатимат

4) Ах, какая наша школа! Просто загляденье !

Лучшие учителя проводят обученье!

5) Техника им помогает просто нереальная:

Видео, компьютеры, центры музыкальные!

6) Мы такого не слыхали! Мы такого не видали:

У доски интерактивной, удивленные стояли!

7) А потом пришли в спортзал...

И теперь хотим признаться:

Все до одного мечтаем спортом заниматься!

8) А еще мы поем, рисуем, выжигаем...

9) ... И при этом стараемся хорошо учиться! И быть хорошими товарищами!



КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ : Ребята! Давайте помечтаем сейчас о том, какими учениками вы будете. Впереди у вас семь лет учебы в нашей замечательной школе. Каким же классом вы станете?



10) Класс наш будет очень умный-Пятерок хватит ли едва!

11) Может, будет очень шумный- закружится голова.

12) Класс наш будет очень дружный-Просто не разлей вода.!

13) Класс наш будет бережливый.За порядок мы всегда!

14) Знаю! Будет класс активный!

15) Бодрый! Инициативный!

1) И еще- трудолюбивый!

2) И еще пускай красивый!

3) -Волевой! Задорный!Деловой! Упорный!

4) -Творческий! Отличный!Яркий!Энергичный!

5) Вот пройдут 7 лет и скажут

Все учителя тогда:

Ах, как жалко расставаться

Нам с 11 а!



(УЧАЩИЕСЯ КЛАССА ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ " ЧУДО-ШКОЛА" на мотив песни "Чунга-чанга")

Чудо-школа-места лучше нет!

Чудо-школа-пусть не знает бед!

Чудо-школа! Кто здесь пробыл час,

Чудо-школа! Не забудет нас!

ПРИПЕВ: Чудо-школа, чудо-школа,

Мир сердечный и веселый,

Чудо-школа двери нам откроет снова.

Наше счастье здесь учиться,

Познакомиться, Сдружиться

В чудо-школе имени ЧУЙКОВА!



(ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА 5Б КЛАССА)



1) Мы приветствуем всех вас!

Посмотрите вы на нас.

2) Мы стояли, долго ждали и обдумывали речь.

Перед вами 5-й класс- это раз.

Пожелтевшая листва- это два.

3А учебы -впереди, и волнения в груди!

Ты его подальше спрячь,

4Нужно лишь мозги напрячь:

И задачу ты решишь, сочиненье сочинишь,

Знаниями всех удивишь!

5Верят все в тебя, смотри! Это три!

Если честно, мы устали всех сегодня поздравлять.

6Вроде б главное сказали, нужно речи закруглять.

А еще вас приглашаем мы на наш- на выпускной.

Пропустить вас обещаю. Скажете,что вы со мной.

7Мы веселые, ребята и не любим мы скучать,

Две Танюшки, две подружки нам решили станцевать.

8Мы отвечаем дружно. И здесь сомнений нет,

Сегодня будет дружба владычицей побед.

И пусть острей кипит борьба, сильней соревнования.

Успех решает не судьба, а только наши знания.

9Класс наш будет самый умный, сто извилин в голове.

Мы вам скажем непременно, это класс 5б!

10Класс наш в школе самый шумный. Он на третьем этаже.

Мы вам скажем честно-честно, это класс 5б!

11Будем в школе всех активней и в учебе и в труде.

Мы вам скажем откровенно, это наш 5б!

12Класс наш в школе самый дружный на уроках и вообще.

Мы вам скажем: без сомнений, это наш 5б!

13Кто же здесь веселый самый? Всегда с улыбкой на лице?

Мы подскажем вам сегодня, это наш 5б!

14Теперь, когда мы чуть взрослее, учебой нас не испугать:

Мы умножать уже умеем, читать умеем и писать.

1Для нас ведь пятый класс не страшен.Мы хоть сейчас ЕГЭ решим!

И каждый ученик отважен в учебе и непогрешим!

