Проект программы внеурочной деятельности Поклонимся великим тем годам! (6 класс)

Программа внеурочной деятельности

«Поклонимся великим тем годам!»

Война! Твой страшный след
Живет в архивах пыльных,
В полотнищах побед
И в нашумевших фильмах.

Война! Твой горький след -
И в книгах, что на полке…

Николай Старшинов

1. Введение

Аннотация

Сегодня становится понятно, что без воспитания патриотизма у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании нельзя уверенно двигаться вперед. С раннего детства человек начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины.

Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь можно оборвать в печи крематория, уничтожить голодом блокадных городов.

Внеурочная деятельность школьников - это совокупность всех видов деятельности учащихся (кроме учебной деятельности и деятельности на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

1. В Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников такой идеал обоснован и сформулирована высшая цель образования - высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.

2. Важнейшие из этих ценностей - справедливость; свобода личная и национальная, а также свобода предпринимательства, слова, вероисповедания, выбора места жительства и рода занятий; жизнь человека; межнациональный мир; семейные традиции; любовь и верность; забота о младших и старших; патриотизм; вера в Россию; единство российской нации.

2. Обоснование актуальности и необходимости разработки и внедрения предлагаемого проекта.

Актуальность программы. Празднование 70-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне - важнейшее событие в жизни современной школы, событие, способствующее воспитанию в сознании ученика социально-значимых патриотических ценностей. Война и Победа - не только история, это факт нравственного подвига советских людей, принявших на себя главную тяжесть в борьбе с фашизмом, достойно и мужественно исполнивших свой священный долг. Сегодня, когда такие вопросы гражданского воспитании, как представление о любви к России, народам Российской Федерации, к своей малой родине; усвоение ценности и содержания понятий "служение Отечеству"; этических категорий "свобода и ответственность", мировоззренческих понятияй "честь", "совесть", "долг", "справедливость" "доверие" и др.; развитие нравственных представлений о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к согражданам, к семье, - становятся основными в воспитании и социализации учащихся, программа школы, посвящённая празднованию 70-ой годовщине Победы, является наиболее актуальной.

Реализация данной программы позволяет учащимся:

- приобщиться к творческой, поисковой, научно-исследовательской и проектной деятельности по изучению истории своего Отечества;

-повысить интерес к изучению истории народа в годы ВОВ;

- развить коммуникативные способности учащихся.

Данная программа необходима для воспитания духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств личности, для сохранения исторического наследия для потомков, вовлечения в активную поисковую (исследовательскую) деятельность учащихся и их родителей.

В настоящее время в рамках ФГОС становится актуальной проблема организации внеурочной деятельности, формирование личностных, предметных и метапредметных умений обучающихся. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создают возможность самостоятельного успешного освоения новых знаний, умений и компетентностей.

Программа внеурочной деятельности «Поклонимся великим тем годам» составлена с учетом требований новых образовательных стандартов, в соответствии с планом внеурочной деятельности для обучающихся параллели 6-х классов и Государственной программой "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы".

Рабочая программа составлена на основе:

1. Федерального закон от 13 марта 1995 г. N 32-ФЗ "О днях воинской славы и памятных датах России" (с изменениями и дополнениями).

2. Методического пособия для классных руководителей 5-11 класс, «Уроки мужества», Т.М. Кумицкая, О.Е. Жиренко. - Москва, 2008 г.-112 с.

Цель программы: формирование основ патриотизма и воспитание уважения к истории своего народа времен Великой военное время, воспитание гражданской и социальной активности

Задачи:

• формирование у обучающихся интереса к Отечественной истории, событиям Великой Отечественной войны, биографии героев;

• формирование у воспитанников и их родителей интереса к изучению истории, к жизни сверстников детей, которые воевали, трудились, погибли в годы войны;

• развитие навыков и умений обучающихся работать с дополнительным материалом и историческими документами;

• вовлечение учащихся, родителей в подготовку мероприятий, приуроченных к празднованию 70-летия Великой Победы;

• укрепление общих интересов в семье путем привлечения детей и взрослых к проведению совместных мероприятий патриотической направленности;

• повышение уровень духовно-нравственного и патриотического воспитания, социальной и гражданской ответственности обучающихся.

• воспитание чувства гордости за Отечество, свой народ, свою семью, уважения к памяти погибших.

