7


  • Учителю
  • Папка 'План воспитательной работы'

Папка 'План воспитательной работы'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала


НОВОСЁЛОВСКАЯ общеобразовательная школа

I - III ступеней

раздольненского районного совета

автономной республики крым

СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по ВР Директор школы

____________ С.З. Чонкай _____________ Н.П. Перегудова

«____» ______________ 2013 г. «____» ______________ 2013 г.


ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

во 2 - А классе


Классный руководитель:

О.В. Незборецкая



АНАЛИЗ

ВОСПИТИАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

за 2012 / 2013 учебный год

Вся воспитательная работа была направлена на формирование дружного и сплоченного коллектива.

Для выполнения этой цели проведены мероприятия, которые способствовали воспитанию нравственно-эстетических качеств личности, взаимопомощи, уважения к старшим, толерантности, трудолюбия, ответственности, добросовестности, сознательного отношения к учёбе, содействию творческого развития учащихся.

Все темы классных часов и индивидуальных бесед были запланированы по основным направлениям воспитательной работы («Мой режим дня», «Спорт и физическое воспитание утверждение здорового образа жизни…», «Книга - лучший друг», «Семейные праздники», «Чистота - залог здоровья», «Труд в почёте любой», «Моя страна - Украина», «Символы АР Крым», «Дети-герои» и т.д.)

Формированию сплочённости коллектива способствовали: соревнование групп при проведении викторин, посещение болеющих одноклассников, работа в «Мастерской Деда Мороза», совместная работа по благоустройству кабинета и территории школы.

Был проведён ряд экскурсий (в парк, в школьную и поселковую библиотеки, школьный музей).

Большое внимание уделялось формированию здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности учащихся: проводились инструктажи, беседы, встречи со специалистами, просмотр специальных видеоматериалов.

Большую помощь в организации учебно-воспитательной работы с классным коллективом играют родители учеников. Для реализации цели воспитания были организованы мероприятия совместно с родителями «Я - будущий защитник», «Мы маленькие женщины».

Родители активно посещают собрания. На родительских собраниях предлагались рекомендации по воспитанию детей, шли обсуждения текущих проблем класса, а также рассматривались и решались индивидуальные вопросы отдельных семей. Также родители учащихся помогают в проведении генеральных уборок в классе, ремонте, обходу микрорайона. Родительский комитет помогает в организации внеклассных мероприятий, поздравлений детей.

В течение 2012/2013 учебного года учащиеся класса принимали активное участие в интеллектуальных и творческих конкурсах школы и района:

  • Школьный конкурс рисунков на асфальте «Нам нужен МИР»;

  • Районный конкурс рисунков «Мои мечты о родном крае»;

  • Всеукраинский конкурс «Колосок»;

  • Школьный конкурс букетов ко Дню работников образования;

  • Всеукраинский конкурс «Смешной колосок»;

  • Всеукраинский конкурс «Соняшник»;

  • Спортивный конкурс «Весёлые старты»;

  • Школьные конкурсы рисунков и плакатов «Безопасность жизнедеятельности», «8 Марта», «Новый год», «День ГЗ» и т.д.

Особо активное участие принимали: Незборецкая Ксения, Бакшеева Виктория, Ильина Кира, Калиниченко Егор, Фадеев Максим, Ермолаева Карина Каролина, Рушало Анастасия, Гавриленко Денис.

Все ребята молодцы, стараются помочь друг другу. Хочется отметить и то, что они научились организовывать совместные игры, в которые играют на переменах, после уроков: «Рыбаки и рыбки», «Салочки», «Кошки-мышки», «Догонялки».

В классе появились традиции: поздравлять одноклассников с Днем рождения, девочек с 8 Марта, мальчиков с Днём Защитника Отечества, организовывать семейные праздники. Эти добрые традиции нашего класса нужно продолжить!

В конце учебного года прошел хороший праздник «Прощай, Букварь!», на который пришло много гостей. Ребята исполняли песни, выученные на уроках музыки, читали стихи, танцевали.

Анализируя воспитательную работу за прошлый учебный год можно сделать выводы, что сплотить и сдружить всех ребят за один год невозможно. Необходимо время, ведь каждый ребёнок индивидуален. Все учащиеся отличаются по характеру, темпераменту, манере общения, интересам и т.п. Кому-то, чтобы найти себе друзей нужно сделать один шаг, а кому-то придётся преодолеть долгий путь. Поэтому во втором классе я хочу продолжить воспитательную работу в этом же направлении. Больше внимания хочу уделить воспитанию взаимоотношений и взаимовыручке.

Также в будущем учебном году привлекать больше учащихся к участию в конкурсах, соревнованиях; вовлечь по-возможности всех детей в кружки и секции; для формирования активной социальной позиции организацию классных мероприятий предложить ученикам самим участвовать в планировании и организации работы в классе.


Таблица результатов работы

за 2012 - 2013 учебный год



Какая ставилась цель

Результаты

Какие выдвигались задачи

Положительные результаты

Отрицательные моменты

Обнаружившиеся проблемы

Сформировать коллектив и начать работу по его сплочению

Дети познакомились и общаются по имени.

Ребята угощают друг друга.

Учащиеся стали больше беспокоиться о болеющих и лучше информированы об отсутствующих.

Есть случаи оскорбительного поведения.

«Конфетки едим, а поблагодарить забываем».

«Цепочка оповещения» срабатывает не всегда полностью.


Участвовать в разрешении конфликтов дети не умеют и часто не хотят.

Угощения иногда основаны на расчете.


Наладить самоуправление учащихся.

