Тематика классных часов 3 класс

Классные часы на 2016-2017 учебный год

2. Помочь быстрее адаптироваться к школьной жизни после школьных каникул.

01.09

2.

Культура общения.

1. Вооружить учащихся умениями, навыками и привычками, которые облегчат установление контактов, сохраняют естественность в общении людей, помогают в создании атмосферы доверия.

2. Воспитывать культуру поведения.

3.

Этика и этикет.

1. Создать первоначальное представление об этике и значении её в жизни человека.

2. Способствовать развитию интереса к проблеме «Что значит быть человеком.

4.

Школьный этикет.

1. Воспитывать культуру поведения.

2. Формировать основы социального поведения, этические и нравственные нормы.

5.

Что может носовой платок.

1. Научить соблюдать нормы гигиены.

2. Развивать творческие способности.

6.

Услышать сердце человека.

1. Помочь детям усваивать нравственные нормы, сформировать у них нравственные установки.

2. Познакомить с понятиями «воспитанность», «такт», «милосердие».

7.

Мы - дружный класс.

1. Повысить уровень сплоченности класса.

2.Пробудить у детей положительные эмоции.

3. Воспитывать доверительное отношение к одноклассникам.

8.

Познай самого себя.

1. Обучить основам работы с тестами.

2. Стимулировать учащихся к познанию собственного Я.

9.

Как добиться успеха.

1. Познакомить учащихся с формулой успеха.

2. Развивать уверенность в себе, в своих силах.

3. Обучать методам самовоспитания.

10.

Взаимопонимание в классе.

1. Дать учащимся представление о согласии, взаимопонимании с одноклассниками как одной из сторон. Раскрыть содержание понятия «взаимопонимание».

2. Сформировать умения находить взаимопонимание, разрешать разногласия, противоречия с помощью просьбы, убеждения, спора, беседы, научить видеть причины отсутствия взаимопонимания.

3. Развивать умения входить в положение других людей, лучше понимать их чувства, мотивы поведения.

11.

Справедливость к одноклассникам и к себе.

1. Научить учащихся разбираться в понятии «справедливость» (к другим людям и к себе).

2. Способствовать в формировании этого качества в ребёнке.

12.

Я и мои друзья.

1. На примере прочитанных рассказов и стихов составить у учащихся понятие о настоящей бескорыстной дружбе.

2. Воспитывать взаимоуважение, обучать вежливому обращению ребят друг с другом.

13.

Что такое ответственность?

На основе анализа знакомых литературных произведений способствовать формированию у детей положительных черт характера, чувства ответственности за свои поступки.

14

Терпение и труд всё перетрут.

1. На примере литературных произведений показать, что всё в жизни достигается через труд.

2. Формировать понятия «прилежный», «старательный». Дать положительную оценку данным качествам.

15.

Государственная символика.

1. Вспомнить о символах и эмблемах государства, показать, что государственная символика - это общечеловеческая, государственная ценность.

2. Воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства и других стран.

16.

Рыцарский герб.

1. Способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы личности ребёнка, расширять кругозор.

2. Способствовать сплочению детского коллектива, закреплять умение работать в парах.

3. Развивать творческие способности учащихся.

17.

Права ребёнка в новом веке.

1. Познакомить с основным законом - Конституцией России, дать представление о правах ребёнка, объяснить детям, что означает понятие «право», где отражены права.

2. Формировать представление о правах и обязанностях школьника.

18.

На что имеем право.

1. Дать детям первоначальные правовые знания, возможность почувствов ать себя ответственными гражданами своей страны.

2. Побуждать детей более широко использовать в игре знания об окружающей жизни.

19.

Конвенция о правах ребёнка.

1. Познакомить детей с Всеобщей декларацией прав человека и Конвенцией о правах ребёнка.

2. Дать представление о правах ребёнка.

20.

Началось всё с колеса.

1. Познакомить детей с историей создания автомобиля.

2. Развивать у них смекалку, внимание, память, мышление.

21.

«Видимое» искусство.

1. Развивать смекалку, фантазию, наблюдательность.

2. Расширять знания детей.

3. Воспитывать чувство прекрасного, побудить школьников думать об окружающем мире, заботится о природе и беречь её.

23.

Кто захочет на загадки находить отгадки?

1. Развивать смекалку, сообразительность, ум, расширять кругозор, обогащать речь детей.

2. Способствовать активации познавательной деятельности.

3. Знакомить учащихся с жанрами устного народного творчества.

24.

Космические дали.

1. Расширять представления об освоении космического пространства.

2. Развивать умения сотрудничать друг с другом, работать в группах.

25.

Твоё здоровье.

1. Способствовать воспитанию здорового образа жизни, бережного и вдумчивого отношения к своему здоровью.

2. Обучить несложным упражнениям, тренирующим зрение.

26.

В стране «Мульти-Пульти».

1. Расширять память, мышление, внимание детей.

2. Расширять их кругозор.

27.

Следствие ведут знатоки.

1. Развивать речь, логическое мышление, творческие способности.

2. Воспитывать коллективные качества: взаимопомощь, взаимовыручку, взаимодоверие.

28.

Опасные и безопасные ситуации.

1. Показать какие опасности подстерегают детей в повседневной жизни.

2. Обсудить с ними опасные и безопасные ситуации.

3. Научить быстро ориентироваться в ситуациях и принимать рациональные решения.

29.

Помни правила дорожного движения.

1. Напомнить школьникам Правила дорожного движения, обратить внимание на необходимость их соблюдения.

2. Способствовать формированию у детей стереотипа безопасного поведения на дороге, умения предвидеть опасность, воспитывать наблюдательность, осторожность.

30.

Земля - наш дом.

1.Формировать у детей экологические знания, нравственно-ценностное отношение к природе.

2. Включать учащихся в разноплановую творческую деятельность экологического содержания.

31.

Поклонимся великим тем годам.

1.Продолжить знакомство с историей нашей страны в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.;

2. Способствовать развитию речи, способности выразительно передавать смысл прочитанных стихотворений.

3. Способствовать воспитанию чувства патриотизма, гордости за нашу Родину, готовность защищать ее в трудное время. воспитать понимание у младших школьников значимости Победы в Великой Отечественной войне, способность выражать благодарность людям, пережившим войну и трудные послевоенные годы.

32.

Шарик - смешарик.

1.Способствовать сплочению детского коллектива.

2. Развивать ловкость, внимание, быстроту реакции, находчивость, творческие способности детей.

33.

Правила поведения в лесу.

1. Повторить правила поведения в лесу.

2. Обучить навыкам безопасного поведения и ориентирования в лесу.

34.

Ура! Каникулы!

1. Формировать понятия о справедливости, добре и зле, о правилах поведения на уроках и перемене

2. Прививать любовь к природе, бороться за сохранение родного края

3. Воспитывать чувство ответственности, прилежание и добросовестное отношение к учебным предметам