классный час «В гости к другу» (4 класс)

Федеральный сайт сетевых образовательных сообществ

«Открытый класс»

Сообщество «Год Учителя в «Открытом классе»»

Конкурс методических разработок

Тема конкурса: «Шаг навстречу другу»

Сценарий классного часа «В гости к другу»

Автор: Осипова Марина Петровна

Учитель начальных классов высшая категория

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа№7»

г. Балаково, ул. Комсомольская д.31.

Электронная почта автора

2010

Аннотация

Классный час «В гости к другу» направлен на формирование толерантного отношения к людям других национальностей и применения культуры общения в собственной жизни.

Актуальность: Мы живем в информационном обществе, в котором стираются границы государств, и на первое место выходит проблема толерантного бесконфликтного общения. Уже в начальной школе дети 4 класс часто выясняют отношения в ссорах и драках. Необходимо в этом возрасте школьникам освоить практику толерантного общения. Активность, любознательность и желание принимать участие в мероприятиях класса будут способствовать: расширению кругозора о культуре других национальностей и развитию межкультурного диалога. Младшие школьники данного возраста активно включаются в игровые ситуации.

Основная идея: учитывая возрастные особенности детей, воспитательная работа в 4 классе была построена в виде краткосрочного (1мес) проекта «В гости к другу». Выбор страны Германии был не случайным, в классе обучаются дети русской и немецкой национальностей. Класс разделён на 4 группы. В состав каждой группы входили дети разных национальностей. Благодаря данному проекту, ученики познакомились с культурой немецкого народа, во время подготовки, совместного общения дети подружились.

Целевая аудитория: учащиеся 4 класса.

Компетентности обучающихся, формируемые проектом:

• В сфере самостоятельной творческой деятельности;

• В культурно-досуговой деятельности;

• В коллективной деятельности.

Методические задачи:

• научить сотрудничать при подготовке общего дела;

• показать возможности коллективно-творческой деятельности на практике.

Цель и задачи проекта:

• формирование представлений обучающихся о межкультурном диалоге;

• поддержание добрых взаимоотношений между учениками;

• совершенствование умения работать в коллективе;

• воспитание уважительного терпимого отношения к окружающим людям;

• расширение кругозора о культуре Германии.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран или интерактивная доска, мультимедийная презентация, немецкий национальный костюм, костюмы для сценки.

Место проведения: классная комната.

Продолжительность: 45 минут

Программно-техническое обеспечение проекта:

• компьютер, проекционная система, экран.

Предварительная подготовка:

• разучивание народной немецкой песни «Потанцуй со мной, дружок!»;

• подготовка с детьми стихотворений для чтения наизусть;

• подготовка инсценировки немецкой народной сказки о дружбе;

• подготовка с учениками сообщений о городах, культуре Германии;

• выставка рисунков «Дерево дружбы».

Тема: «В гости к другу»

Цель: формирование представлений обучающихся о межкультурном общении.

Задачи:

1. Познакомить учеников с культурой немецкого народа.

2. Развитие толерантного отношения к представителям других культур.

3. Воспитание уважительного отношения к культуре и обычаям других стран.

Ожидаемый результат: проявления сформированных навыков в межличностных отношениях.

Класс: 4.

Продолжительность: 45 мин.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран или интерактивная доска, мультимедийная презентация, немецкий национальный костюм, костюмы для сценки выставка рисунков «Дерево дружбы», сигнальные карточки у каждого ребёнка (красная и зелёная),записи песен «Мир похож на цветной луг» (слова М.Пляцковского, музыка В.Шаинского), видеоролик песни «Дружба» (группа «Барбарики»).

Форма проведения: игра-путешествие.

Ход занятия

Эпиграф классного часа

«Из нежного цветка выросло дерево, символизирующее российско-германскую дружбу»

(Хорет Ширен)

1.Организационный момент.

Учитель: Дорогие ребята! 30 сентября в Европейских странах пройдёт День Межкультурного диалога. В Европе живут люди разных наций, народностей, исповедуют разные религии и у каждой своя культура. Сегодня мы отправимся в заочное путешествие в одну из стран.

Секрет откроется тогда,

Когда составишь ты слова.

Попробуй разгадать быстрее всех!

Уверена, что ждёт вас успех!

(Запись на доске) Герман и я - друзья. (Германия) (Слайд.1)

В настоящее время Россию и Германию связывают тесные дружеские связи. (Слайд 2.)

2011 год будет объявлен Годом российско-германской науки и культуры. Во время путешествия постарайтесь как можно больше узнать о Германии. На скоростном экспрессе «Дружба» мы отправляемся в Федеративную Республику Германии. (Слайд3.)

Если собрался в дорогу,

С собою возьми в дальний путь

Того и сего понемногу,

А главное - друзей не забудь!