Общественные поручения в целом выполняются.

Особенно хорошо работали: староста, заместитель старосты, правознайки , затейники, художники.

Ничего не сделали санитары, трудовики, синоптики (в общем работали от случая к случаю).

Нет инициативы и самостоятельности в плане объёма и качества выполнения поручений. Ученики ждут прямых указаний и не умеют обращаться за разъяснениями.

Изучать личность каждого ребенка, индивидуальные особенности и способности

Заведён специальный дневник, где отражаются результаты тестирования и анкетирования.

Не все дети оказались привлеченными к индивидуальным беседам.

Большей части детей присущи завышенная самооценка и неумение относиться к себе критически.


Создать условия для раскрытия детских способностей

Внеклассная работа была разносторонней и разноплановой, дети имели возможность проявить себя в самых разных делах.

Практиковалась смена поручений и организация микрогрупп по подготовке коллективных дел.

Не все запланированные мероприятия состоялись.

Дети не посещают кружки.

Для данной возрастной группы нет кружков по интересам.

Для данного возраста недостаточно конкурсов для раскрытия интеллектуальных способностей.

Объединить родителей в команду.

Большая часть родителей поначалу проявила активность.

Всегда находились добровольные помощники среди родителей в различных хозяйственных делах, культурных мероприятий.

Сплочённого родительского комитета, как такого, не было.

Проявляли собственную инициативу считанные единицы.

Классный руководитель переоценил способность коллектива родителей к объединению.

Опоры на сознательность недостаточно, необходим рейтинг родительского участия.


Проблема, над которой

работает школа:


«Обеспечение личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании через новые образовательные технологии в условиях нового содержания образования».



Проблема, над которой

работает класс:


«Формирование дружного и сплочённого ученического коллектива, при содействии учителя и родителей».

Основные направления

:

  1. Гражданское воспитание

  2. Патриотическое воспитание

  3. Трудовое воспитание

  4. Моральное воспитание

  5. Семейное воспитание

  6. Экологическое воспитание

  7. Физическое воспитание

  8. Художественно-эстетическое воспитание

  9. Развитие творческих способностей

  10. Формирование здорового образа жизни



Цели и задачи

:

Цель - воспитание и развитие свободной жизнелюбивой талантливой духовно-нравственной личности, обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению.

Задачи на 2013 /2014 учебный год:


  • Сплочение и развитие детского коллектива.

  • Воспитание чувства товарищества, доброжелательного отношения друг к другу, воспитанию культуры человеческого общения.

  • Развитие социальных умений функционирования коллектива в обществе.

  • Создание благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации каждого члена коллектива.

  • Воспитание патриотизма.

  • Воспитание сознательного отношения к учёбе (развитие интеллекта учащихся, формирование и развитие предметных знаний, умений, навыков чтения, счета, письма, речи в рамках школьных программ).

  • Развитие человеческих нравственных ценностей, умение видеть красоту и создавать её в школе, классе, семье.

  • Воспитание любви к родному краю, бережного отношения к природе.

  • Актуализация правового воспитания учащихся, уважения к законам.

  • Воспитание трудолюбия, ответственности, добросовестности, уважения к старшим.

  • Сохранение и укрепление здоровья детей.

  • Содействие творческому развитию личности.





Законы жизни класса:


Закон уважения:

Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.


Закон дружбы:

В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному. Тогда на помощь приходит друг.


Закон храбрости:

Будь храбрым и не бойся препятствий.


Закон любви:

Люби своих друзей, Родину и всё то, что тебя окружает.


Закон доброты:

Доброта - это сила. Не бойся быть сильным: дари людям добро.


Закон трудолюбия:

Труд сделал из обезьяны человека. Трудись, чтобы не вернуться назад!


Закон дисциплины:

Дисциплинированному человеку не страшны трудности и препятствия.


Закон милосердия:

Рядом с тобой может оказаться человек, которому нужна помощь. Помоги!!!


Воспитательное воздействие:
















Список класса:



№

п/п

Фамилия имя

учащегося

Дата

рождения

1.

Абдурахманова Нияра

25 августа 2006г.

2.

Алимов Алим

04 декабря 2005г.

3.

Бакшеева Виктория

09 мая 2006г.

4.

Гавриленко Денис

28 мая 2006г.

5.

Давлатов Али

04 июля 2006г.

6.

Давлятов Мухаммед

24 июля 2006г.

7.

Давлятов Ридван

15 сентября 2006г.

8.

Ермолаева Карина Каролина

23 августа 2006г.

9.

Ильина Кира

28 ноября 2005г.

10.

Ильясов Хамид

11 октября 2005г.

11.

Искандарова Ситора

11 декабря 2005г.

12.

Калиниченко Егор

28 октября 2005г.

13.

Лобода Игорь

24 мая 2006г.

14.

Муртазаев Дилявер

13 марта 2006г.

15.

Незборецкая Ксения

17 марта 2006г.

16.

Рамазанова Васпие

26 ноября 2005г.

17.

Рушало Анастасия

07 ноября 2005г.

18.

Умеров Азиз

08 сентября 2006г.

19.

Усманова Альбина

09 февраля2006г.

20.

Фадеев Максим

06 июля 2006г.

21.

Юсифов Сагид

23 ноября 2005г.

22.

Михайленко Валерий

31 декабря 2005г.

