Конспект открытого классного часа Музыка, которую мы слушаем

Музыка, которую мы слушаем

Цель:

• формировать убеждения о вреде наркотиков, о недопустимости наркомании среди подростков; формировать понятие о ЗОЖ.

• развивать умения рассуждать, делать выводы, оспаривать свое мнение;

• воспитывать активную жизненную позицию, негативное отноше­ние к наркомании, курению и алкоголизму.

I. Создание благоприятной эмоциональной обстановки.

Игра

Перед детьми конверты с пазлами, они должны составить слова.

Слова: тепло, спокойствие, вместе, здоровье, жизнь, ошибка, музыка, тишина, внимание.

II. Правила работы.

- Давайте вспомним, что помогает нам работать и какие правила работы в кругу. (Учащиеся вспоминают и называют пра­вила работы: внимание друг к другу, тишина; говорить по кругу один за другим, не перебивая, поднятая рука - знак внимания, уважать мнение другого.)

III. Объявление темы.

Игра «Поменяйтесь местами те, кто...»

Ведущий включает фрагмент классической музыки , сразу же рок - музыку. И предлагает детям, поднять руку тем, кому понравилась первая музыка , и кому вторая музыка.

- Почему выбрали эту музыку? Подумайте, какие чувства вызывает музыка? (Радость, грусть, воспоминание, желание танцевать, петь.)

Установлено, что после концертов рок-музыкантов зрители ста­новятся агрессивными, могут вступать в конфликты или применять насилие. А легкая, красивая народная музыка благотворно влияет на настроение людей. А когда вы слушаете музыкальное произведение, вы слу­шаете текст или наслаждаетесь мелодией? Что вы чувствуете? (Учащиеся отвечают на вопрос по кругу.)

Тема нашего разговора «Музыка, которую мы слушаем».На экране «Музыка, которую мы слушаем».

Се­годня мы будем слушать группу «Пропаганда». И для работы нам необходимо разделиться на группы.

Звучит «Времена года», Весна, Вивальди.

Игра «Зима, лето, осень, весна»

Учащиеся по кругу перечисляют времена года, и затем все, кто назвал слово -«зима»и «лето» , образуют одну группу; «весна » и «осень»- другую .

IV. Обсуждение темы.

Прослушайте песню «Семнадцать» в исполнении группы

«Пропаганда» и записывайте на листках строки, которые вам запомнились во время прослушивания песни. (Учащиеся слушают звукозапись и записывают . Потом зачитывают вслух. Во время чтения на экране появляются картины, примерно подходящие по смыслу записей учеников)

17 минут после смерти;

17 цветов возле траурной ленты;

17 капель крови на теле;

17 - номер больничной палаты;

17 врачей в белых халатах;

17 детей не знают об этом;

17 записок в 17 ящиках;

17 лет навсегда за тобою;

17 дневников одного человека;

17 сигарет, последняя платная;

17 - цифра твоего возраста.

- А сейчас, как вы думаете, о чем эта песня? (Учащиеся по кругу высказывают свое мнение: песня о том, кого уже нет; кто-то был .в больнице, за его жизнь боролись врачи, этому человеку было только 17 лет, наверное, этот человек писал записки и дневники о своей болезни и приближающейся смерти.)

Попробуйте связать следующие строки по смыслу:

17 капель крови на теле;

17 сигарет, последняя платная;

17 детей не знают об этом.(На экране три картины вместе)

- Почему последняя сигарета платная? За что мог заплатить этот человек жизнью? (Учащиеся высказывают свое мнение: песня о гибели наркомана, после шприцов остается капля крови на теле, наркотики употребляют в виде сигарет, поэтому после­дняя сигарета была платная, наверное, наркоман писал дневники о своей беде, маленькие дети не знали об этом, потому что всегда с родителями. 17 лет - цифра возраста, когда покида­ют родителей и становятся самостоятельными.)

V. Информация.

- Действительно, эта песня о наркомания. Вы знаете, что на протяжении всей истории человечества в памятниках культуры встречались свидетельства того, что человек употреблял вещества, которые изменяли его сознание. В настоящее время таких веществ чрезвычайно много. Среди них есть такие опасные, которые приводят к смерти человека, а они запрещены законом.

Ребята, сейчас мы послушаем информацию .

