Конспект классного часа по теме 'Как стать Геркулесом?'

Конспект открытого классного часа

Тема: «Как стать Геркулесом?».

Цель: Продолжить формировать представление детей о здоровье, как одной из ценностей жизни человека.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить с древним мифическим героем - Геркулесом, узнать, что ещё названо этим именем; закрепить понятия физического и духовного здоровья.

Коррекционно-развивающие:

Коррекция мыслительной активности - вопросы, игра «Покажи и назови»; развитие слухового восприятия и речевой деятельности - диалог; общей моторики - физминутка.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к ближайшему окружению; активность, дисциплинированность, чувства коллективизма в процессе проведения мероприятия и через общие игровые моменты.

Ход занятия

1. Орг.момент: Слайд

- Здравствуйте, дорогие гости, мы рады видеть вас на нашем классном часе. А мы с ребятами будем внимательны, активны, любознательны (повторить 3 раза).

2. Основная часть:

- Скажите, чему посвящены все открытые мероприятия, которые сейчас у нас проходят? (здоровью)

- И сегодня наш классный час тоже будет посвящён здоровью. Но, в начале, я хочу спросить вас: Слышали ли вы о такой науке как мифология? Слайд

- Как вы думаете, что она изучает? (Мифы) А, если мы что-то не знаем, куда мы обращаемся? (интернет, энциклопедия, словарь)

- В детской энциклопедии есть такая наука. И в ней говорится, что слово «миф» означает «сказание», «предание». (Дать книгу Ане и Насте) Слайд

Возникли мифы очень давно, много тысяч лет назад. Мифами мы называем древние рассказы, большая их часть посвящена богам и героях, которые были наделены сверхсилой и умениями. В мифы верили как в правду. Их передавали из поколения в поколение и до наших дней дошли эти рассказы, которые мы с удовольствием читаем. Они учили отличать добро от зла, хорошие поступки от плохих. Мифы можно сравнить со сказками. Но в сказках события происходят «в тридевятом царстве, тридесятом государстве», а у мифов есть адрес: страна, город, река. Как и в сказках, мы стремимся подрожать любимым героям, так и в мифах есть герои, которым люди стремятся подражать. Посмотрите отрывок мультфильма и скажите, о каком древнем мифическом герое мы сегодня поговорим.

- Как вы думаете, почему я выбрала этого героя - Геракла? (Геракл - герой, обладающий громадным здоровьем и необыкновенной силой.)

- Вы хотите обладать такой силой и здоровьем?

У многих мифических героев были двойные имена и нашего героя тоже называли по-разному: древние греки смелого и сильного героя называли - Гераклом, а древние Римляне называли Геркулесом. (проговорим эти имена)

Тема нашего кл.часа: «Как стать Геркулесом?»

Цель занятия - познакомиться с древним героем - Геркулесом, узнать, что ещё названо этим именем и, определить, что необходимо делать человеку, чтобы быть похожим на Геркулеса.

Геркулес - герой древних мифов. По желанию своего отца - главного бога древних греков Зевса, был наделён огромной физической силой. Он совершил много подвигов, 12 из них стали особенно знаменитыми. Об этом вы можете узнать из книг или видеофильмов. Он победил несколько страшных чудовищ, которые долгие годы наводили ужас на людей и других богов - это и быка, змею, льва, он одолел злого царя, который бросал людей на съедение своим коням. И после смерти боги позволили Геркулесу жить с ними на горе Олимп. Считается, что именно Геркулес стал основателем Олимпийских игр, которые проводятся и в наше время.

Физ-ка (разобрать некоторые виды спорта)

- Давайте, вспомним какие виды Олимпийских игр существуют, поиграв в игру «Покажи и назови» (Слайд)

- К какому времени года относятся игры на 1 строчке? (Зима) Как называются эти игры.

- К какому времени года относятся игры на 2 строчке? (Лето) Как называются эти игры.

(Слайд) Также именем «Геркулес» названо одно из созвездий на небе. (Слайд) «Геркулесовыми столбами» названы скалы, (Слайд) а также памятные сооружения, (Слайд) в честь Геркулеса был назван большой корабль. (Слайд) В музеях можно увидеть скульптуры Геркулеса, где он изображён сильным, могучим.

- А вы где - нибудь слышали это название?

Сегодня мы можем увидеть на прилавках магазинов, продукт с таким названием «Геркулес». (показ)

- Посмотрите и найдите другое название этому продукту - овсяные хлопья (показ), они сделаны из овса. (Слайд) Где растёт овёс? (на полях)

- Что же ещё делают из овса? (Из него можно сделать печенье, кисель, квас, суп, а самое главное - каша).

- Как вы думаете, полезна ли овсяная каша? (Разбор пользы по упаковке)

- А вы ели такую кашу? Сегодня мы попробуем кашу из овсяных хлопьев, а рецепты приготовления этой каши вы узнаете на уроках СБО.

3. Заключительная часть:

- Давайте, вспомним, как называется тема нашего классного часа? Кто такой Геркулес? Что вы о нём узнали? Что ещё названо этим именем? А с каким русским сказочным героем вы бы сравнили Геркулеса? (Богатырём) (Слайд)

- Все эти герои обладали крепким здоровьем и большой силой, но они также были справедливыми, мудрыми, добрыми. И чтобы быть похожими на них, необходимо быть здоровым не только физически, но и духовно. Об этом мы говорили на нашем празднике. Давайте вспомним основные правила ЗОЖ. (Слайд)

- Обладая громадной физической силой эти герои обладали и духовными качествами, совершая подвиги, защищая слабых, помогая нуждающимся и вы, следуя этим семи правилам можете совершать свои подвиги (любить ближнего и т.д. - работа по слайду «Семь правил»)

Но каждый из нас должен помнить, что все герои начинали накапливать свою силу, мощь, разум, воля и храбрость благодаря молоку матери и каше.

- Я вам показала крупу «Геркулес», а какие ещё крупы вы знаете, из которых варят каши? Они полезны?

Каждая каша по-своему хороша. Посмотрите на картинки и давайте сравним, какая из круп по цене более доступна? (у доски написать цены круп и сравнить их)

Вывод: И по цене и по пользе овсяная каша нам подходит больше всего.

Итог: Скажите, вам было интересно?

- Чтоб необходимо делать, чтобы быть похожими на тех героев, которые совершали подвиги? (необходимо соблюдать правила ЗОЖ)

Пришло время пробовать кашу и досмотреть мультфильм.