Наши поручения:


КОМАНДИР КЛАССА

Калиниченко Егор



ПОМОЩНИК КОМАНДИРА КЛАССА

Незборецкая Ксения



САНИТАРЫ ВСЕЗНАЙКИ

Давлятов Мухаммед Рамазанова Васпие

Искандарова Ситора Ермолаева Карина Каролина

ТРУДОВИКИ ПРАВОЗНАЙКИ

Ильясов Хамид Рушало Анастасия

Алимов Алим Гавриленко Денис

СИНОПТИКИ ХУДОЖНИКИ

Лобода Игорь Бакшеева Виктория

Муртазаев Дилявер Усманова Альбина




БИБЛИОТЕКАРИ ИГРОВИКИ

Ильина Кира Давлятов Ридван

Фадеев Максим Умеров Азиз

Давлатов Али


Перечень

функциональных обязанностей:


Командир класса. Замещает классного руководителя в его отсутствие. Выясняет, кто и по какой причине отсутствует у синоптиков. Отвечает за состояние дисциплины на уроке. Обеспечивает связь класса с учителями и администрацией. Является представителем класса в школьных органах.


Помощник командира. Помогает в работе командиру класса (практически всегда работают в паре). Замещает командира класса в его отсутствие, выполняя полностью его обязанности. Обеспечивает связь класса с учителями и администрацией. Является представителем класса в школьных органах.


Правознайки. Контролируют дежурство по классу, своевременно сообщает одноклассникам о предстоящем дежурстве и напоминает о нем. Отвечают перед учителями за подготовку кабинета к каждому уроку. Контролируют работу дежурных, выставляет за нее оценки и сообщает их всему классу. Контролируют порядок в классе во время перемен.


Санитары. Еженедельно проводят рейды-проверки наличия у одноклассников санитарно-гигиенических принадлежностей. Ведут в классе профилактическую работу по предотвращению инфекционных заболеваний. Контролирует мытье рук перед посещением столовой. Следят за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды. Сообщают классу о результатах проверок.


Библиотекари. Контролируют сохранность книг: наличие обложки, чистоту страниц, прочность переплета. Сообщают классу итоги проверок. Поддерживают связь с библиотекарем школы. В конце учебного года оценивают состояние учебников и обеспечивают передачу их в библиотеку.


Игровики. Организуют ежедневную утреннюю зарядку. Помогают учителю в проведении физкультурных пауз во время уроков. Поддерживают связь с учителем физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях. Составляют заявки и списки класса для участия в спортивных соревнованиях. Отвечают за сохранность спортинвентаря.


Трудовики. Организуют класс на общественно-полезный труд. Выясняют у заместителя директора фронт работ на общественно-полезный труд. Раздают инвентарь и отвечает за его сохранность и возврат. Организуют класс и распределяет фронт работ во время генеральной уборки. Отвечают за сохранность и ремонт мебели в классе.

Всезнайки. Ежедневно контролируют готовность учащихся к урокам. Совместно с классным руководителем помогают отстающим ученикам. Контролируют учебную деятельность всего класса. Информируют классного руководителя о существующих проблемах в классе. Являются связующим звеном для передачи любой информации между учителями, классным руководителем и учениками.


Художники. Составляют в начале года примерный план выпуска тематических и праздничных стенгазет. Согласовывают план с классным руководителем. Тщательно отбирают и корректируют необходимый материал. Своевременно вывешивают стенгазету за 2-3 дня до праздника. Участвуют по мере необходимости в оформлении поздравительных открыток, спортивных плакатов и атрибутов к другим внеклассным мероприятиям.


Синоптики. Ежедневно контролируют посещаемость учащихся. Составляют список отсутствующих для выяснения причин отсутствия. Сообщают о причине отсутствия командиру класса и классному руководителю. Поддерживают связь с классным руководителем и учителями-предметниками. Являются связующим звеном для передачи любой информации между учителями, классным руководителем и учениками.


Характеристика класса:


Во 2-А классе обучается 22 учащихся, из них 9 девочек и 13 мальчиков. Дети близки по возрасту, обучаются дети 2005 и 2006 года рождения.

Все учащиеся класса прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях.

Все учащиеся класса участвуют в учебной деятельности, у большинства сформирована учебная мотивация, выраженная активность на уроках, стремление получить хорошую оценку от учителей в устной и письменной работе, похвалу от родителей. Но есть дети, которые испытывают трудности в учении. Эти трудности связаны с низким уровнем самостоятельности данных учащихся, отсутствием умения работать самостоятельно дома. У многих детей не сформированы такие качества, как усидчивость, внимательность, любознательность.

Многие дети любят читать, записаны в школьную и поселковую библиотеку, читают дома под наблюдением родителей.

За прошедший учебный год детский коллектив стал более сплоченным, дружным. В классе нет ярко выраженных групп, многие дети с удовольствием помогают друг другу, поздравляют друг друга с Днем рождения, праздниками. Среди детей есть лидеры: Рушало Анастасия, Незборецкая Ксения. Уважением среди учеников пользуются: Бакшеева Виктория, Давлатов Али, Гавриленко Денис, Калиниченко Егор, Ильина Кира. Эти ребята пользуются авторитетом в классе, к их мнению прислушиваются, с ними хотят дружить остальные учащиеся класса.

Коллектив учащихся доброжелательный, ребята переживают неудачи своих одноклассников, пытаются помочь и поддержать в трудной ситуации.

Конфликтность в классе проявляет: Лобода Игорь. Этот ребёнок бывает драчлив, высоко эмоционально возбудим, не всегда в состоянии справедливо и критично оценивать свои поступки.

Большинство учеников добросовестно выполняют поручения, с удовольствием принимают участие в делах класса.

В классе проходят разноплановые мероприятия. Дети с удовольствием готовятся к ним. Во многих общешкольных мероприятиях они принимали участия, самые активные были отмечены грамотами.