Дети исполняют песню «Мир похож на цветной луг» (слова М.Пляцковского, музыка В.Шаинского)

1.Ветер зовет за собой облака,
Вдаль, вдаль, вдаль.
Если ты друга не встретил пока,
Жаль, жаль, жаль!
Припев:
Мир похож на цветной луг,
Если рядом с тобой друг.
Друга взять не забудь в путь,
Другу верен всегда будь!
2. Песня не зря собирает друзей,
В круг, в круг, в круг.
Сделает хмурый денек, веселей
Друг, друг, друг!
Припев.
3. Друг за тебя одолеть сто преград
Рад, рад, рад.
С другом любая беда - не беда,
Да, да, да!
Припев.

II. Заочное путешествие по Германии.

1.Станция «Географическая справка»

а) Рассказ учителя.

- Германия (Федеративная Республика Германия) расположена в центре Европы.

(Слайд 3-4.) На этой станции мы познакомимся: с геральдикой, государственным устройством, экономикой страны, городами.

Рассмотрите флаг и герб Германии. (Слайд 5.) Государственный флаг Германии состоит из черной, красной и жёлтой горизонтальных полос. Черный цвет на флаге рассматривают как символ прошлого, былой германской империи. Красный цвет символизирует современное внутриполитическое положение в Германии. Жёлтая полоса флага олицетворяет будущее этой страны. Чёрный орел символизировал военную доблесть предков. Этот орел стоит на страже солнечного света и благородства.

Форма правления государства - . Государство состоит из 16 автономных . Федеральный президент Германии глава государства в Кристиан Вульф. Федеральный канцлер Ангела Меркель. (Слайд 6.)

Германия - страна с развитой экономикой. Сильные отрасли: автомобилестроение, тяжёлая промышленность, электроника и химическая промышленность. (Слайд 7.)

Германия - это уютные старинные города... (Слайд 8-11.)

б) Рассказ учащихся.

Ученик 1. (Слайд 8.) Берлин- столица Германии стоит на реке Шпрее. Берлин не только столица Германии, но и центр культуры немецкого народа. Город поражает своей неповторимостью, невероятным смешением времени, стилей и духа, носящего отпечаток непростой истории этого народа. Сюда приезжает много туристов, чтобы в одном месте полюбоваться большим количеством каменных шедевров. Вторая мировая война перевернула историю этого города и навеки изменила его вид. Многие архитектурные памятники перестали существовать, и не были восстановлены, многие были частично разрушены и долго не восстанавливались. Бранденбургские Ворота - один из основных туристических достопримечательностей не только Берлина, но и Германии. Культурная жизнь столицы представлена бесконечными выставками, уникальными и приветливыми музеями, и конечно, театрами и оперой. К культурному наследию Берлина можно приобщить, также и спортивные состязания, плавательные бассейны, площадки. Немецкие жители уделяют очень большое внимание здоровью, это тоже нельзя исключать. Забота о здоровье является частью культурного быта города Берлина.

Ученица 2. (Слайд 9.). Гамбург является вторым по величине городом Германии.
Он раскинулся на берегах рек Альстер и Эльба. Экономический центр Гамбурга - его порт. В Гамбурге находится известный на весь мир ботанический сад и зверинец Хаденбеккс. Символом города считается 132-метровая башня церкви святого Михаэля.

Ученик 3. (Слайд10.) Мюнхен, третий по величине город Германии, расположен вблизи Альпийских гор на берегах реки Изар. Мюнхен - столица Баварии, один из самых знаменитых европейских городов. Поездка в Германию без визита в Мюнхен не даст вам полного представления о стране, ведь даже сами немцы частенько ездят сюда отдыхать и развлекаться! В Мюнхене есть все - театры и музеи, рестораны и отели, футбольные команды и промышленные гиганты. Мюнхен - огромный архитектурный музей под открытым небом. С 1158 года, т.е. с самого основания города центром Мюнхена является Мариенплатц. Ее украшает здание Новой Ратуши. Ежедневно под колокольный звон курантов ратушной башни высотой 85 метров 32 фигуры почти в человеческий рост представляют сцены из истории города. На площади выступают бродячие музыканты и фокусники.. Но не стоит думать, что современные архитекторы не вносят вклад в украшение города - чего стоит один только футбольный стадион, построенный к чемпионату мира 2006 года. (Слайд11 .)

Ученица 4. (Слайд12 .) Кёльн разделен Рейном на две части: левобережный и правобережный Кельн. На левом берегу находятся исторические и жилые кварталы и все основные достопримечательности этого города Германии, на правом - вся промышленность города. Всему миру известен Кельнский Собор. Это - Готическая церковь, строительство которой началось в 1248 году, и было закончено в 1880 году. В 1996 году, собор был внесен в список Всемирного Наследия ЮНЕСКО. В Кёльне находятся двенадцать романских Церквей: эти здания являются выдающимися примерами средневековой архитектуры. Университет Кёльна является одним из самых старых университетов Европы. Кёльнский карнавал - один из самых больших уличных фестивалей в Европе. Он проводится ежегодно с 11 ноября до Дня покаяния.

