Крым - наш общий дом ( классный час)

1 сентября

Классный час

«МЫ - КРЫМЧАНЕ»

Цели:

- способность формированию патриотизма и национальной сознательности, толерантности, культуры межличностных отношений, человечности;

- расширить представление младших школьников о многообразии этнических групп и народностей полуострова;

- воспитывать любовь к родному краю, его историческому прошлому, культуре, традициям и обычаям народов, населяющих Крым;

- воспитывать патриотов своего Отечества

Оборудование:

Карта Крыма, иллюстрации народов Крыма, государственные символы Украины, Автономной Республики Крым, Евпатории, иллюстрации растений и животных Крыма, мяч.

Материал к уроку:

1). Крымский полуостров занимает площадь около 26 тысяч квадратных километров. Крым омывают воды Черного и Азовского морей. По территории Крыма протекают большие и малые реки. Главная река - Салгир. В Крыму около 150 рек. Среди них: Кача, Альма, Чёрная и др.

Наш полуостров знаменит своими горами. Крымские горы удивительные и очень красивые. Самая высокая гора - Роман Кош.

В Крыму растут различные растения, многие из которых не встречаются в других странах мира. Эти растения занесены в Красную книгу.

Многообразный и животный мир нашего полуострова. Крымский благородный олень, муфлон, куница, гриф и др. звери и птицы встречаются в Крымских лесах и степях. В Чёрном и Азовском марях живут дельфины и водятся различные виды рыб.

Удивительный целебный воздух, теплый морской климат, ласковое солнышко южного берега радуют не только крымчан, но и наших гостей.

У моря, на юге земли Украины

Лежит полуостров, творенье веков.

Здесь реки и горы, леса и равнины,

Легенды, сказанья и песни отцов.

Будь счастлив здесь каждый и Богом одарен,

И русский, и грек, армянин, караим,

Еврей, украинец, болгарин, татарин,

Да здравствует добрый и щедрый наш Крым! (Л. Огурцова)

Крым - это место встречи самых различных народов, религий, культур. Так было в древности, так продолжается и сегодня. Впервые человек появился на территории нашего полуострова около 250 тысяч лет назад. Здесь жили тавры и киммерийцы, скифы и сарматы, византийцы и хазары, иудеи и эллины, турки и русичи.

А сейчас мы познакомимся с некоторыми из народов, проживающих в Крыму в настоящее время.

.

Крымский хоровод

Греки, русские, армяне,

Крымчаки и караимы-

Есть у нас другое имя:

Нас еще зовут «крымчане».

Украинцы и евреи,

Немцы, крымские татары,

Ассирийцы и болгары,

Становитесь в круг скорее!

Хайтарма, гопак, фрейлахс,

Сырба, барыня, сиртаки*

Словно лютики и маки,

Так полянка загорелась.

Не в саду, не в огороде-

Мы в семье, в своем народе.

Дай мне руку, мой ровесник,

Станем рядом в хороводе. (Л. Огурцова)

_______________________

* Названия различных танцев наших народов

Я - крымчанин

Ночь наступила, в теплой постели три малыша спят в своей колыбели.

Трем малышам мамы песенки пели, три милых носика дружно сопели.

«Спи, моя зіронька, в чарівнім сні, море співає для тебе пісні».

Баюшки -бай, баюшки-бай, спи, мой хороший, скорей засыпай.

*«Къырлар ятты, байырлар юкълады ерулгъан сабийлер юкъугъа далды»

Баюшки -бай, баюшки-бай, спи, мой хороший, скорей засыпай.

Кто же те дети, они англичане? Или в кроватках уснули датчане?

Шведов, французов ли мамы качали? Нет, малыши эти - наши крымчане.

Крымом родная земля их зовется, и в колыбельной о Крыме поется.

Крым, как и солнце, один в этом мире, Крым - это степи в шуршащем ковыле,

Крым - это пики вершин в поднебесье, Крым - это море, поющее песни.

Родина нам дана только одна, пусть будет счастлив здесь каждый сполна!

Разные мамы у детской постели песни о Родине ласково пели.

Под одеяльцем, в своей колыбели, три милых носика дружно сопели. (Л. Огурцова)

_________________________

* Горы уснули, вершины их спят, глазки закрыты у наших ребят

Игры

Игра «Одним карандашом». Каждой паре раздается один лист бумаги и один карандаш. Взявшись вдвоем за один карандаш, дети молча пытаются изобразить какой-то рисунок. По сигналу учителя работа прекращается. Ситуация для обсуждения: что вы чувствовали? Легко ли было вам нарисовать каждому свое? Почему трудно? Какой вывод? (иногда нужно уступать друг другу, попытаться понять своего товарища).

Игра «Давай с тобой дружить». Учитель берет мяч, передает его ученику и говорит: «Я - (называет свое имя и отчество). Давай с тобой дружить». Ребенок передает мяч, называя свое имя, и говорит: «Давай с тобой дружить». Игра продолжается, пока мяч не вернется к учителю. Затем все берутся за руки, поднимают их вверх и говорят: «Мы - одна семья».

Игра «Моему другу». Учитель предлагает детям написать доброжелательное послание одноклассникам. Это может быть комплимент, благодарность или пожелание. Послания вывешиваются на доске и зачитываются учащимся. Следует проследить, чтобы все дети получили послания.

2). Инструктажи для учащихся школы:

- ПДД

- правила поведения в школе

Учитель: Симанова Ольга Геннадьевна ( 3 - В класс )