Сценарий разговора с обучающимися 'Модно быть спортивным?'

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа

«Рахьинский центр образования»

Разговор с обучающимися на тему

«Модно быть здоровым?»

Подготовила: Клундук Ю.В., классный руководитель 7-А класса

МОУ «СОШ «РЦО»

2015г.

Разговор с учащимися

на тему: «Модно быть спортивным?»

Цель: сформировать отношение учащихся к спорту, как к моде «на все времена».

Задачи:

• Образовательная:

• формирование у обучающихся представлений моде; дать знания о программе ГТО.

• Воспитательная:

• актуализировать представления о спорте, как о стиле жизни; мотивировать учащихся вести здоровый образ жизни.

• Развивающая:

• расширить кругозор знаний учащихся о пользе ГТО; вовлечь ребят в обсуждение и высказывание личного мнения; формирование умения отстаивать свою точку зрения.

Контингент: учащиеся 9 класса.

Время занятия: 20 минут

Форма проведения: классный час с использованием методики «Займи позицию», методики «Попс-формула», анкетирование-опрос, групповым обсуждением,

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, листы бумаги, ручки, доска, наглядный материал: позиции «Да», «Нет», «Не знаю», нормы ГТО, дерево и на каждом столе 2 листочка (спортсмен и болельщик); электронная презентация «Модно быть здоровым?», видеоролик «Спорт - это жизнь, ГТО - это спорт»

Содержательный компонент классного часа

I. Вступительная часть.

II. Основное содержание:

1. «Займи позицию»

2. «Попс -формула»

3. Понятие «Мода».

4. Комплекс ГТО (нормативы)

III. Заключительная часть.

Рефлексия

Ход классного часа

I. Вступительная часть

Учитель: «Здравствуйте! Сегодня - вы мои ученики. Разрешите представиться - зовут меня Юлия Владимировна. Самое удивительное явление в мире - это человеческая доброта. Подарите улыбки друг другу, передайте свое хорошее настроение, подарите улыбки присутствующим здесь гостям. Спасибо! (слайд 1)

Так как я вас не знаю, предлагаю познакомиться поближе. У всех здесь присутствующих есть хобби. Например, я увлекаюсь танцами и аэробикой. Здравствуйте, чем Вы любите заниматься. (ответ) Здорово! С кем бы Вы хотели познакомить меня из своего класса? Что Вы знаете о нем? Чем он увлекается? Какую секцию посещает? ( опросить 4 человека)

Учитель: Наш небольшой опрос выявил то, что вы все ребята очень разносторонние и творческие, а также многие из вас занимаются спортом. Тема нашего разговора: «Модно быть спортивным?» (слайд 2)

II. Основное содержание

Учитель: Я вам предлагаю ответить на этот вопрос заняв одну из трех позиций. (учащиеся подходят к табличкам) Спасибо за ваш выбор! Аргументируйте, пожалуйста, его. Вам поможет это сделать ПОПС-формула, представленная на слайде. Прошу Вас________ (опросить ребят)

Методика «Попс-формула»

1. Использование методики «ПОПС - формула» позволяет помочь аргументировать свою позицию в дискуссии.

2. Краткое выступление в соответствии с ПОПС - формулой состоит из четырех элементов:

Ребята аргументировано раскрывают свою позицию.

Спасибо большое, за ваши ответы. Прошу присаживаться на свои места.

Учитель: Сегодняшняя тема нашего урока связана с модой. Как вы думаете, ребята, что же такое Мода? (ответы ребят) А какая, по - вашему мнению, бывает мода по продолжительности? Постоянная, цикличная, временная. (ответы ребят)

Определений моды очень много, но все источники склоняются к мнению, что мода - понятие временное. Сегодня что-то модно, а завтра уже нет.

Мода - это изменчивое господство тех или других вкусов, направлений, обычаев и т. п., которые в данное время являются наиболее распространенными среди большинства.

Вы согласны с этим утверждением? (ответы ребят)

Давайте вспомним тему нашего урока «Модно быть спортивным?» Так как понятие мода - недолговечное, значит, и спорт скоро будет не в моде? (ответы ребят)

Спорт не подвержен влиянию моды. Потому, что спорт вечен, и он значит «вне моды». Как классический стиль одежды, как в музыке - классика, они модны во все времена. Спорт сейчас превратился в стиль жизни. И спорт сегодня - норма жизни для каждого, кто идет в ногу со временем.