Формы и методы работы

• игровая;

• познавательная;

• просмотр презентаций и видеофильмов;

• проектная деятельность;

• встречи с ветеранами;

• конкурсы;

• посещение библиотек;

Принципы реализации проекта:

• личностно- ориентированная направленность: формирование патриотических качеств личности;

• деятельностный подход: воспитание и развитие личности в результате практической деятельности - создании фильма;

• оптимальное сочетание индивидуального воспитания, самовоспитания и воспитания в коллективе;

7. Ожидаемые результаты проекта:

Личностные

• гражданская идентичность в форме осознания "Я" как гражданина своего города, , России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю;

• уважительное отношение к истории своего народа;

• воспитание у учащихся чувства гордости за историю своего народа. Воспитание патриотизма;

• совершенствование нравственных качеств учащихся.

Метапредметные результаты.

Регулятивные универсальные учебные действия.

• адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;

• концентрация воли для преодоления интеллектуальных затруднений;

• стабилизация эмоционального состояния для решения различных задач.

Коммуникативные универсальные учебные действия.

• ставить вопросы; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения;

• предлагать помощь и сотрудничество;

• определять цели, функции участников, способы взаимодействия;

• договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• организация группового дела;

• координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.

Познавательные универсальные учебные действия.

• ставить и формулировать проблемы;

• осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера;

• запись, фиксация информации, в том числе с помощью ИКТ, заполнение предложенных схем с опорой на прочитанный текст;

• стремление к познанию;

На протяжении учебного года учащиеся собирают материал о родственниках, участвовавших в ВОВ, о тружениках тыла, партизанах.

8. Механизм выполнения проекта ( наличие соисполнителей, взаимодействие с ними).

Предполагаемые партнёры в реализации проекта:

1. Муниципальное бюджетное учреждение культуры "Галерея современного искусства "Стерх".

2. МБУК «Сургутский художественный музей».

3. Историко-культурный центр «Старый Сургут».

4. Архивы министерства обороны по поиску фамилий участников ВОВ.

8. Научно - методическое обеспечение проекта.

Для реализации данного проекта необходима дополнительная литература:

• Печатные издания о ВОВ.

• Видео фрагменты, материалы Интернет, статьи периодических изданий.

• Работа в архивах, библиотеках.

• Работа в компьютерном классе, для обработки материала.

Содержательные линии проекта:

Образовательная - знакомит с историческими фактами Великой Отечественной войны, знание географического положения городов-героев, мест исторических сражений и расположения концлагерей.

Ценностная - предполагает формирование патриотического мировоззрения, ориентацию на гуманистические ценности, знание истории России, её изучение, сохранение.

Деятельностная - способствует созданию объединения мини проектов в единый исследовательский проект.

Творческая - предусматривает развитие творческих способностей учащихся, исследовательских умений, самообразования средствами краеведческого компонента.

Участники проекта - обучающиеся 6 в класса, классный руководитель, родители

Ожидаемые результаты реализации проекта: участие в социальных, патриотических проектах, посвященных 70-ю Великой Победы, создание презентаций о городах - героях, пионерах-героях. Участие в акции «Бессмертный батальон».

Формы активных воспитательных мероприятий:

1. Проведение классных часов «Дети войны», «Пионеры-герои»

2. Разработка проектов по теме «Города-герои»

3. Виртуальное исследование мест основных сражений

4. Ветераны в наше время

5. Стихи и рассказы о ВОВ

6. Творческие проекты

7. Участие в городском социальном проекте «Бессмертный батальон», посвященный 70-летию Победы.

Учебно-тематический план

№

п/п

Тема занятия

Количество часов

В том числе

Формы организации деятельности учащихся при проведении занятий

теория

практика

22 июня ровно в 4 часа

1

1

Города-герои

Ленинград (Санкт-Петербург) - 1945 год

Сталинград (Волгоград) - 1945 год

Севастополь -1945 год

Одесса - 1945 год

Киев -1965 год;

Москва -1965 год;

Брест (крепость-герой) -1965 год;

Керчь - 1973 год;

Новороссийск -1973 год;

Минск -1974 год;

Тула -1976 год;

Мурманск -1985 год;

Смоленск -1985 год.