2.Станция «Весёлая мозаика»

Учитель. В Германии существует довольно большое количество разнообразных праздников, однако отличительной особенностью является то, что не все из них празднуются в масштабах всей страны. (Слайд13.)

Рождество - один из самых красивых и любимых праздников в Германии, поэтому готовятся немцы к нему, задолго и основательно. Именно немцы подарили миру непрактичный, веселый и светлый обычай украшения Рождественской елки. Одна из самых ярких и знаменитых рождественских ярмарок проходит в Нюрнберге. По преданию, именно здесь в канун рождества 1626 года одна жительница подарила подружке на Рождество шкатулку для украшений, расписанную снежинками, еловыми венками и гномами, купленную на рыночной площади Старого города. И вот уже много-много лет рождественский базар на площади открывает златокрылый Ангел-хранитель, в роли которого выступает местная девушка в возрасте от 16 до 19 лет ростом не меньше 160 сантиметров. (Слайд 14.) В России и в Германии существует много пословиц и поговорок о дружбе. Одна из немецких поговорок послужила названием нашей следующей станции.

3.Станция « Расстояние дружбе не мешает»

Дети в немецких национальных костюмах. (Слайд15 .)

Ученик 4. Встанем все мы в тесный круг,

Не разнимем дружных рук,

Нам без дружбы нельзя:

Все мы - друзья.

Ученица 5. Сколько мальчиков и девочек

В краю родном!

Мы смеёмся, веселимся,

Мы танцуем и поём.

Дети исполняют немецкую народную песню-танец «Потанцуй со мной, дружок!» (обработка Н. Украинцевой)

1.Потанцуй со мной, дружок,

Ну, вставай скорей в кружок!

Шаг назад, шаг вперёд

И на месте поворот.

2.Ну-ка ручка - хлоп-хлоп-хлоп,

Ну-ка ножки - топ-топ - топ,

Шаг назад, шаг вперёд

И на месте поворот.

Работа с рисунками «Дерево дружбы»

-Прочитайте эпиграф нашего классного часа.

«Из нежного цветка выросло дерево, символизирующее российско-германскую дружбу»

(Хорет Ширен)

- Каким должно быть дерево, символизирующее российско-германскую дружбу? (Ответ детей: дерево должно расти в России и в Германии.)

- Какое дерево, по-вашему, может являться символом дружбы между Россией и Германией? (Дуб - символ прочности и долголетия, чтобы дружба была прочной и продолжалась долгие годы.)

4.Станция «Сказочный город» (Слайд 16.)

Учитель. Назовите автора и название сказки. Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили - не тужили. (Братья Гримм «Бременские музыканты».)

Как называли друзей-музыкантов? (Петух, кот, пёс и осёл.)

Самые известные немецкие сказочники - братья Гримм - прекрасно нам знакомы. Немецкие сказки всегда очень интересны и поучительны. У каждого народа есть свои сказки. Если японцы и американцы, например, отдают предпочтение сюжету, то в немецких народных сказках всегда есть мораль. Посмотрите сказку и подумайте, чему нас она учит?

Инсценировка немецкой народной сказки « Три бабочки»

Автор: Жили-были три бабочки - Белая, Красная и Жёлтая. Все дни напролет только и дела у них было, что играть да плясать. Особенно если солнце пригревало. Порхают бабочки с цветка на цветок, с одного на другой. То-то весело! Но вот однажды пошёл проливной дождь. Промокли бабочки и стали искать, где бы укрыться. А дождь все льет. Добрались бабочки до Белой Лилии.
Белая Бабочка. Укрой нас, позволь от дождя спрятаться.
Лилия. Так и быть, белую бабочку от дождя спрячу, она на меня похожа, а красная и желтая пусть себе другое место ищут.
Белая Бабочка. Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
Автор. И полетели дальше. А дождь ещё пуще льет. Подлетели бабочки к Красному Тюльпану.
Красная Бабочка. Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли.
Тюльпан. Ладно, красную спрячу, она на меня похожа, а белая и жёлтая пусть себе другое место ищут.
Красная Бабочка. Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду. Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
Автор. И полетели дальше. Добрались бабочки до Желтой Розы.
Жёлтая Бабочка. Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли. Роза. Жёлтую спрячу, она на меня похожа, а белая и красная пусть себе другое место ищут.
Жёлтая Бабочка. Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
Автор. Услыхало солнце, что за тучами скрывалось, слова бабочек и обрадовалось: есть же на свете такая верная дружба! И решило бабочкам помочь.
Прогнало солнце дождь и снова засияло, сад осветило, бабочкам крылья высушило. Стали они взад-вперед летать. Играют, пляшут, с цветка на цветок порхают. Только к Лилии, к Тюльпану и к Розе больше не подлетали. Так те и засохли одни-одинешень-ки. Веселились бабочки, кружились до самого вечера. А как вечер настал, спать легли. Что с ними дальше было, про то не ведаю. Только знаю, что дружба - в любой беде опора.

