Протокол родительского собрания № 4

Протокол родительского собрания №4

8 «Б» класса

Классный руководитель: Мотова Ирина Николаевна

Родительское собрание «Жизненные цели подростков»

«Если я знаю, что я ищу, то зачем я ищу, а если не знаю, что я ищу, то зачем я ищу, а если я не знаю, что я ищу, то как же я могу искать» Парадокс древнегреческих ученых

Дата проведения собрания: 28 мая 2016 года

Присутствовало _13_______ родителя

Повестка собрания:

1.Обсудить с родителями жизненные и нравственные приоритеты подростков.

2.Продумать систему мероприятий, способствующих изменению жизненной и гражданской позиции подростка.

3.Об отдыхе учащихся во время летних каникул.

Форма проведения собрания: дискуссионный клуб.

Вопросы дискуссии:

1. Жизненные предпочтения подростков: кто их формирует?

2. Что может стать мерилом жизненных приоритетов подростков?

3. Как помочь преодолеть неудачи и разочарования подростка?

Подготовительная работа к собранию

• Анкетирование учащихся и их родителей.

• Статистика темы собрания.

• В родительский дневник.

• Анкетирование учащихся.

Проективная методика «Мой жизненный выбор»

• Цель моей жизни - это…

• Мои родители знают, что моя цель жизни - это…

• Я знаю, что для реализации моих жизненных целей нужно…

• Чтобы мои цели были реализованы, сегодня у меня получается…

• Сегодня у меня пока не получается….

• Поддержкой в достижении моих жизненных целей является….

• Препятствием в достижении моих жизненных целей является …

• Для того, чтобы достичь цели, я должен …

• Для того, чтобы достичь цели, я не должен…

Анкетирование родителей

Анкетирование №1

1, Кем вы видите своего ребенка в будущем?

2. Каким вы видите своего ребенка в будущем?

3. Знакомы ли вы с его жизненными целями?

4. Одобряете ли вы их?

5. Как вы помогаете ему достигать жизненные цели?

6. Что вам не нравится в его жизненных целях?

7. Какие качества ему необходимо в себе развить, чтобы их реализовать?

8. Кто, кроме вас, может повлиять на формирование жизненных целей вашего подростка?

9. Чем может помочь школа в формировании жизненных целей подростка?

10. Что делать, если ребенок разочаровался в стремлении к своей цели?

Анкетирование №2

1. Смогли ли вы реализовать свои жизненные цели?

2. Какие жизненные цели вы ставили перед собой, будучи в возрасте своего ребенка?

3. В чем разница между вашими целями и целями вашего ребенка?

Памятка для родителей

Ваш ребенок взрослеет, вместе с его физическим взрослением наступает умственное взросление, формируется интеллектуальный потенциал и социальный интеллект. От того, насколько семья воспринимает подростка как мыслящую личность, зависит степень его социального взросления.

• Беседуйте со своим сыном и дочерью, говорите с ними о ближайших жизненных планах и будущих целях жизни.

• Рассказывайте о своих планах, о своих победах и неудачах в их реализации.

• Поддерживайте здоровое честолюбие своего ребенка.

• Не иронизируйте по поводу несбыточных планов, стимулируйте в нем желание доказать себе и другим возможность достичь поставленной цели.

• Формируйте нравственно здоровую личность, неспособную на подлость ради реализации жизненных планов.

• Создавайте ситуацию успеха, поддерживайте жизненные силы и веру в успех.

• Говорите правду ребенку, какой бы горькой она ни была, учите экономить силы для достижения цели.

• Будьте сами примером ребенку, самое печальное, если подросток разочаруется в ваших жизненных силах.

Ход собрания

Вступительное слово классного руководителя Мотовой Ирины Николаевны

Уважаемые папы и мамы!

Растут дети, а вместе с их взрослением растет не только радость от их успехов, но и проблемы.

Дети попадают в дурную компанию или секту, страдают вредными привычками, перестают понимать родных и близких людей. Увы, в свою очередь, родители, испугавшись изменений в собственном ребенке, перестают понимать, срываются на брань и крик, физическую расправу, которая лишь усугубляет процесс отчуждения и разлада.

Почему так происходит? Часто потому, что все усилия семьи направлены только на удовлетворение материальных потребностей ребенка, сохранение его физического здоровья. Его мечты и планы, жизненные цели часто семье неведомы и для нее несущественны.

В связи с этим хочется привести небольшую притчу. Король узнает, что его сын женится. Он возмущен, топает ногами, взмахивает руками, кричит на ближайшее окружение. Его лик ужасен, а гнев не имеет границ. Он кричит своим подданным: «Почему не доложили, что сын уже вырос?»

Пока наши дети еще рядом с нами, давайте попробуем разобраться, какие цели они перед собой ставят, насколько эти цели истинны и реальны, как помочь ребятам не разочароваться и не потерять себя жизни.

На доске - плакат.

Цели жизни человека

Первая жизненная цель - создание своей личности.

Вторая жизненная цель - создание отношений с другими людьми.

Третья жизненная цель - создание отношений с окружающей средой.

Анализ анкет учащихся с позиций тезисов плаката.

Дискуссия по вопросам собрания.

Обсуждение памятки для родителей.

Итог собрания.

2. Подведение итогов

Родители обмениваются мнениями об услышанном в ходе собра­ния.

3. РЕШЕНИЕ:

1.Родителям помогать преодолевать проблемы ребенка

1. Организовать отдых учащихся во время летних каникул.

2.Трудоустройство учащихся

Секретарь: . /Мотова Е.В./