- На велогонке Тур-де-Франс в 1967 году прямо на трассе, на виду у миллионов телезрителей скоропостижно скончался английский спортсмен Томми Симпсон, позже выяснилась причина смерти- стимулирующие препараты, наркотики.

( ПЕСНЯ ВЫСОЦКОГО)Ребята, узнали этого певца? Правильно, это Владимир Высоцкий. А кто он такой?

-Ученик: Влади́мир Семёнович Высо́цкий - советский поэт и автор-исполнитель песен, актер, автор прозаических произведений. Лауреат Государственной премии СССР. Высоцкий написал свыше 100 стихотворений, около 600 песен и поэму для детей (в двух частях), в общей сложности его перу принадлежит приблизительно 700 поэтических произведений.

- Учитель: Сейчас уже ни для кого не секрет, что явилось причиной смерти Высоцкого. Он был тяжело болен - пил, принимал наркотики. Он долго боролся со смертью. Но... В 42 летнем возрасте его не стало…

- Знаменитости, умершие от наркотиков редко доживают до 40 лет! Мэрилин Монро-актриса, умерла в 36 лет, Брайан Джонс - гитарист, умер в 27 лет, Джимми Хендрикс - музыкант 60-х, умер в 27 лет, Томми Болен - гитарист, умер в 25 лет, Сид Вишес -Бас - гитарист, умер в 21, Джон Бонем - был барабанщиков, умер в 33, Бон Скотт - вокалист , умер в 33, Хиллел Словак - гитарист , умер в 26, Курт Кобейн умер в 26, Евгений назаров из группы Кирпичи умер в 25 лет, Юра Хой из Сектор Газа умер в 35 лет, Вадим Покровский из группы Два самолета умер в 36 лет и т.д.

Давайте ребята послушаем притчу.

-Учитель: Сейчас ребята, доказано, что в табаке содержится 400 химических веществ, многие из них - яды, более 40 веществ вызывают рак.

(Слайд со стихом Ники Турбиной.)

Ника Георгиевна Турбина, русская и украинская поэтесса, лауреат премии Золотой лев. Известна своими стихотворениями, которые написала в раннем детстве. Она начала диктовать стихи уже в четырехлетнем возрасте. А в 27 лет находясь в алкогольном состоянии упала с окна пятого этажа. Так трагически оборвалась жизнь поэтического гения Ники Турбиной.

VI. Выводы.

- Мы часто слушаем музыку, но не слышим, о чем она. Мы совершаем поступки и не задумываемся о последствиях. Первая сигарета может стать шагом к наркомании, так как никотин также наркогенное вещество, и психическая зависимость развивается очень быстро. Подростки 12 -14 лет, стараясь выглядеть взрослее, пробуют никотин, алкоголь, наркотики. Необходимо не только знать особенности губительного воздействия наркотических веществ на организм и психику, но и уметь отказаться от предложения по­пробовать. Первую пробу наркотика человек делает обычно ,по примеру или по принуждению окружающих: знакомых, друзей,

родственников. Некоторых толкает на это любопытство или стремле­ние обязательно все в жизни испытать на себе. При этом им невдомек, что сигарета, рюмка водки, обычный с виду порошок или ампула с прозрачной жидкостью могут таить в себе смертельную опасность.

В заключение нашего разговора мне бы хотелось, чтобы вы подумали о том, такой след оставил у вас наш разговор.

VII. Рефлексия (мишень).

(В одной четверти мишени учащиеся отмечают, какой след у них оставил классный час [рис. 5].)

Классный час Классный час

заставил задуматься оставил равнодушным

Классный час Классный час

потревожил заинтересовал

VIII. Заключение.

- Когда нам трудно, мы ищем поддержку другу у друга, а кто-то замыкается в себе или в лучшем случае пишет дневник. (Вы находитесь в сложном подростковом возрасте, когда не каждый может справиться со своими проблемами. )Не бойтесь быть не понятыми, советуйтесь со старшими, родителями. можно обратиться к социологу, психологу или просто поговорить с классным руко­водителем, со мной.

Ребята, существует Телефон доверия- 8-800-2000 -122, где вас послушают в любое время суток и обязательно помогут.

В нашем районе существует Центр социального обслуживания населения «Эмет», где тоже есть штатные психологи, которые могут помочь и вам, и вашим родителям. Запишите эти телефоны себе (884365) 2-32-52. Ваш звонок может быть анонимным.