- Почему засохли Лилия, Тюльпан и Роза?

- Чему нас учит сказка? Как поступает настоящий друг?

Ученик 6. Пусть поёт нам ветер веселей,
Пусть нам солнце ласковое светит,
Кто имеет на земле друзей,
Тот не зря живёт на белом свете.

Кто на ветер не бросает слов,
Кто в беде не дрогнет от испуга,
Кто отдать последнее готов,
Только тот достоин званья друга.

Ученица 7. Если надо, друг пройдет всегда:
Через горы и лесные чащи.
Вместе радость, вместе и беда -
Вот закон у дружбы настоящей.

5.Станция «Дружба - это мир на всей планете » (Слайд17.)

а) Игра «Правила дружбы»

Если дети согласны поднимают зелёную карточку, а если нет - красную. Ошибки комментируются, дети объясняют, почему так поступать не следует.

• Помогай товарищу: если умеешь что-то делать, научи и его; если товарищ попал в беду, помоги ему, чем можешь. (з.)

• Если друг пригласил к себе на день рождения, то можно и не приходить. (к.)

• Делись с товарищами: если у тебя есть интересные игрушки, книги, поделись с другими ребятами, с теми, у кого их нет. (з.)

• Играй и работай с друзьями так, чтобы брать себе все самое лучшее. (к.)

• Останови товарища, если он делает что-то плохое. (з.)

• Если друг в чём-то не прав, не говори ему об этом. (к.)

• Не ссорься с друзьями: старайся работать и играть с ними дружно, не спорь по пустякам; не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается; не завидуй товарищам - надо радоваться их успехам. (з.)

• Если поступил плохо, не стесняйся в этом признаться и исправиться. (з.)

• Если друг заболел, совсем необязательно интересоваться его здоровьем.( к.)

• Умей принять помощь, советы и замечания от других ребят. (з.)

Ученик 8. Что такое дружба, каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно.
Ну а все же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?
Дружба - это если друг твой болен,
И не может в школу приходить, -
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот,
Отдавать ему свое вниманье
Дни, недели, месяц или год...
Ученица 9. Если друг твой что-то, к сожаленью,
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, понять он всё не сможет,
Может быть, обидится он вдруг -
Всё равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.
Ученик 10. Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не продаст.
Ученица 11. Дружба никогда границ не знает.
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на земле объединяет:
Всех детей - и белых, и цветных.

Ученик 12. Дружба - это если пишут дети
Письма детям из другой страны.
Дружба - это мир на всей планете:
Без сирот, без ужасов войны.

(Л. Измайлов)

III. Подведение итога занятия.

Учитель. Наше путешествие подошло к концу.

-Что вы запомнили из нашего заочного путешествия по Германии?

- Как должны жить все люди на нашей планете, чтобы был мир?

Исполняется песня «Дружба» (Слайд17.)

1.Если друг не смеётся, ты включи ему солнце,

Ты включи ему звёзды, это просто.

Ты исправь ошибку, превращая в улыбку,

Все грустинки и слёзы, это просто.

Припев

Воскресенье, суббота,

Дружба - это не работа,

Дружба - это не работа!

Есть друзья, а для них

У друзей нет выходных!

Есть друзья, а для них

У друзей нет выходных!

2.Если свалится счастье,

Подели его на части

И раздай всем друзьям, это просто.

А когда будет надо,

Все друзья будут рядом,

Чтоб включить тебе солнце

Или звёзды.

Припев

3 .Если каждый друг по кругу

Другу протянет руку,

То будет видно в иллюминатор:

Дружба - это экватор.

Если каждый друг планеты

Другу ромашкой помашет,

То станет ясно: дружба - это

Планета ромашек.

Использованная литература

1. Авт.-сост.: Яровая Л.Н.. Жиренко О.Е, Барылкина Л.П., Обухова Л.А. Внеклассные мероприятия . 4 класс.- М.: ВАКО.2004.

2. 2.Кербицкова Н.Л. Ура! Праздник (В начальной школе).- М.: Педагогическое общество России,2004.

Интернет-ресурсы

1. geraldicka.ru/93/

2. www.deutschlands.ru

3. www.domsovetof.ru/publ…rozhdestvo_v…rozhdestva/64

4. Песня :: Мир похож на цветной луг vkmonline.com/showthread.php?t=28981

5. www.barbariki.info/friends.shtml