Учителю
Рабочая тетрадь по курсу 'Мир животных' 8 класс для коррекционной школы 8 вида спец класс

Рабочая тетрадь по курсу 'Мир животных' 8 класс для коррекционной школы 8 вида спец класс

Автор публикации: Плахова А.Б.

Дата публикации: 28.09.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ВВОДНЫЙ УРОК. ПОНЯТИЕ "ЖИВОТНЫЕ".

Животное - живое существо.

Речевая разминка

Закончи (допиши) предложения:

не бегает, а ___________________________________________.

не летает, а ___________________________________________.

не ползает, а _________________________________________.

не ходит, а ___________________________________________.

не плавает, а _________________________________________.

Отметь тех животные, которые живут в водоеме или возле него.

Дата_____________________________________________________

ТЕМА: ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ. БУРЫЙ МЕДВЕДЬ. ЕЖ.

Дата_____________________________________________________

ТЕМА: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ.

Раскрась.

Назови животных: _________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Детенышей животных: _____________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата____________________________________________________

ТЕМА: КАКИЕ БЫВАЮТ ЖИВОТНЫЕ.

Среди животных есть насекомые, рыбы, птицы, звери.

Насекомые - животные, у которых шесть ног (три пары).

Рыбы - водные жители, их тело покрыто скользкой чешуей.

Птицы - животные, тело которых покрыто перьями.

Звери - животные, тело которых покрыто шерстью.

Обведи разными цветами: насекомое зеленым карандашом, рыбу - синим, птицу - красным, животное - коричневым.

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ.

СОБАКА - ДРУГ ЧЕЛОВЕКА.

Дата_____________________________________________________

ТЕМА: ЖИЗНЬ ПТИЦ.

Речевая разминка

Вспомни, кто чем питается.

Сова ловит мышей. А цапля? ____________. А пеликан? __________. А ласточка? ________________________. А орел? _____________________. А воробей? ____________. А попугай? _______________.

Обрати внимание на рисунки.

ПРазгадай кроссворд "Нелетающие птицы". Какой рисунок лишний? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ОКТЯБРЬ УЖ НАСТУПИЛ...

Речевая разминка.

Опиши птицу, так чтобы ее можно было узнать. Она перелетная или оседлая?

Меня можно узнать по длинной красивой шее и белоснежным крыльям. Я живу вблизи водоемов. Когда осенью они замерзают, я улетаю на юг.

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ ЖИВОТНЫЕ ОТ ПТИЦ?

Назови животных: _________________________________________________

_________________________________________________________________

Назови птиц: _____________________________________________________

_________________________________________________________________

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА.

Соображалки.

Отметь тех животных, которые умеют плавать.

Соображалки.

Нарисуй в каждом круге животное, которое будет лишним.

Вспомни, чем питаются животные.

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ЗВЕРИ - МЛЕКОПИТАЮЩИЕ.

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ЖИВОТНЫЕ. ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК.

Найди ошибку в рисунке-схеме.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ПТИЦЫ. ЧТО ОБЩЕГО У РАЗНЫХ ПТИЦ?

Раскрась. Назови птиц.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата____________________________________________________

ТЕМА: КТО ОСТАЕТСЯ ЗИМОВАТЬ?

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ.

Дата____________________________________________________

ТЕМА: НАСЕКОМЫЕ.

Знаешь ли ты названия этих насекомых?

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ПОЛЕЗНЫЕ НАСЕКОМЫЕ. БОЖЬЯ КОРОВКА.

Опиши и расскажи о пользе божьей коровки.

Каких еще полезных насекомых вы знаете? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ВРЕДНЫЕ НАСЕКОМЫЕ. ТЛЯ. ПАУК-КРЕСТОВИК.

Опиши и назови: тлю и паука-крестовика.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каких еще вредных насекомых вы знаете?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ПОЛЬЗА ПТИЦ.

Расскажи о пользе птиц:

Дата____________________________________________________

ТЕМА: РЫБЫ.

