- Учителю
- План воспитательной работы в 11 классе
План воспитательной работы в 11 классе
«УТВЕРЖДАЮ»:
Зам.директора по ВР
_________ Ан-Чауечи Л.Н.
«_15_»_сентября_2014 г.
План воспитательной работы классного руководителя 11 класса
МБОУ «Онерская средняя общеобразовательная школа им.М.М.Стрекаловского»
Атласовой Дарии Валерьевны
на 2014 - 2015 уч.гг.
Программа развития классного коллектива 11 класса
на 2014 - 2015 уч. гг.
«Реализуй себя»
(из курса Г.К. Селевко "Самосовершенствование личности")
Цель программы: создание благоприятных условий для самореализации личности старшеклассника.
Задачи:
-
Построение успешных взаимоотношений в классном коллективе;
-
Создание условий для самоопределения, саморазвития, самореализации личности школьника;
-
Поддержка инициатив и творческой активности обучающихся во всех сферах деятельности.
Тема воспитательной работы:
«Формирование профессиональной ориентации как части всестороннего и гармоничного развития личности старшеклассника»
Цель: формирование общей готовности к выбору будущей профессии.
Задачи:
-
активизация проблемы выбора профессии;
-
выявление профессиональных интересов и склонностей учащихся;
-
расширение представлений о мире профессий и их особенностях;
-
уточнение соответствия выбранной профессии своим склонностям и способностям.
Формы и методы работы:
-
педагогическое наблюдение
-
методы психолого-педагогической диагностики
-
учет возраста и особенностей психического состояния учащихся
-
личностно-ориентированный подход
-
самоанализ, самооценка и самокоррекция
Виды диагностики и мониторинга:
-
уровень воспитанности
-
самооценка учащихся
-
мотивация
-
уровень нравственного развития личности и коллектива
-
уровень потребностей и их направленность
Циклограмма работы классного руководителя
11 класса
В начале учебного года:
- составляет список класса, оформляет классный журнал;
- организовывает получение учебников в библиотеке, уточняет недостачу учебников с целью приобретения;
- организовывает коллективное планирование деятельности классного коллектива;
- составляет план воспитательной работы и сдает на утверждение зам. директора по воспитательной работе;
- совместно с родителями составляет план работы родкомитета.
Ежедневно:
-отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся;
-осуществляет педагогическую помощь органам ученического самоуправления класса и представителям самоуправления;
-осуществляет контроль за внешним видом учащихся ( операция «школьная форма»);
-осуществляет контроль за питанием и культурой поведения учащихся в столовой;
-осуществляет контроль за дежурством в классе.
Еженедельно:
- проверяет дневники;
- осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями- предметниками;
- проводит классный час;
Ежемесячно:
- организовывает коллектив класса на участие в школьных делах;
- помогает органам ученического самоуправления организовать подведение итогов жизнедеятельности классного коллектива;
- проводит плановый инструктаж по ТБ и безопасности жизнедеятельности;
- организовывает генеральную уборку класса, кабинета;
- контролирует участие и посещение кружков, секций, факультативов.
В течение четверти:
- помогает органам ученического самоуправления в организации дел в классе;
- организовывает контроль за состоянием школьных учебников:
- проводит родительские собрания, всеобучи;
- организовывает работу родкомитета класса, согласно по плану работы родкомитета;
- посещает мероприятия, совещания МО классных руководителей, другие мероприятия, связанные с повышением пед. мастерства классного руководителя;
- проводит анкетирования, по необходимости, совместно со СПС;
- проводит консультации с предметниками- учителями о состоянии учебной деятельности.
Психолого-педагогическая характеристика 11 класса
В 11 классе обучаются 3 учащихся. Мотивация к учебной деятельности сформирована в соответствии с возрастом, может оцениваться как среднее/выше среднего. Учащиеся класса стремятся выполнят требования классного руководителя, советы и рекомендации учителей-предметников, а также в полной мере осознают личную значимость и ответственность обучения.
Отношения между обучающимися доброжелательные, класс сплоченный. За годы совместного обучения сложился и сформировался достаточно дружный и понимающий классный коллектив. Лидер класса Ан-Чауечи Юля.
В коллективе 11 класса сформировался и свой актив в составе:
1 Староста - Ан-Чауечи Юля
2 Спортивный сектор - Шергина Кристина
3 Редколлегия - все
5 Культурный сектор - все
6 Образование - Афанасьева Туйаара
Актив играет большую роль в организации жизнедеятельности класса, сплоченности учащихся, а также в формировании психологического микроклимата в классе.
В школе существуют различные кружки и спортивные секции: баскетбол, волейбол, легкая атлетика, шашки. Класс 100% занимается в секциях, все посещают факультативы и консультации, увлечены подготовкой к предстоящим экзаменам.
Успехи каждого из учеников постоянно обсуждаются, впрочем как и неудачи, на классных часах. Учащиеся сопереживают друг другу, поддерживают друг друга, ставят цели и добиваются их; вместе переживают достигнутые успехи и неудачи. Также в коллективе сложились свои положительные традиции: ребята всем классом ходят друг к другу на день рождения, дарят подарки, открытки ко дню 8 марта, 23 февраля, в день святого валентина, в новый год.
В процессе совместной деятельности каждый школьник старается хранить свое индивидуальное своеобразие.
На мой взгляд, содержание и качество внеурочной деятельности учащихся находится на высоком уровне и ее влияние на формирование коллектива класса и развитие отдельных учащихся достаточно велико.
Эмоциональный климат в коллективе положительный. Ученики открыты, терпимы к чужому мнению. Дети хорошо общаются между собой.
Карта занятости учащихся 11 класса
-
Афанасьева Туйаара
-
Ан-Чауечи Юля
-
Шергина Критсина
танцы
легкая атлетика, танцы
Волейбол, баскетбол
Консультации (обязательные экзамены и выборы)
Социальная карта класса
ФИО УЧАЩЕГОСЯ
Много-детная семья
Мало-имущая семья
Опе-кае-мые
Дети инва-лиды
Непол-ная семья
Мате-ри - оди-ночки
Афанасьева Туйаара
-
+
-
-
-
-
Ан-Чауечи Юля
-
-
-
-
-
+
Шергина Кристина
-
-
+
-
-
-
Данные о родителях
-
Афанасьева Аглаида Семеновна
Афанасьев Данил Данилович
Полная, многодетная
Повар Онерской СОШ
безработный
-
Ан-Чаучи Людмила Николаевна
неполная
Зам. дир. по УВР Онерской СОШ
-
Сыроватская Екатерина Михайловна
Сыроватский Михаил Иванович
опекуны
безработная
Глава КФХ
Программа работы по профилактике правонарушений
Пояснительная записка
Проблема правового воспитания ребёнка остаётся актуальной в современной школе. Именно здесь происходит становление интересов и ценностных ориентаций человека. Особое внимание должно уделяться детям подросткового возраста. Так как в этом возрасте только активно формируется мировоззрение, ребенок подвержен влиянию окружающих его людей. Этот факт подтверждает и статистика, поскольку в волну преступности чаще всего оказываются втянутыми несовершеннолетние.
Программа разработана на основе Закона «Об образовании», Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» №120 - ФЗ.
Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся норм социально приемлемого поведения, ответственности за свои действия.
Задачи программы:
-
-
Координация предупредительно-профилактической деятельности всех ведомств, решающих проблему правонарушений несовершеннолетних;
-
Повышение уровня воспитательно-профилактической работы с учащимися;
-
Активизация разъяснительной работы среди обучающихся и родителей по вопросам правопорядка;
-
-
Привлечение самих обучающихся к укреплению правопорядка в школе;
-
повышение самосознания обучающихся через разнообразные формы работы.
Содержание программы. Программа содержит 4 блока: организационная работа, диагностическая работа, профилактическая работа со школьниками, профилактическая работа с родителями.
Организационная работа направлена на разработку и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании.
Диагностическая работа предполагает создание банка данных об образе жизни семей учащихся, о положении детей в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных привычек подростков, взаимоотношений подростков с педагогами школы, организацию мониторинга здоровья обучающихся.
Профилактическая работа со школьниками включает предупредительно-профилактическую деятельность и индивидуальную работу с подростками с девиантным поведением. Предупредительно-профилактическая деятельность осуществляется через систему классных часов, общешкольных мероприятий.
Осуществляется совместная работа:
-
с социальными партнерами
-
С учащимися;
-
с родителями.
Профилактическая работа с детьми:
-
Постоянный контроль успеваемости и посещаемости в школе;
-
Вовлечение подростка в воспитательные мероприятия класса и школы;
-
Организация досуга и занятости ребенка;
-
Профилактические беседы с учащимися, его родителями ( классный руководитель, социальный педагог, администрация школы)
Тематика бесед:
1. Семейные конфликты.
2. Системный подход к достижению успеха.
3. Социальные предпосылки и последствия употребления ПАВ.
Профилактическая работа с родителями:
· 1. Выбор родительского комитета в классах.
· 2. Выбор родителей в Совет по профилактике правонарушений.
· 3. «День открытых дверей» для родителей.
· 4. Привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий.
5. Привлечение родителей к осуществлению правопорядка во время проведения культурно-массовых мероприятий.
· 6. Организация консультаций специалистов: психологов, педагогов, медицинских работников для родителей.
· 7. Организация тематических встреч родителей с работниками образования, правоохранительных органов, органов здравоохранения.
Планируемые результаты:
1 блок
* разработать комплекс мероприятий, необходимых для профилактики правонарушений,
* создать банк данных по учащимся и семьям «группы риска»
2 блок
* получение характеристики микроклимата семьи, что облегчит поиск взаимодействия школы и семьи,
* получение информации о «вредных» привычках учащихся, необходимой для быстрого оказания квалифицированной помощи,
* получение информации о состоянии здоровья учащихся
3 блок * сформировать у обучающихся образ жизни, достойной человека,
* сформировать жизненную позицию ребёнка
4 блок *создание приоритетного родительского воспитания,
* организация педагогического просвещения родителей,
* построение демократической системы отношений детей и взрослых.
План проведения индивидуальной работы
с учащимися
В течение года
3.Контроль наличия учебной литературы по предметам. Работа со школьным библиотекарем (Афанасьева Ю.И.)
В начале учебного года
4.Систематический контроль, помощь в подготовке к выпускным экзаменом. Тесная связь с учителями-предметниками.
Весь класс
В течение года
5. Систематический контроль за ведением записей домашних заданий в дневниках.
Староста
1 р. в месяц
6. Беседы по соблюдению режима дня школьников.
Весь класс
1 р.в четверть
7. Контроль за выполнением домашних заданий по предметам.
В теч.года
8. Порекомендовать спортивные секции учащимся.
фельдшер
Сент.
12. Индивидуальное собеседование по итогам успеваемости
Весь класс
Ноябрь
Декабрь
Март
Май
Работа с родителями
</