6

3

3

Микрогруппы, подготовка презентаций по городам-героям

Вечная слава городов героев

1

1

(коллективная работа) Создание единого альбома

Детство, опаленное войной

1

1

презентация героические образы ВОВ

Пионеры - герои ВОВ

Леня Голиков

Марат Казей

Валя Котик

Зина Портнова

Толя Шумов

Володя Казначеев

Володя Дубинин

Костя Кравчук

Аркадий Камашин,

Валера Волков

7

4

3

Микрогруппы, подготовка презентаций о пионерах-героях

Зал боевой славы

1

1

экскурсия

Пионеры-герои в литературе

1

1

чтение стихов, анализ литературных произведений, посвященных пионерам в годы ВОВ

Нацистские концентрационные лагеря «Бухенвальд»

1

1

презентация

Одесские катакомбы

1

1

фото, презентация. Виртуальная экскурсия

Брестская крепость

1

1

фото, презентация (работа в микрогруппах)

Хатынь

1

1

фото, презентация (работа в микрогруппах)

Песни военных лет

1

1

конкурс песен военных лет

Моя семья в годы ВОВ

1

1

индивидуальная исследовательская работа

Защита презентации «Бессмертный батальон»

3

1

2

индивидуальная исследовательская работа

Север в годы войны

1

1

поисковая работа, фото горожан в годы ВОВ

Великие полководцы ВОВ

1

1

работа в микрогруппах. Презентация

Награды и медали ВОВ

1

1

работа в микрогруппах. Презентация

Памятники и обелиски «Подвиг неизвестного солдата»

1

1

Трептов парк в Берлине

Великая Победа!

2

1

1

Конкурс рисунков

Эта память, верьте, люди, всей земле нужна

1

Не гаснет памяти свеча

1

акция «Георгиевская ленточка»

Итого:

35

Календарно-тематическое планирование

№

п/п

Дата

Тема занятия

Количество часов

по плану

по факту

1.

04.09

Завтра была война. Выпуск 1945 года.

1

2.

11.09

Города -герои

Ленинград (Санкт-Петербург) - 1945 год;

Сталинград (Волгоград) - 1945 год.

1

3.

18.09

Севастополь -1945 год;

Одесса - 1945 год.

1

4.

25.09

Киев -1965 год;Москва -1965 год;

Брест (крепость-герой) -1965 год.

1

5.

02.10

Керчь - 1973 год;

Новороссийск -1973 год.

1

6.

09.10

Минск -1974 год;

Тула -1976 год.

1

7.

16.10

Вечная слава городов героев

1

8.

21.10

Мурманск -1985 год;Смоленск -1985 год.

1

9.

30.10

Детство, опаленное войной

1

10.

13.11

Пионеры - герои ВОВ

1

11.

20.11

Леня Голиков, Марат Казей, Валя Котик

1

12.

27.11

Зина Портнова, Толя Шумов, Володя Казначеев

1

13.

04.12

Володя Дубинин, Костя Кравчук, Аркадий Камашин, Валера Волков

1

14

11.12

Зал боевой славы

1

15.

18.12

Пионеры герои в литературе

1

16.

25.12

Нацистские концентрационные лагеря «Бухенвальд»

1

17.

15.01

Одесские катакомбы

1

18.

22.01

Брестская крепость

1

19.

29.01

Хатынь

1

20.

05.02

Песни военных лет

1

21.

12.02

Моя семья в годы ВОВ

1

22.

19.02

Проект «Бессмертный батальон»

1

23.

26.02

Библиотека в годы ВОВ

1

24.

05.03

Партизанская война

1

25.

12.03

Север в годы войны

1

26.

19.03

Великие полководцы ВОВ

1

27.

02.04

Награды и медали ВОВ

1

28.

09.04

Памятники и обелиски «Подвиг неизвестного солдата»

1

29.

16.04

Техника Победы

1

30.

23.04

Разведчики.

1

31.

30.04

Стихи о войне

1

32.

07.05

Великая Победа!

1

33.

14.05

Защита проекта «Бессмертный батальон»

1

34.

21.05

Эта память, верьте, люди, всей земле нужна

1

35.

28.05

Не гаснет Памяти свеча

1

Итого:

35

Список литературы

1. Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации.

2. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы».

3. Городская детская общественная организация «Юные жуковцы», информационный сборник, Сургут, 2001.

4. Данилюк А.Я., Кондаков А.М. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», Москва, 2010.

5. Токаренко Е., Ермолина Н. «С чего начинается Родина…», азбука юного гражданина, 2001.