Хорошие успехи в учебе, прилежание у Гавриленко Дениса, Бакшеевой Виктории, Давлатова Али, Ермолаевой Карины Каролины, Ильиной Киры, Калиниченко Егора, Незборецкой Ксении, Рушало Анастасии, Фадеева Максима.

Стараются, но могут учиться лучше Умеров Азиз, Давлятов Ридван, Алимов Алим, Лобода Игорь, Рамазанова Васпие.

Абдурахманова Нияра, Давлятов Мухаммед, Ильясов Хамид, Муртазаев Дилявер, Юсифов Сагид, Искандарова Ситора, Усманова Альбина слабо успевают по отдельным предметам.

Диагностика формирования учебной деятельности показала, что она сформирована у 12 обучающихся. Четверо детей ещё не могут самостоятельно организовать учебную деятельность, а остальные близки к её формированию.

Однако можно выделить и проблемные ситуации: многие учащиеся гиперактивны, что в совокупности с особенностями данного периода развития создаёт проблемы с дисциплиной и успеваемостью, есть учащиеся, которые пропускают учебные занятия без уважительной причины (Искандарова Ситора, Усманова Альбина, Лобода Игорь); могут между собой подраться следующие учащиеся: Давлатов Али, Алимов Алим, Юсифов Сагид, Ильясов Хамид, Калиниченко Егор, Гавриленко Денис, Лобода Игорь.

Положительным моментом считаю то, что дети осознают недостатки поведения и стараются по мере возможностей их исправить. Прогноз развития ситуации считаю благоприятным.

Положительным моментом считаю то, что налажен позитивный механизм взаимодействия с родительским коллективом класса. Родители принимают участие в жизни класса, участвуют практически во всех мероприятиях, обращаются за поддержкой к классному руководителю.

В классе есть учащиеся, требующие особого внимания: Лобода Игорь, Усманова Альбина, Искандарова Ситора, Муртазаев Дилявер. Могут возникнуть проблемы при общении с одноклассниками у Лободы Игоря.

Учебно-воспитательную работу в классе необходимо планировать с учётом возрастных и личностных особенностей детей, которые были рассмотрены выше.

Учащиеся 2-А класса - беспокойная семья, но при должной организации их активность удастся направить в общественно-полезное русло.

Социальный паспорт класса:


В классе - 22 учащихся. Из них: 13 мальчиков

9 девочек


Малообеспеченные семьи:

  1. Ильясов Хамид

  2. Давлятов Мухаммед

  3. Рамазанова Васпие

  4. Умеров Азиз

  5. Юсифов Сагид


Многодетные семьи:

  1. Абдурахманова Нияра

  2. Алимов Алим

  3. Давлятов Ридван

  4. Давлятов Мухаммед

  5. Ермолаева Карина Каролина

  6. Ильясов Хамид

  7. Искандарова Ситора

  8. Лобода Игорь

  9. Муртазаев Дилявер

  10. Рамазанова Васпие

  11. Умеров Азиз

  12. Усманова Альбина

  13. Юсифов Сагид


Неполные семьи:

  1. Ильина Кира

  2. Калиниченко Егор

  3. Фадеев Максим


Дети, обучающиеся индивидуально:

  1. Михайленко Валерий


Дети, требующие особого педагогического внимания:

  1. Лобода Игорь

  2. Искандарова Ситора

  3. Усманова Альбина


Работа с проблемными детьми:


  1. Беседа с учащимися о поведении, внешнем виде, посещаемости (в течение года).

  2. Индивидуальные собеседования по итогам успеваемости (в течение года).

  3. Привлечение учителей-предметников для бесед с учащимися по итогам успеваемости (в конце полугодия, в конце учебного года).

  4. Индивидуальные задания учащимся при подготовке к общешкольным мероприятиям (новогоднее оформление кабинета, поздравительные открытки ветеранам, учителям ко Дню учителя).

  5. Профилактика правонарушений, ЗОЖ (в течение года).

  6. Работа с учащимися, требующими повышенного внимания (в течение года).

  7. Индивидуальные консультации с привлечением социально-психологической службы школы (по мере необходимости).

  8. Личные беседы с учащимися (по мере необходимости).







Родительский комитет класса:

  1. Гавриленко Татьяна Васильевна - председатель родительского комитета.


  1. Ермолаева Ольга Михайловна - член родительского комитета.


  1. Грицкевич Юлия Григорьевна - член родительского комитета.


  1. Незборецкая Ольга Васильевна - член родительского комитета.


Задачи родительского комитета:


  • Установление контактов с родителями учащихся и изучение семей учащихся;

  • Оказание помощи при проведении внеклассных мероприятий;

  • Организация дежурства на внеклассных мероприятиях;

  • Оказание материальной помощи при проведении мероприятий, ремонта класса.







Работа с родителями:

Семестры

Месяцы

Форма работы

I семестр

сентябрь


  1. Анкетирование родителей.

  2. Индивидуальные беседы и консультации.

  3. Уточнение социального паспорта класса.

  4. Выборы родительского комитета класса и планирование работы.

  5. Родительское собрание №1 «Новый учебный год. Цели и задачи».


октябрь


  1. Индивидуальные беседы и консультации.

  2. Участие родителей и учащихся в школьных и классных мероприятиях.

  3. Участие родителей в деятельности по благоустройству классной комнаты

  4. Родительское собрание №2 «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома».


ноябрь


  1. Заседание родительского комитета.

  2. Педагогическая консультация для родителей.