Наше государство заботится о своих гражданах. Здоровые граждане - сильная страна!

Учитель: Какие же шаги государство предпринимает к популяризации спорта? (обсуждение)

Программа ГТО (слайды).

(раздать на столы и на слайде представлены нормативы ГТО)

1 сентября во всех школах прошел урок «ГТО». Комплекс ГТО также нацелен на развитие массового спорта и оздоровление нации. На базе школ нашего района будут созданы центры тестирования по выполнению видов испытаний (тестов).

Уже с 1 января 2016 года имея один из знаков ГТО при поступлении в техникум, колледж или институт вам прибавят к общему баллу дополнительных от 1 до 10 баллов. Так как вы - выпускники, для вас уже в этом году это актуально. Я вам хочу раздать памятки с нормативами 4 ступени (13-15 лет). Обращаю ваше внимание на то, что для начала нужно зайти на сайт gto.ru и зарегистрироваться, получить персональный id-номер.

Помимо дополнительных баллов при поступлении ГТО пригодиться и в жизни. Мой двоюродный брат служит в воинской части. Сдавая нормативы по физ.подготовке он получает дополнительно к зарплате 12 тыс. руб. Это говорит о том, что нашей стране нужны сильные и здоровые граждане, а наше государство поощряет тех, кто ведет здоровый и спортивный образ жизни.

(просмотр видеоролика «Спорт - это жизнь, ГТО - это спорт»)

Я прошу вас еще раз подняться со своих мест и вновь занять позицию. (аргументируйте свой выбор)

Метод «Займи позицию»

1.Использование методики «займи позицию» позволяет выявить имеющиеся мнения, увидеть сторонников и противников той или иной позиции, начать аргументированное обсуждение вопроса.

2. Обсуждение начинается с постановки дискуссионного вопроса, т.е. вопроса, предполагающего противоположные, взаимоисключающие ответы.

3. Все участники, подумав над вопросом, подходят к одной из трех табличек, размещенных в разных частях аудитории:

1. «ДА»

2. «НЕТ»

3. «НЕ ЗНАЮ»

4. Заняв позицию, участники обмениваются мнениями по дискуссионной проблеме и приводят аргументы в поддержку своей позиции.

5. Любой участник может свободно поменять позицию под влиянием убедительных аргументов.

Выводы (рефлексия)

Учитель: К сожалению, наш с вами урок подходит к своему логическому завершению и мне хочется сказать, что ценность занятий спортом состоит не только в укреплении здоровья и физическом развитии. Мы приобретаем ловкость, быстроту, силу, выносливость и также ценные человеческие качества: собранность и дисциплинированность. Согласно проведенным социологическим опросам у занимающихся спортом меньше трудностей в учёбе, они всегда активны, организованны, умеют планировать свой день. А главное, спорт учит нас дружить, мы умеем радоваться успехам других, сопереживать неудачи.

Напоследок, я предлагаю вам наглядно продемонстрировать приверженность к спорту. На доске изображено символично футбольное поле. Вам даются 2 человечка. Олин из них - футболист, другой - болельщик. Одного из двух человечков вы должны поместить на футбольную площадку.

1. Футболиста - вы приклеиваете в том случае, если вы спортсмен, занимаетесь спортом, у вас уже есть результат.

2. Болельщика - если вы идете в этом направлении, вам небезразлична тема спорта и ведения здорового образа жизни.

Учитель: Спасибо, ребята. Вы нам наглядно продемонстрировали еще раз, что мы все причастны к спорту в той или иной степени.

Поговорка гласит: «Посеешь поступок - пожнешь привычку, посеешь привычку - пожнешь характер, посеешь характер - пожнешь судьбу».

Что вы посеете ребята, то и пожнете в итоге. От того, какой вы выбор сделаете сегодня, зависит и ваша будущая судьба завтра. Свою судьбу, свою жизнь - вы выбираете сами. Чем заняться в этой жизни вы тоже выбираете сами. Желаю вам, чтобы ваш выбор был правильным.

Спасибо вам большое ребята, мне с вами было очень приятно и интересно работать и каждый из вас останется в моем сердце. Хочу вам пожелать крепкого здоровья. До свидания.