2Пусть будут трудные задачи и сочинения у нас,

Наш класс способен на удачи, ведь уже мы 5-й класс!

3Нас ждет интересная жизнь в пятом классе!

Мы будем сильнее и умнее!А стать лучше нам поможет дружба!

4Не беспокойтесь,папы,мамы, за двойки в дневниках у нас,

Мы самый умный и упрямый, мы самый-самый в школе класс!

5Преувеличили немного мы похвалы свои сейчас.

Но не судите нас вы строго, а пожелайте:"В добрый час!"



ВЕД.2 : Следующая наша остановка на острове ЛИТЕРАТУРНЫЙ.



(ПОЯВЛЯЕТСЯ КНИГА)



КНИГА :Все друзья меня узнали,

Ведь не раз уже встречали,

Но сегодня не спроста

Я на праздник к вам пришла!

Есть во мне для вас задачи,

Нелегка она, иначе,

Чтобы в пятом классе быть,

Нужно вам их все решить.

Я предлагаю вам поиграть в игру, которая появилась в 17 веке. и многие поэты занимались этим необычным стихосложением. А называется игра буримэ.

У меня были страницы, на которых написаны юмористические стихи. Но ,к сожалению,я попала под дождь, который смыл строки, оставив последние рифмы.

Я предлагаю вам рифмы. А вы, используя их, должны сочинить стихи.

(Детям раздают конверты с заданиями. Пока готовят, звучат песни о школе)

РИФМЫ ДЛЯ КЛАССОВ:

5 А- "краски-сказки",

"Антон-телефон".

5 Б-" к стеклу- в углу",

" холодна-у окна".

КНИГА: Еще одно задание для вас.

( Раздаются листы, на одном -название книги, на другом- автор: кто быстрее сопоставит)

1. АСТРИД ЛИНДГРЕН "Карлсон, который живет на крыше"

2. НИКОЛАЙ НОСОВ "Приключения Незнайки и его друзей".

3. ШАРЛЬ ПЕРРО " Золушка".

4.АЛЕКСЕЙ ТОЛСТОЙ "Золотой ключик или приключения Бур."

5. ДЖАННИ РОДАРИ "Приключения Чиполлино"

6. СЕЛЬМА ЛАГЕРЛЕФ " Приключения Нильса".

КНИГА : Молодцы, ребята. Вы отлично справились с моими заданиями.

Продолжайте дальше свое путешествие! Счастливого пути!

( УХОДИТ, ЗВУЧИТ МУЗЫКА)

ВЕДУЩИЙ 1: Продолжаем наше путешествие. А сейчас вас ждет остановка на острове МАТЕМАТИЧЕСКИЙ.

ВЕДУЩИЙ 2: В этих конвертах задания по математике. За 3 минуты вы должны решить предложенные вам задания.

РЕБУСЫ:

5а- ус3ца (устрица) 5б- р1а (Родина)

смор1а(смородина) с3ж (стриж)

по2л (подвал) пу100 (пусто)

па3от (патриот) ка100рка (касторка)

ШУТОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ:

5а-1) разделить 5 яблок между пятью лицами так, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось в корзине.

(ОТВЕТ : ОДИН ЧЕЛОВЕК БЕРЕТ ЯБЛОКО ВМЕСТЕ С КОРЗИНОЙ)

2) На грядке сидит 6 воробьев, к ним прилетели еще 4 воробья. Сколько осталось воробьев на грядке?

(ОТВЕТ:НИСКОЛЬКО,ТАК КАК ОСТАЛЬНЫЕ ВОРОБЬИ УЛЕТЕЛИ)

5б-1) Число 666 увеличить в полтора раза, не производя над ними никаких арифметических действий.

ОТВЕТ:(НАПИСАТЬ ЭТО ЧИСЛО, А ЗАТЕМ ПОВЕРНУТЬ БУМАГУ"ВВЕРХ НОГАМИ"(НА 180*).ПОЛУЧИТСЯ 999).

2) Стоит в поле дуб.На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько всего яблок?