  3. Посещение семей учащихся с целью изучения соблюдения школьниками режима дня.

  4. Индивидуальные педагогические поручения родителям.

  5. Индивидуальные беседы и консультации


декабрь


  1. Заседание родительского комитета.

  2. Организация новогодних праздников:

- привлечение родителей в украшении класс-

ного кабинета;

- организация новогодних подарков.

  1. Участие родителей и учащихся в школьных и классных мероприятиях

  2. Индивидуальные беседы и консультации.

  3. Родительское собрание №3 «Экватор. Итоги работы I за семестр».

II семестр

январь


  1. Индивидуальные беседы и консультации

  2. Тематическая консультация для родителей «Как помочь ребёнку хорошо учиться».

  3. Участие родителей и учащихся в школьных и классных мероприятиях

  4. Родительское собрание №4 «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии».

февраль


  1. Индивидуальные беседы и консультации

  2. Заседание родительского комитета

  3. Организация праздника к 23 февраля и 8 марта.


март


  1. Родительское собрание № 5 «Наказание и поощрение в семье».

  2. Индивидуальные беседы и консультации.

  3. Лекция для родителей «Традиции семейного чтения»


апрель


  1. Индивидуальные беседы и консультации.

  2. Участие родителей и учащихся в школьных и классных мероприятиях

  3. Заседание родительского комитета (подведение итогов работы за год).


май


  1. Мониторинг по работе с семьями.

  2. Родительское собрание №6 «Итоги прошедшего учебного года - «Перелистывая страницы …»

  3. Рекомендации и советы родителям на лето.

  4. Сбор заявок родителей о посещении учащимися класса летнего школьного лагеря.


Основной постулат - уважать и любить людей, делать добро.


  • Старайся делать добро!

  • Бойся обидеть человека!

  • Люби и прощай людей!

  • Поступай по отношению к другим так, как хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе.

  • Познай мир и себя.

  • Стремись найти свою цель в жизни.

  • Не ленись и не ищи оправдания собственным слабостям.

  • Лучше отдай свое, чем возьми чужое.


Качества личности, формируемые в процессе воспитательной работы с классным коллективом

  • Интерес к самому себе;

  • Самопризнание себя как личности;

  • Управление собой;

  • Уважение чужого мнения;

  • Любознательность и вовлеченность в деятельность;

  • Эмоциональная устойчивость;

  • Желание действовать и совершать поступки;

  • Ответственность за свои поступки

Основные направления деятельности классного руководителя:


  1. Здоровье.

  • Совместная деятельность с руководителями физической культуры, медицинскими работниками школы по проведению физкультурно-оздоровительных и санитарно-просветительских мероприятий.

  • Экскурсии и походы.

  • Проведение дня здоровья.

  • Участие школьников в спортивных мероприятиях.

  • Консультации с медицинскими специалистами, контроль за выполнением их рекомендаций.

  • Индивидуальная работа с каждым учащимся по режиму дня на основе медицинских данных, наследственной предрасположенности.

  1. Обучение

    • Руководство учебно-познавательной деятельностью учащихся, их самообразование.

    • Совместная работа с учителями-предметниками, завучем по соблюдению учебной дисциплины.

    • Проведение индивидуальных занятий с целью выявления способностей и возможностей учащихся.

    • Организация консультативной помощи по предметам.

    • Включение учащихся в исследовательскую работу.

  1. Общение.

  • Организация систематической работы по нравственному воспитанию.

  • Овладение правилами выживания и сосуществования в окружающей среде.

  • Проведение классных часов, внеклассных мероприятий, часов общения.

  • Обсуждение вопросов по культуре поведения и общения.

  1. Досуг.

  • Педагогическое руководство и влияние на досуговую деятельность школьников.

  • Создание условий для культурного досуга.

  • Вовлечение в кружки по интересам, учреждения дополнительного образования.

  • Отработка методики внешних взаимосвязей.


  1. Семья

  • Изучение условий воспитания детей в семье.

  • Организация комплексного подхода к воспитанию детей в семье.

  • Оказание помощи семье и тактичное корректирование процесса семейного воспитания, обеспечение соответствия предъявляемых требований возможностям и стремлениям ребёнка, а также осуществление родителями психотерапевтической помощи своим детям.












Циклограмма деятельности

классного руководителя


Виды деятельности и проводимые

мероприятия


Периодичность

  • Организация встречи и ухода детей домой;

  • Контроль посещаемости и успеваемости;

  • Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятии;

  • Организация питания учащихся;

  • Контроль за культурой поведения учащихся класса в столовой;

  • Контроль внешнего вида учащихся;

  • Контроль за дежурством по классу;

  • Отслеживание общего состояния учащихся в течение дня;

  • Индивидуальная работа с учащимися и родителями

  • Консультации;

  • Посещение уроков в своем классе;

  • Взаимодействие со специалистами школы;

  • Работа с классным журналом;

  • Заполнение отчетной документации.

  • ежедневно

  • Проведение классного часа;

  • Проверка дневников учащихся;

  • Консультации и беседы с родителями (по ситуации);

  • Классные и внеклассные мероприятия по плану и вне плана;

  • Работа с активом класса;

  • Индивидуальные беседы с детьми;

  • Работа с учителями-предметниками (по ситуации);

  • Консультации у школьного психолога;

  • Предоставление отчетной документации по плану школьного контроля;

  • Составление плана работы на неделю.

  • еженедельно

  • Проведение экскурсий, встреч;

  • Работа с родительским комитетом;

  • Посещение линейки;

  • Занятия по ГЗ

  • Мониторинг самоуправления класса;

  • Консультации у заместителя директора по ВР, школьного психолога, социального педагога;

  • Посещение совещаний при директоре;

  • работа с активом класса;

  • Составление плана работы на месяц.