6. Полухина Л.М. «Югра - взгляд в будущее», Екатеринбург, 2006.

7. «Почетные граждане города Сургута», сборник статей, Сургут, 2006.

8. «Наградной лист, и не только», альбом о сургутском клубе «Фронтовые подруги», Ханты-Мансийск, 2010.

9. Андреев М.С. «Живая память. К 65-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Города-герои», Москва, 2010

Литература для учащихся:

1. Алексеев, М. Н. Мой Сталинград : Мой Сталинград ; Наследники ; Дивизионка ; Биография моего блокнота / М. Н. Алексеев. - М. : Фонд им. И. Д. Сытина, 1995. - 478 с.

2. Алексеев, С. П. Исторические повести о русских победах / С. П. Алексеев. - М. : Современник : Просвет, 1995. - 320 с.

3. Алексеев, С. П. Рассказы о великой московской битве / С. П. Алексеев ; ил. В. В. Юдина. - М. : Дрофа, 2003. - 120 с. : ил. - (Честь и отвага).
   Алексиевич, С. У войны не женское лицо : [для ст. шк. возр.] / С. Алексиевич. - М. : Пальмира, 2004. - 317 с. : ил.

4. Ананьев, А. А. Танки идут ромбом ; Версты любви : романы / А. А. Ананьев; худож. В. Голубев. - М. : Голос, 1995. - 557 с.

5. Анненков, Ю. Л. Флаг миноносца / Ю. Л. Анненков. - М. : Диамант, 1995. - 509 с. - (К 50-летию Великой Победы).

6. Астафьев, В. П. Прокляты и убиты : роман / В. П. Астафьев. - М. : Вече, 1994. - 507 с. - (Военный роман).

7. Бакланов, Г. Я. Навеки - девятнадцатилетние : повесть : [для ст. шк. возр.] / Г. Я. Бакланов ; вступ. ст. В. Кондратьева ; ил. Ю. Федина. - М. : Дет. лит., 2003. - 206 с. : ил. - (Школьная б-ка).

8. Бакланов, Г. Я. Я не был убит на войне : роман, повести, расска-
   зы / Г. Я. Бакланов. - М. : Моск. рабочий, 1995. - 491 с.

9. Баруздин, С. А. Повторение пройденного : роман / С. А. Баруздин ; худож. Ю. Пучинский. - Минск : Юнацтва, 1990. - 169 с. - (Школьная б-ка).

10. Бернард, Я. И. Дети батальона : рассказы, стихи / Я. И. Бернард ; худож. Е. Корватская. - М. : Дет. лит., 1991. - 63 с.

11. Беспризывники : повести-воспоминания / худож. Е. Тлеулиев. - Алма-Ата : Жальн, 1991. - 381 с. - Содерж. : Запорожец А. В двенадцать мальчишеских лет; Иванов В. Мое военное детство; Олейников А. В неволе; Абилов Н. Где ты, Леня?

12. Богомолов, В. О. Иван ; Зося : повести / рис. О. Верейского, А. Веркау. - М. : Дет. лит., 2001. - 191 с. : ил. - (Школьная б-ка).

13. Быков, В. Волчья стая : повести / В. Быков ; пер. с белорус. - М. : Дружба народов, 1995. - 318 с.

14. Васильев, А. С. Умереть, чтобы жить : невыдуманные истории / А. С. Васильев. - М. : Граница, 1994. - 429 с. - (Стражи побережья. Граница).

15. Великая Отечественная война в лирике и прозе. В 2-х т. Т. 1,2 - М. : Дрофа : Вече, 2002. - 512 с. - (Б-ка отечественной классической художественной литературы).

16. Воробьёв, К. Д. Убиты под Москвой : повести и рассказы / К. Д. Воробьёв; худож. А. Тамбовкин. - М. : Дет. лит., 2003. - 286 с. : ил. - (Школьная б-ка).
    
    

17. Воронкова, Л. Ф. Девочка из города ; Гуси-лебеди : повести [для мл. возр.] / Л. Ф. Воронкова ; худож. В. Гальдяев. - М. : Дет. лит., 1991. - 223 с.
    Герман, Ю. Дорогой мой человек : роман / Ю. Герман. - М. : РИПОЛ, 1993. - 431 с.