(НИСКОЛЬКО,НА ДУБЕ НЕ РАСТУТ ЯБЛОКИ,)



ВЕДУЩИЙ 1 : Следующая остановка на острове СМЕХА,



ТЕАТР- МИНИАТЮР



"ПРИКЛЮЧЕНИЯ В ПРОСТОКВАШИНО" Действующие лица:

Почтальон Печкин, Дядя Федор,Кот Матроскин,Пес Шарик, Галчонок, Лавка, Дверь,Посылка,Мухи(2 чел.),Хлеб.

КОТ МАТРОСКИН дремлет на ЛАВКЕ, поворачиваясь с боку на бок.

ЛАВКА жалобно скрипит. КОТ МАТРОСКИН начинает умываться. ПЕС ШАРИК сидит неподалеку,скучает,зевает. Вокруг ШАРИКА летают две упитанные МУХИ.

ПЕС ШАРИК начинает ловить их зубами.

Мухи жужжат. ДЯДЯ ФЕДОР крошит ХЛЕБ. Рядом скачет ГАЛЧОНОК.

ГАЛЧОНОК клюет ХЛЕБ. Все в ожидании смотрят на ДВЕРЬ. Раздается стук в ДВЕРЬ. ПЕС ШАРИК лает. ГАЛЧОНОК суетится и кричит:"Кто там?".

ДВЕРЬ со скрипом открывается,появляется ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН.

В руках у него ПОСЫЛКА. ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН ставит ПОСЫЛКУ на пол и садится на нее. ПЕС ШАРИК, КОТ МАТРОСКИН и ДЯДЯ ФЕДОР переглядываются. КОТ МАТРОСКИН и ДЯДЯ ФЕДОР подхватывают ПОЧТАЛЬОНА ПЕЧКИНА под руки и подводят к ЛАВКЕ. ПЕС ШАРИК тем временем хватает ПОСЫЛКУ и пытается ее открыть. Он злится, рычит и лает. ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН сидит на ЛАВКЕ, жует ХЛЕБ и чавкает. КОТ МАТРОСКИН, чтобы заглушить рычание ПСА ШАРИКА, начинает петь песни. Под общий шум- рычание ПСА ШАРИКА, песни КОТ МАТРОСКИНА,крики "Кто там?" ГАЛЧОНКА и чавканье ПОЧТАЛЬОНА ПЕЧКИНА- ПЕС ШАРИК вскрывает ПОСЫЛКУ. ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН кричит:" Украли, надули, обманули!" ПЕС ШАРИК достает из посылки коробку шоколадных конфет, отдает ПОЧТАЛЬОНУ ПЕЧКИНУ и кричит:"Товарищ, Печкин, это розыгрыш! С праздником вас! С днем российской почты!"

КОТ МАТРОСКИН и ДЯДЯ ФЕДОР хватают ПОЧТАЛЬОНА ПЕЧКИНА и подбрасывают в воздух!.



ВЕДУЩИЙ 2 : Молодцы, ребята! Веселиться вы умеете! А теперь мы оказались на острове ДРУЖНЫЙ.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы будем читать стихи, а вы должны дружно хором сказать последнее слово стихотворения.

ВЕДУЩИЙ 2: Как зовут меня, скажи,

Часто прячусь я во ржи.

Скромный полевой цветок,

Синеглазый...(ВАСИЛЕК)

ВЕДУЩИЙ 1: Добродушен, деловит,

Весь иголками покрыт.

Слышишь топот шустрых ножек?

Это наш приятель ...(ЕЖИК)

ВЕДУЩИЙ 2: Ковер цветастый на лугу,

Налюбоваться не могу.

Надел нарядный сарафан

Красивый бархатный...(ТЮЛЬПАН)

ВЕДУЩИЙ 1: На спине свой носит дом,

Не нуждается ни в ком.

При себе всегда пожитки

У медлительной...(УЛИТКИ)

ВЕДУЩИЙ 2: На ноге стоит одной,

И в болоте день-деньской.

