Сценарий классного часа '1 сентября'

Автор: Комисаренко О.В.

Должность: учитель начальных классов

МБОУ СОШ №42

Сценарий празднования

Единого Всекубанского классного часа

«В единстве наша сила»

1 сентября 2015 года

Тип: внеклассное мероприятие - игра-путешествие

Цель:

1. формирование гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности обучающихся, основанных на государственных и общечеловеческих ценностях

2. способствовать осознанию личной причастности к сохранению мира.

Задачи:

1. формирование у учащихся принятия и уважения многообразия культур и народов мира;

2. формирование системы социальных ориентиров, которая позволит школьникам осуществлять осознанный нравственный выбор;

3. воспитание ответственного отношения к сохранению мира на планете.

4. создание условий для развития общеучебных познавательных действий (анализа, синтеза и оценки), а также информационных УУД во внеурочной деятельности в игровой ситуации

Планируемые результаты:

• Личностные: уметь выражать и аргументировать свою позицию, толерантность по отношению к другой точке зрения.

• Познавательные: уметь анализировать, сравнивать, обобщать, уметь применять полученные знания в новой нестандартной ситуации.

• Регулятивные: уметь контролировать процесс и результаты своей деятельности.

• Коммуникативные: уметь сотрудничать, уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Оборудование: доска оформлена, презентация, карточки с заданиями, «пиастры», подарки-призы

Ход занятия:

1. Приветствие (слайд 1)

До чего же лето

Мчится быстро-

Начинается и сразу же кончается!

Паучок на нитке

Серебристой,

Словно маятник,

Под деревом качается.

Он качается,

Качается.

Быстро летние каникулы

Кончаются.

И уже на календаре 1 сентября. Для школьников всей страны сегодня звенит школьный звонок.

Дорогие дети, от всей души поздравляю вас с началом учебного года, с сегодняшним праздником - днём знаний.

У нас сегодня в классе 4 экипажа общего корабля знаний. И мы отправляемся в далёкое путешествие, которое мы будем совершать при помощи карты. Будьте внимательны, чтобы ну заблудиться и не сбиться с пути! А в путь мы отправимся на этом прекрасном корабле.

Прежде чем отчалить вы должны представить свою команду.

1 задание

Сложить из букв на партах название своего экипажа, приклеить на свой кораблик, и дружно хором его прочитать:

1. Отважные

2. Находчивые

3. Дружные

4. Задорные

- Экипажи готовы? В путь за сокровищами! Отдать швартовы! Поднять якоря!

Звучит музыка моря (Слайд )

2 задание

Свистать всех наверх. Впереди ОСТРЫЕ РИФЫ. Чтобы проложить верный путь и не потерпеть крушение, надо совместить примеры с верным ответом.

8-2+4 10 10-6+2 6 8+2-5 5 6-5-2 ?

4-3+8 9 7+2-6 3 4+1+3 8 5+5-3 7

Итак, мы смогли преодолеть опасные рифы. Плывём дальше.

Игра «Море, берег, парус»

Пока плывём, сыграем в морскую игру

По сигналу «Море!» - все делают шаг вперёд, закрывают нос, прыгают и говорят «бульк».

По сигналу «Берег!» - шаг назад,

по сигналу «Парус!» - поднимают руки.

Задание 3

Свистать всех наверх, впереди МОРЕ РУССКОГО ЯЗЫКА!

• Под лежачий камень и вода не течёт.

• Кто хочет много знать, тому надо мало спать.

• Не на пользу читать, коли только вершки хватать.

• Мир освещается солнцем, а человек - знанием.

Нужно собрать пословицу и объяснить её смысл.

Задание 4 (Слайд)

Каждый моряк в пути вспоминает свою родину, думает о родных близких, которых он оставил на далёком берегу. Знают ли экипажи родную сторонку. Давайте проверим:

1. Назовите государственные символы нашей страны. (Гимн, герб, флаг) Назовите цвета нашего флага сверху вниз по порядку.

2. Как называется главный закон нашего государства? (Конституция). Назовите права граждан нашей страны, записанные в Конституции.

3. Для чего людям нужен мир?

4. Можно ли представить будущее планеты Земля без крепкого мира между народами?

5. Знаете ли вы, в каких странах сегодня гибнут люди, идут войны, льется кровь?

6. Как вы думаете, хотят ли люди в этих странах мирной жизни?

7. Почему люди в любой стране надеются на мирное сосуществование?

Задание 5

Внимание, впереди по курсу земля. Мы прибыли к месту назначения. Надо найти БЕЗОПАСНУЮ БУХТУ. Мы должны вспомнить правила дорожного движения. Каждый экипаж называет по одному правилу по цепочке

Задание 6

Итак, мы с вами высадились на ТАИНСТВЕННЫЙ ОСТРОВ, на котором и находятся сокровища, никто не остался за бортом, никто не пострадал во время высадки.

Что же мы говорим таинственный остров, а у него, между прочим, есть название, давайте узнаем какое, в этом вам помогут тропические рыбки. Их нужно выловить, а где вы их поймаете, вы узнаете, угадав загадку.

1. Много соседей
   Рядом век живут,
   А друг - друга не видятся. (окно)

2. На широком дворе,
   На гладком поле
   Четыре братца
   Под одной шляпой стоят (стол)

3. Здесь и вешалки, и полки,
   Словно в доме этажи.
   Брюки, кофточки, футболки -
   По порядку всё лежит. (шкаф)

4. Растянулась, как гармошка,
   Чудо-печка под окном,
   Обогрела нам весь дом.
   (Батарея)

5. Есть спина, а не лежит никогда.
   Есть четыре ноги, а не ходит.
   Сам всегда стоит, а другим сидеть велит.
   (Стул)

6. По черному белым
   Пишут то и дело.
   Потрут тряпицей -
   Чиста страница.
   (Школьная доска)

- Что же за сокровища могут быть зарыты на этом острове?

Дети отыскивают в кабинете картинки с рыбками и собирают слово. (Знания, мир, Родина, семья)

Вот и найдены наши сокровища! Нам предстоит в этом году ещё много найти знаний, многому научится, наше путешествие только началось. И как здорово, что нас любят папы и мамы! Мы живём под мирным небом, у нас есть наша огромная и дружная семья под названием - Родина.