классный час: 'Воспитанным нужно быть всегда!»'

НОВОАМВРОСИЕВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

І - ІІІ СТУПЕНЕЙ

АМВРОСИЕВСКИЙ РАЙОН

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

Классный час

«Воспитанным нужно быть всегда!»

(странички вежливости)

/для обучающихся 4 класса/

Составила:

Е. А. Никитюк

учитель начальных классов

первой категории

2015 год

Цель: расширять знания детей об этикете, формировать представление о культурном поведении, помогать детям усвоить то, что хорошие манеры начинаются с малого.

Оборудование: иллюстрации к сказкам, детские рисунки, «цветик - семицветик», карточки - схемы, плакаты «Воспитанным нужно быть всегда и везде», «Доброе слово лучше за сахар и мёд».

Сценарий классного часа

І. Вступительное слово учителя.

Общество с давних времен выработало правила поведения. Народная мудрость учит, что и как нужно делать человеку, чтобы придерживаться некоторых требований этикета. Этикет - это установленный порядок, совокупность правил, которые регламентируют внешние проявления человеческих взаимоотношений.

Слова «этикет» впервые употребил французский король Людовик XIV в XVIII веке. На одном из приемов гостям вручили карточки (этикетки). На них по приказу монарха были записаны правила поведения, которые гости обязаны были выполнять. От названия этих карточек и появилось понятие этикет.

Греки развили дипломатический этикет. В средневековье правила этикета расширялись на разные слои населения. Даже путешествующие студенты и музыканты имели свои этикетные кодексы. Но особенно строго придерживались правил этикета при дворах высоких правителей. Выполнение этих правил со временем привело и к трагическим случаям.

(Слово обучающимся)

1 ученик

Однажды испанский король Филипп ІІІ сидел возле камина, в котором сильно разгорелось пламя. Король никому из придворных не позволил поставить заслонку, потому что это должен был сделать ответственный за церемониал огня, а тот сам где-то вышел.

Однако Филипп ІІІ, согласно этикету, не имел права гасить огонь, поэтому не сдвинулся с места, проявляя стойкость своей монаршей чести. Это привело к тому, что монарх получил сильные ожоги и через несколько дней умер.

2 ученик

Случались и такие курьезы. Вот например, французский король Людовик III приехал в гости к кардиналам Ришелье по каким-то не отложенными важными делами, а тот был болен и лежал в постели. Но король по этикету не мог разговаривать с подданными стоя или сидя, когда тот лежит. Со временем король нашел оригинальный выход - лёг рядом с кардиналом и так с ним общался.

На основе дипломатического этикета был сформирован гражданский этикет. Этикет органично связан с моральными нормами и ценностями. Современному этикету присущи четыре основные принципы:

1. 1. Принцип гуманизма и человечности, который требует бать вежливым, тактичным, скромным.

2) Принцип целесообразных действий, который дает человеку возможность вести себя разумно, просто, удобно для себя и окружающих

3) Принцип красоты поведения, благородности.

4) Принцип соблюдения обычаев и традиций страны, в которой проживает человек.

ІІ. Ответы на вопросы.

(Подумайте, обсудите, сделайте вывод).

• Что такое этикет по-вашему?

• Нужно ли придерживаться правил этикета в школе?

• Что это даст конкретно вам? А окружающим?

III. Продолжение беседы. Работа в парах, обсуждение ситуаций.

Учитель

Иногда кажется, что правила этикета касаются только тех, кто ходит в гости. А воспитанный человек помнит о них на протяжении 24 часов. Есть правила, которые должны возрастать с человеком.

Это происходит тогда, когда она выполняет установленные нормы всегда, а не в определенных ситуациях.

(Дети работают в парах)

Задание: Каждая пара выбирает листик цветика-семицветик и рассказывают о правилах этикета.

Поездка в автобусе

Поведение в библиотеке

Поведение в столовой

Поведение в музее

Поведение в театре

Поведение в гостях

Поведение в больнице

Учитель

Молодцы ребята!

Вам всем удалось справиться с заданием. Только нужно не только правильно говорить, а ещё и выполнять правила этикета. А сейчас я приглашаю вас отправиться в путешествие по сказкам.

IV. Путешествие по сказкам. Инсценированное. (Обсуждение увиденного)

1. «Винни - Пух»

2. «Дюймовочка»

3. «Гадкий утенок»

V. Конкурс стихов о культуре поведения. Награждение грамотами лучших чтецов

VI. Подведение итогов

Учитель.

Дорогие дети, я думаю, что прослушав наши рассказы, вы возьмёте для себя много чего полезного и не будете делать в своей жизни ошибок. Прежде чем что-либо будешь делать, хорошо подумай. И в конце урока хочу дать вам совет:

1. 4) Воспитанным нужно быть всегда и везде!

   3) Будь добрым, щедрым, помогай тем, кто в твоей помощи нуждается.

   2) Ты хочешь чтобы с тобой разговаривали, приветливо, не оскорбляли, не дразнили, говорили добрые и ласковые слова.

   1. К другим нужно относиться так, как ты хочешь, чтобы к тебе относились.

Народная мудрость гласит «Доброе слово лучше за сахар и мёд»

А в конце нашей встречи я вас приглашаю на танец вежливости

(Дети танцуют, кланяются)