  • ежемесячно

  • Проведение родительских собраний (2 раза);

  • Генеральная уборка классной комнаты;

  • Подведение итогов успеваемости;

  • Оформление классного журнала по итогам семестра;

  • Посещать методические объединения, семинары классных руководителей (2 раза);

  • Коррекция плана воспитательной работы на новый семестр;

  • Организация дежурства класса в школе;

  • Проектная работа (самообразование);

  • Сбор статистических данных о классе.

  • каждый семестр

  • Работа с личными делами учащихся;

  • Участие в мероприятиях и акциях школьного, районного, регионального, всеукраинского, международного уровней;

  • Посещение семей учащихся;

  • Организация поездок по краю;

  • Занятия с психологом, социальным педагогом, логопедом школы;

  • Проведение открытого мероприятия.

  • в течение года


  • Подведение итогов года, оформление результатов, сдача их в учебную часть;

  • Работа с документацией: заполнение личных дел, журнала, составление отчётов;

  • Организовать сдачу школьных учебников в библиотеку;

  • Организовать ремонт классного помещения;

  • Получить от родителей учащихся данные о летнем отдыхе детей.

  • в конце года


План-сетка воспитательных мероприятий на I семестр

Дата

Основные воспитательные

мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Мероприятия по

охране жизни

и здоровья детей

Работа

с родителями

02 - 06

сентября

  1. 1 сентября - День Знаний.

  2. Классный час «200 лет со дня рождения Т.Г. Шевченко».

  3. Акция «Подари школе книгу»

  4. Правила поведения в школе.

  5. Распределение поручений среди учащихся класса.

  6. Установление дежурства в классе.

Беседа об опозданиях на первый урок:


Беседа по ПДД «Твоя дорога в школу».

Индивидуальная беседа с родителями

09 - 13

сентября

  1. 8 сентября - Международный день грамотности.

  2. Классный час «Учёба наш главный труд».

  3. 11 сентября - День физической культуры и спорта.

  4. «Весёлые старты» (спортивные соревнования).

Беседа о правилах поведения в столовой:


Беседа о правилах поведения на территории школы, спортивной площадке.

Индивидуальная беседа с родителями

16 - 20

сентября

  1. 21 сентября - Всемирный день Мира.

  2. Классный час «Давайте жить дружно».

  3. Тест «Социометрия».

  4. Конкурс рисунков на асфальте.

Беседа с мальчиками класса о запрете драк.

Беседа о соблюдении санитарно-гигиенических норм, о предупреждении инфекционных заболеваний.

Родительское собрание №1 «Новый учебный год. Цели и задачи».

23 - 27

сентября

  1. 22 сентября - День партизанской славы Украины.

  2. Классный час «Жизнь дана на смелые дела».

  3. Экскурсия в школьный музей.

  4. Игра - путешествие «Откуда берутся грязнули?»

  5. Рейд «Сохраним в порядке книжки и тетрадки».

Беседа о бережном отношении к учебникам:

Беседа о запрете употребления продуктов, содержащих консерванты (чипсы, сухарики, газированная сладкая вода и т.д.)

Индивидуальная беседа с родителями

30 - 04

сентября - октября

  1. 30 сентября - Всеукраинский день библиотек.

  2. Встреча с библиотекарем поселковой библиотеки.

  3. Экскурсия в школьную библиотеку.

  4. 1 октября - День пожилых людей (День ветерана).

  5. Классный час «Возраст не беда, была бы душа молода!»

  6. «Шаг навстречу» - благотворительная акция посвященная дню пожилых людей

  7. Конкурс букетов, стенгазет ко Дню учителя.

Беседа «Чужие вещи не твои - в руки без разрешения не бери»:

Беседа о предупреждении отравления ядовитыми грибами, растениями и их семенами.

Индивидуальная беседа с родителями

07 - 11

октября

  1. Классный час «От улыбки, хмурый день светлей!»

  2. Практикум «Скуку, простуду, безделье меняем на бодрость, здоровье, веселье».

  3. Викторина «Мультфильмия».

  4. Рисуночный тест «Краски».

Беседа о дисциплине на уроке:

Беседа по ПДД «Типы перекрёстков. Правила перехода дороги на перекрёстке».

Индивидуальная беседа с родителями

14 - 18

октября

  1. Классный час «Я - лучший мамин помощник».

  2. Ролевая игра «Ежели вы вежливы».

  3. Практикум «Каждой вещи - своё место».

  4. Участие во всеукраинском конкурсе «Осенний колосок».

  5. Анкета «Краски»

Беседа о культуре речи:

Беседа о видах боеприпасов, методах их распознания. Опасные предметы (находки), действия при их обнаружении.

Индивидуальная беседа с родителями

21 - 25

октября

  1. 21 октября - День Конституции Крыма.

  2. Час общения «Государственные символы АР Крым».

  3. Классный час «Легенды Крыма».

  4. Конкурс рисунков «Крым моими глазами».


Беседа о правилах поведения на переменах:

Беседа по безопасности жизнедеятельности во время осенних каникул.

Родительское собрание №2 «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома».

04 - 08

ноября

  1. 9 ноября - День украинской письменности и языка.

  2. Классный час «Мой класс - моя семья».

  3. Устный журнал «Мои достижения» (я умею, я хочу, я научусь).

  4. Экскурсия в парк «Тучкины штучки».


Беседа с девочками класса об опрятности и чистоте.