Хочет выпить все до капли,

Нет глупее птицы...(ЦАПЛИ)

ВЕДУЩИЙ 1: От частой поливки едва не промокла,

Мохнатая темно-лиловая...(СВЕКЛА)



(НЕОЖИДАННО ПОЯВЛЯЕТСЯ ПОТЕШНЫЙ БОРОДАТЫЙ ЧЕЛОВЕЧЕК - школьный домовой по имени НАФАНЯ).

НАФАНЯ: Вы, конечно, меня узнали? Привет, ребята! Я ваш школьный домовой. Мне повезло, когда на совете дома делили- мне ваша школа попалась. Сначала я расстроился, чуть топиться не пошел: беготня, ребятня, пакости всякие, беспорядки.

ВЕДУЩИЙ 2: Что ты говоришь, Нафаня? Зачем портишь нам праздник?

Откуда ты тут взялся?

НАФАНЯ: Ой, ой, ой, напужала. Как страшно! Весь дрожу!

ВЕД 2: Да мы тебя и пускать не собирались. Ты чего хочешь -то?

НАФАНЯ: Чего я хочу? Да мне ребята почти как родственники Сколько я их огрызков из-за батарей вытащил, сколько звонков прослушал!? Сколько раз на контрольных волновался и журнал классный прятал, звонок раньше времени давал?! Все вместе с вами испробовал: и на скейте катался, и говорить по-вашему могу и танцевать! давайте вместе с вами потанцуем.

(На сцену приглашаются учащиеся)

ВЕД 1: Вам предлагается как можно оригинальнее станцевать танец.

Каждый участник получает своего партнера.

(ПАРТНЕРЫ ДЛЯ ТАНЦА:СТУЛ,ШВАБРА,

ПОДУШКА,ШНУРОК,ПОКРЫВАЛО,ПОЛОТЕНЦЕ,ДРУГ,С,ДРУГОМ,)

НАФАНЯ: Следующее задание. Вам необходимо изобразить:

5а- букву "а"

5б- букву "ш" зрители должны угадать, что за буква.

НАФАНЯ: Здорово мы с вами повеселились. Но я очень волнуюсь за вас.

У нас еще Целый учебный год. А перед тем, как мы расстанемся, я хотел

вам пожелать всего хорошего. И помните, что я вам помогаю. Удачи. Пока!

ВЕД.2 :Сегодня мы с вами "путешествовали" по разным островам "моря знаний".И это "путешествие" не закончено, оно продолжается.

ВЕД.1: Но одно можно сказать с уверенностью, что вы сегодня проявили чувство юмора, находчивость, желание учиться.

ВЕд.2: И мы считаем, что вы достойны носить звание ПЯТИКЛАССНИК!

ВЕД.1: Слово для оглашения "Клятвы пятиклассника" предоставляется

МАГИСТРУ ЗНАНИЙ.

МАГИСТР ЗНАНИЙ : В этот торжественный час я прибыл сюда, чтобы посвятить вас в пятиклассники. И сейчас, когда на вас смотрят все светила мира, вы торжественно присягнете наукам и знаниям. Для клятвы прошу пятиклассников встать.

КЛЯТВА :

Мы, Учащиеся, 5а,5б, классов

Дорожить честью класса ! КЛЯНЕМСЯ!

Приумножать славу школы! КЛЯНЕМСЯ!

Вести здоровый образ жизни! КЛЯНЕМСЯ!

Проявлять заботу о тех, кого мы любим, и кто любит нас! КЛЯНЕМСЯ!

Постигать премудрости различных областей знаний! КЛЯНЕМСЯ!



ВЕД.1 : Ребята, дружбу крепкую свою

В 5 класс возьмите.

И на долгие года

Каждый сохраните!

ВЕД.2: Как всегда "один за всех"

Будьте вы в ответе,

Вот тогда все скажут вам:

Вот такие дети!

ВЕД.1:Наша торжественная часть праздника подошла к концу