Чем покрыто тело рыбы? Как расположены чешуйки на теле рыбы?

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ОБИТАТЕЛИ МОРЕЙ И ОКЕАНОВ.

1. Рассмотри рисунки.

2. Какие животные тебе знакомы? Что ты можешь о них рассказать?

3. Приведи примеры характерных особенностей животных, которые обитают в морях и океанах: как добывают пищу, выводят потомство, защищаются от врагов, охотятся.

1. Медуза: _______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Кальмар: ______________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Акула: ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Креветки: _____________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Луна-рыба: ____________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Кораллы:_______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Губки:________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Рак-отшельник:_________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Мурена:_______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Морские ежи: __________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ЖИВОТНЫЕ. ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК.

Внимательно рассмотри картинку.

Вспомни, как зовут веселого человечка, нарисованного на картинке. _________________________.

Где находится Незнайка?

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ЖИВОТНЫЕ. ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК.

Речевая разминка.

Придумай рассказ "Что снится зимой ежику?"

Соображалки.

Рассмотри рисунки. Назови только зверей. Объясни свой выбор.

Определи, кто из этих животных хищники, а кто растительноядные. Чем они питаются?

Дата____________________________________________________

ТЕМА: КАКИЕ БЫВАЮТ ЖИВОТНЫЕ.

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ЖИВОТНЫЕ. ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК.

Соедини линией изображение животного и слова, характеризующие назначения хвоста этого животного.

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ПРИРОДА ВЕСНОЙ.

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ЧЕЛОВЕК И ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ.

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ЖИВОТНЫЕ. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА.

Рассмотри схему, озаглавь ее. Объясни свой ответ.

_________________________________________________________________

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ЖИВОТНЫЕ. ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК.

У Милы, Олега и Лены есть друзья - животные. Узнай, кто чей друг.

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ЖИВОТНЫЕ. ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК.

Рассмотри рисунок. Отметь среди пресмыкающихся два вида, которые уже давно вымерли.

Напиши названия животных. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ЖИВОТНЫЕ. ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК.

Выбери себе роль любого животного - млекопитающего (зверя ) и расскажи от его лица:

1. Кто ты такой?

2. Как тебя можно узнать?

3. Какие у тебя повадки?

Например: Я серый волк. Я всегда голодный, поэтому про меня говорят: "Волк - зубами щелк". бегаю по лесу, ищу добычу. волка ноги кормят.

Соображалки.

Про каких зверей так говорят?

Косолапый, неуклюжий ______________________________________; хитрая, ловкая _______________________________________________; хитер и осторожен серый ___________________________________; колючий шарик ________________________________________; длинноухий, трусливый ___________________________________________.

Кого из этих животных можно встретить поздней осенью в лесу?

Назови животных: ________________________________________________

_________________________________________________________________

Дата____________________________________________________

ТЕМА: НАСЕКОМЫЕ.

Закончи предложения.

Насекомые, пауки, раки, черви - ________________________ животные.

Звери, птицы, рыбы ___________________________________ животные.

Самая многочисленная группа животных на Земле - ________________________________________________________.

Отметь правильные высказывания. Каково положительное влияние насекомых на жизнь растений?

Опыляют растения.
Повреждают органы растения.
Уничтожают вредителей.
Заражают болезнями.
Уничтожают больные растения.

Художник нарисовал насекомых. Какую ошибку от допустил?

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ПТИЦЫ.

Напиши названия птиц, которые живут в твоем крае.

Найди на рисунке птиц, которые не летают. Составь рассказ об одной из них.

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ПТИЦЫ. ЗАКРЕПЛЯЮЩИЙ УРОК.

Соотнеси картинки и слова.

Напиши название птиц: ____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Напиши зимующих птиц: ___________________________________________

_________________________________________________________________

водоплавующих птиц:______________________________________________

_________________________________________________________________

перелетных птиц: _________________________________________________

_________________________________________________________________

Дата____________________________________________________

ТЕМА: ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА.

Объедини рисунки в две группы. Объясни свой выбор.

⇧

⇩