Беседа по ПДД «Дорожные знаки».

Собрание родительского комитета.


Индивидуальная беседа с родителями

11 - 15

ноября

  1. 16 ноября - Международный день толерантности.

  2. Классный час «Процветание в единстве».

  3. Рисуночный тест «Мой день рождения».

  4. Участие во всероссийском конкурсе по русскому языку «Русский Медвежонок»


Беседа о внешнем виде ученика:

Беседа «Профилактика правонарушений».

Индивидуальная беседа с родителями

18 - 22

ноября

  1. 20 ноября - Всемирный день детей.

  2. Классный час «В гостях у сказки».

  3. Викторина знатоков сказок.

  4. Выставка рисунков «Моя любимая сказка».

Беседа с мальчиками класса об уважительном отношении к девочкам.

Беседа о вредных привычках: курение, употребление алкоголя и наркотических веществ.

Индивидуальная беседа с родителями

25 - 29

ноября

  1. 27 ноября - День памяти жертв голодомора и политических репрессий в Украине.

  2. Классный час «Украина помнит».

  3. Рейд «Сохраним в порядке книжки и тетрадки».

  4. Анкета «Мои любимые вещи».


Беседа об обязанностях дежурного:

Беседа о профилактике вирусного гепатита, острых кишечных заболеваний.

Индивидуальная беседа с родителями

02 - 06

декабря

  1. 1 декабря - Всемирный день борьбы со СПИДом.

  2. Беседа «Нехорошие слова, недобрые шутки».

  3. Тренинг «Умей сказать - НЕТ!»

  4. Конкурс рисунков «Замечательный снеговик».

Беседа о пропусках уроков без уважительной причины:

Беседа по ПДД «Условия безопасного перехода улицы».

Собрание родительского комитета.


Индивидуальная беседа с родителями

09 - 13

декабря

  1. Классный час «Зимушка - зима!»

  2. Игра «Самый трудный предмет».

  3. Викторина «Знание - сила!»

  4. Конкурс «Лучший дежурный по классу»

Беседа о чистоте рук:

Беседа «Тонкий лёд», предупреждение несчастных случаев с учащимися на льду.

Индивидуальная беседа с родителями

16 - 20

декабря

  1. 19 декабря - День Святого Николая.

  2. Классный час «Наши любимые праздники».

  3. Составляем письмо Деду Морозу.

Беседа о запрете пользования мобильными телефонами на уроках:

Беседа о предупреждении травматизма при использовании взрывоопасных предметов (петарды, салюты, фейерверки).

Родительское собрание №3 «Экватор. Итоги работы I за семестр».

23 - 27

декабря

  1. Классный час «Что такое Новый год?»

  2. Мастерская Деда Мороза (изготовление елочных украшений).

  3. Конкурс Новогодних стенгазет.

  4. Генеральная уборка класса.

  5. Новогодний утренник.

Беседа о прилежании (подготовка к учебным занятиям):

Беседа о пожарной безопасности при проведении новогодних утренников.


Беседа по безопасности жизнедеятельности во время зимних каникул.

Индивидуальная беседа с родителями

План-сетка воспитательных мероприятий на II семестр

Дата

Основные воспитательные

мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Мероприятия по

охране жизни

и здоровья детей

Работа

с родителями

13 - 17

января

  1. 14 января - День Василя.

  2. Классный час «Как мы провели зимние каникулы».

  3. Информационный час «Газеты и журналы нашего дома».

  4. Акция «Покорми птиц зимой».


Беседа о правилах поведения на переменах:

Беседа по ПДД «Правила перехода улицы после высадки из общественного транспорта».

Индивидуальная беседа с родителями

20 - 24

января

  1. 20 января - День АР Крым.

  2. Классный час «Дружбой дорожить умейте!»

  3. Конкурс визитных карточек

  4. 22 января - День Соборности Украины.

  5. Рейд «Сохраним в порядке книжки и тетрадки».


Беседа о пропусках уроков без уважительной причины:

Беседа «Бытовой газ! Как уберечься от взрыва газовыми приборами».

Родительское собрание №4 «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии».


27 - 31

января

  1. 29 января - День памяти Крутов.

  2. Классный час «История в картинках».

  3. Конкурс «Папа, мама, я - читаемая семья».

  4. Тренинг «Уходи, злость, уходи!»


Беседа об опозданиях на первый урок:


Беседа по профилактике гриппа, ОРВИ.

Индивидуальная беседа с родителями

03 - 07

февраля

  1. Классный час «Мои права и обязанности».

  2. Беседа «Гендерное равенство»

  3. Игра «Из чего же, из чего же сделаны наши мальчишки и девчонки?»

  4. Рисуночный тест «Дерево, дом, человек».

Беседа о правилах поведения в столовой:


Беседа по ПДД «Я - участник дорожного движения. Переход дороги с ограниченной видимостью».

Собрание родительского комитета.


Индивидуальная беседа с родителями

10 - 14

февраля

  1. 14 февраля - День Святого Валентина.

  2. Конкурс на лучшую валентинку.

  3. 15 февраля - День памяти погибших воинов-интернационалистов

  4. Классный час «Что означает быть патриотом?»


Беседа о дисциплине на уроке:

Беседа об источниках электрического тока, их опасность для жизни и здоровья человека.

Индивидуальная беседа с родителями

17 - 21

февраля

  1. 21 февраля - Международный день родного языка.

  2. Классный час «Люби и знай свой родной край».

  3. Игровой час «Лесная карусель».

  4. Викторина «Загадки о природе».