18. Кассиль, Л. А. Дорогие мои мальчишки : повесть / Л. А. Кассиль. - Дет. лит., 1990. - 141с.

19. Катаев, В. П. Сын полка : повесть / В. П. Катаев ; худож. И. Гринштейн. - М. : Дет. лит, 2001. - 235 с. : ил. - (Школьная б-ка).

20. Кондратьев, В. Л. Сашка ; Отпуск по ранению : повести / В. Кондратьев ; худож. Б. Страхов. - М. : Дет. лит, 2001. - 287 с. : ил. - (Школьная б-ка).

21. Лиханов, А. А. Русские мальчики : роман в повестях / А. А. Лиханов ; худож. С. Остров. - М. : Дом, 1995. - 446 с. : ил.

22. Митяев, А. В. Шестой - неполный : рассказы / А. В. Митяев ; ил. В. Юдина. - М. : Дрофа, 2002. - 144 с. : ил. - (Честь и отвага).
    В книгу вошли рассказы известного детского писателя о героизме русских солдат в годы Великой Отечественной войны.

23. Некрасов, В. В окопах Сталинграда / В. Некрасов. Где ты был,
    Адам? / Г. Белль ; пер. с нем. В. Португалова. - М. : Мол. гвардия, 1991. - 415 с. - (Библиотека юношества).

24. Пайтык, А. Мальчишки военных лет ; Наши гости : повести / А. Пайтык ; пер. с турк. Т. Лихоталь ; худож. А. Грашин. - М. : Дет. лит., 1991. - 240 с.

25. Платов, Л. Д. Когти тигра : повести / Л. Д. Платов. - М. : Апостл, 1995. - 431 с. - (Совершенно секретно). - Содерж. : Бухта Потаенная ; Когти тигра ; Предела нет.

26. Платонов, А. П. Песчаная учительница : рассказы / А. П. Платонов ; худож. В. Ю. Михайлов. - М. : Современник, 1990. - 60 с. - (Отрочество. Серия книг для подростков).

27. Погодин, Р. П. Где леший живет? : рассказы / Р. П. Погодин ; худож. С. Острова. - Л. : Дет. лит. Ленингр. отд-ние, 1990. - 208 с. : ил.

28. Погодин, Р. П. Я догоню вас на небесах : повесть, рассказы / Р. П. Погодин ; худож. Л. Коломейцев. - Л. : Сов. писатель, 1990. - 413 с.

29. Приставкин, А. И. Ночевала тучка золотая [повесть] / А. И. Приставкин. - М. : АСТ : Олимп, 2002. - 269 с. : ил. - (Школьная хрестоматия).

30. Свиридов, Г. И. Последний раунд ; Вовка - сын командира ; Охотники за алмазами / Г. И. Свиридов. - М. : Печатное дело, 1995. - 525с. : ил. - (Библиотека приключений).

31. Семяновский, Ф. М. Повесть о фронтовом детстве [для мл. возр.] / Ф. М. Семяновский ; рис. В. Юдина. - М. : Новая школа, 1995. - 142 с. : ил.
    Твардовский, А. Т. Василий Тёркин : книга про бойца / А. Т. Твардовский . - М. : Вагриус, 2004. - 191 с.

32. Тихомиров, О. Н. В ту пору суровую в Киеве… [для мл возр.] / О. Н. Тихомиров - Новосибирск : Кн. изд-во, 1990. - 146 с. - (Красный галстук).

33. Туричин, И. А. Сердце солдата : повесть. Рассказы [для мл возр.] / И. А. Туричин ; рис. В. Хвостова. - Л. : Дет. лит., 1990. - 204 с. \Час мужества, 1941-1945 : избранные произведения о Великой Отечественной войне / сост. И. Н. Баженова, Л. Н. Лысова. - М. : Школа-Пресс, 1995. - 702 с. - (Круг чтения : Школьная программа).

34. Чернявский, М. Огненная баллада [для мл. возр.] / М. Чернявский ; пер. с белорус И. Мазнина ; худож. В. Голатенко. - М. : Дет. лит., 1990. - 30 с.

35. Шолохов, М. А. Рассказы / М. А. Шолохов. - М. : Дрофа : Вече, 2002. - 320 с. - (Б-ка отечественной классической художественной литературы).
    В книгу включены рассказы М. А. Шолохова, в том числе «Наука ненависти», «Судьба человека», «Нахалёнок» и др.