Беседа о культуре речи:

Беседа «Как вести себя в нестандартных ситуациях, угрожающих твоей жизни».

Индивидуальная беседа с родителями

24 - 28

февраля

  1. 23 февраля - День защитника Отечества.

  2. Классный час «Настоящие мальчики».

  3. Сильные, смелые, ловкие. (Спортивные эстафеты)

  4. Изготовление поздравительных открыток к 23 Февраля.


Беседа о чистоте и порядке в классе:

Беседа о местах детских игр, о запрещении нахождения вблизи разрушенных зданий и на стройках».

Индивидуальная беседа с родителями

03 - 07

марта

  1. 1 марта - Всемирный день гражданской обороны.

  2. Конкурс рисунков «Спички детям - не игрушка!».

  3. 8 Марта - Международный женский день.

  4. Классный час «Поговорим о бабушках, мамах и сестричках».

  5. Изготовление поздравительных открыток к 8 марта.

Беседа о чистоте рук:

Беседа по ПДД «Дорожная разметка».

Индивидуальная беседа с родителями

10 - 14

марта

  1. 9 - 10 марта - Шевченковские дни.

  2. Классный час «Известные люди».

  3. Конкурс чтецов.

Беседа о внешнем виде ученика:

Беседа о противопожарной безопасности. Как вести себя при пожаре.

Индивидуальная беседа с родителями

17 - 21

марта

  1. Классный час «Свет мой, зеркальце, скажи...».

  2. Конкурс «Путешествие по карте».

  3. Участие в Международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру».

  4. Рейд «Сохраним в порядке книжки и тетрадки».

Беседа о запрете пользования мобильными телефонами на уроках:


Беседа по безопасности жизнедеятельности во время весенних каникул.

Родительское собрание № 5 «Наказание и поощрение в семье».


31 - 04

марта-апреля

  1. 1 апреля - День юмора и смеха.

  2. Классный час «Посмеемся вместе»

  3. 1 апреля - Международный день птиц.

  4. 2 апреля - Международный день детской книги.

  5. Игровой час «Путешествие по сказкам».

  6. Акция «Живи, книга!».

Беседа с мальчиками класса о запрете драк.

Беседа о предупреждении заболевания бешенством от домашних животных.

Индивидуальная беседа с родителями

07 - 11

апреля

  1. 7 апреля - Всемирный день здоровья.

  2. Классный час «Твое здоровье - в твоих руках».

  3. 11 апреля - Международный день освобождения узников фашистских концлагерей.

  4. 12 апреля - Всемирный день авиации и космонавтики.


Беседа о бережном отношении к учебникам:

Беседа по ПДД «Безопасность движения велосипедиста».

Индивидуальная беседа с родителями

14 - 18

апреля

  1. 15 апреля - День окружающей среды.

  2. Классный час «Береги свою планету!»

  3. Конкурс поделок из нетрадиционных материалов (пластиковые бутылки, коробки, нитки, упаковочная бумага и т.п.).

Беседа «Чужие вещи не твои - в руки без разрешения не бери»:

Беседа «Профилактика правонарушений».

Индивидуальная беседа с родителями

21 - 25

апреля

  1. 22 апреля - Международный день Земли.

  2. Классный час «Семь цветов радуги».

  3. 26 апреля - День Чернобыльской трагедии.

  4. Анкета «Градусник».


Беседа о прилежании (подготовка к учебным занятиям):

Беседа «Опасность укусов ядовитыми животными (клещ, сколопендра, каракурт, ядовитая степная гадюка)».

Индивидуальная беседа с родителями

28 - 02

апреля-мая

  1. 30 апреля - День некурения.

  2. Классный час «Спорт, здоровье, красота - наши лучшие друзья!».

  3. 1 - 2 мая - День солидарности трудящихся.

  4. Игровой час «Труд в почёте любой! Мир профессий большой!»


Беседа о правилах поведения в общественных местах:

Беседа «Ядовитые растения и грибы», предупреждение отравлений.

Индивидуальная беседа с родителями

05 - 09

мая

  1. 9 мая - День Победы.

  2. Экскурсия в школьный музей.

  3. День матери.

  4. Классный час «Пусть всегда будет мама!».

  5. Конкурс рисунков «Моя мама лучшая на свете».


Беседа о дисциплине на уроке:

Беседа по ПДД «Самозащита от ДТП».

Собрание родительского комитета.


Индивидуальная беседа с родителями

12 - 16

мая

  1. 15 мая - День семьи.

  2. Классный час «Семья - территория счастья и любви».

  3. Рисуночный тест «Моя семья».

Беседа о культуре речи:

Беседа «Развлечения дома. Опасные вещества».

Индивидуальная беседа с родителями

19 - 23

мая

  1. Классный час «Делу - время, потехе - час».

  2. Игры в школе на переменах и на улице.

  3. Практикум «Мы знаем правила дорожного движения, как таблицу умноженья».

  4. Рейд «Сохраним в порядке книжки и тетрадки».


Беседа о правилах поведения на переменах:

Беседа о правилах поведения на воде, о запрете купания в канале.

Родительское собрание №6 «Итоги прошедшего учебного года - «Перелистывая страницы …»


26 - 30

мая

  1. Классный час «Вот и стали мы на год взрослей».

  2. Генеральная уборка класса.

  3. Праздник Последнего звонка.

  4. Тематические экскурсии.

Беседа о правилах поведения в общественных местах:

ТБ, правила поведения во время экскурсий.


Беседа по безопасности жизнедеятельности во время летних каникул.

Индивидуальная беседа с родителями


⇧
⇩
скачать материал


 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал