Планирование 'Тәрбие жоспары 2015-16 оқу жылы'

№

Іс-әрекет мазмұны

(іс-шаралар)

Іс-әрекеттің әдісі

мен түрлері

Мерзімі

І. Қазақстандық -патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие

Гуманизмге,қазақ халқының тарихы мен салтын, оның таңдаулы дәстүрлерін сақтауға және дамытуға, патриоттық сананы, ұлтаралық мәдени қарым-қатынасты, ар-ождан, адами мінез-құлық қасиетінің қадіріне жету. Ата Заңды бұлжытпай орындау, Еліміздің Туын әр уақытта өз жүрегіне балау,Елтаңбасын, Гимнін қастерлеп тарихына ой жүгірту.Белсенді азаматтық бағыт және елдің әлеуметтік-экономикалық және мәдени дамуына өз үлесін қосу талпынысын қалыптастыру.Оқушылар бойына құқықтық білім мен тәрбиені қалыптастыру,құқықтық санасын, саяси белсенділігін, мінез-құлқын қалыптастыру, заңға мойынұсынатын, заңды білетін ғана емес, сонымен қатар, оларды саналы түрде орындайтын азамат тәрбиелеу, ішкі еркіндігі мен өзіндік қасиетін тәрбиелеу

1

Алғашқы қоңырау «Білім күні» мерекесі.

«Менің Отаным Қазақстан»

Тәрбие сағаты

1-қыркүйек

2

Мектепішілік жалпы талаптар, мектеп жарғысы мен мектептегі тәртіп бойынша оқушылармен әңгіме-сұхбат өткізу

Әңгіме-сұхбат

қыркүйек

3

«Тіл-асыл қазына» тілдер мерекесіне арналған іс-шара

Мәнерлеп оқу сайысы

қазан

4

Қазақстан Республикасының рәміздері

Сынып сағаты

қыркүйек,сәуір

5

Мектеп формасы туралы сұхбат.«Мектеп ережесімен» танысу

Сұхбат

қыркүйек

8

«Қамқорлық» акциясын өткізу

Көмек қажет көпбалалы, оралман отбасы, жетім балаларға білім алуына жағдай жасау.

қаңтар

9

Қазақстан халықтарының әдет-ғұрыптары, салт-дәстүрлері мен мәдениеті

«Наурыз -думан» ертеңгілік

наурыз

10

«Көшеде жүру ережесі» байқауы

Сынып сағаты

сәуір

11

Қазақстан халықтарының ынтымақтастығы күніне арналған «Достық» сурет көрмесі

сурет көрмесі

мамыр

12

Мектеп оқушыларының техникалық қауіпсіздігін сақтау

Техникалық қауіпсіздік ережесімен таныстыру

жыл бойы

13

«Абайла, балақай!» айлығын өткізу

Айлықұа қатысу

қыркүйек

14

Құқық бұзушылықтың алдын-алу кеңесі

Кеңес

қазан

15

«Сен құқығынды білесің бе?»

ҚІІБ-ң қызметкерлері-

мен кездесу

қараша

IІ. Рухани-адамгершілік тәрбиесі

Оқушылардың жан-жақты даму жүйесінің жетекші компоненті ретінде адамгершілік сана, адамгершілік идеалдар, адамгершілік және этикалық құндылықтар, нормалар, адамгершілік сезімдер мен қасиеттер: гумандық, ар, парыз, жолдастық, қайырым, ұят, принциптіліктіңқалыптасуын, діни құндылықтарды игеруді, адамгершілікті жауапты қоғам мүшесінің қалыптасуын, оқушыларды ана тіліне, мемлекеттік тіл - қазақ тіліне, ынтымақтастық, ұлттық келісім, басқа ұлттардың мәдениетін, дәстүрлері мен тілін құрметтеу және сыйлау рухында тәрбиелеу. Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):

• мораль мен этиканың көпшілік мақұлдаған нормаларына;

• өзінің қасиетіне, арына және парызына;

• ішкі бостандығына және адамгершілік шешім қабылдауына;

• өзінің және өзге де халықтардың мәдениетіне, дәстүріне, әдет-ғұрпына;

• діни құндылықтарға;

• өзінің мінез-құлқын жетілдіруге;

• ар-ұжданымен орындалған қылықтарға;

• адамдарға риясыз қызмет етуіне;

• өз ата-анасына, Отан, қоғам алдындағы парызына адамгершілік сезім білдіру.

16

«Достық пен бірлестік әлеміне саяхат»

жаттығу

Қазан

17

«Досыңа қандай көмек бере аласың?»

треннинг

Ақпан

18

«Елім менің еңселі» патриоттық әндер байқауы

сайыс

Мамыр

19

Адамгершілік білім әліппесі бойынша сынып сағаттарының тобы: «Әдептілік еліне саяхат»

сынып сағаты

жыл бойы

20

«Мен-мейірімді адаммын»

Треннинг

Қаңтар

I I I. Ұлттық тәрбие

Оқушыларды өз ұлтының, халқының лайықты өкілі, өз тілін, тарихын, адамгершілік, рухани, отбасылық, еңбек дәстүрлерін тасымалдаушы ретінде қалыптастыру, өзге халықтардың мәдениетін білетін және құрметтейтін, басқа ұлт өкілдерімен диалог жүргізуге және өзара әрекет етуге даяр адамды, өскелең ұрпақты туған жеріне сүйіспеншілік рухында, үлкендерді сыйлауға, табиғатқа құнттылықпен қарауға тәрбиелеуге ықпал ету.

Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):

• этникалық өзіндік санаға, этникалық сәйкестікке;

• мемлекеттік тілді және ана тілін меңгеруіне;

• өз халқының мәдени мұрасына;

• қазақ халқының және өз халқының дәстүрлері мен әдет-ғұрпына;

• Қазақстанның этномәдениетіне;этносаралық бейбітшілік пен келісімге мақтаныш сезім және жауапкершілік таныту

21

Тәрбие сағаты

мамыр

22

Сыныптан тыс іс-шара

қараша

23

Ұлттық өнер-тәрбие негізі

Сыныптан тыс іс-шара

қараша

24

Нұр себеле, Ұлыстың ұлы күні!

Тәрбие сағаты

наурыз

25

«Мәңгілік ел»Қазақстан Республикасының

Президенті Н.Ә. Назарбаевтың Тәрбие сағаты қыркүйек

Қазақстан халқына Жолдауы

«Нұрлыжол - болашаққа бастар жол»

I V . Отбасы тәрбиесі

Оқушылардың отбасындағы адамгершілік негіздерді игеруіне, отбасы қатынастары мәдениетін, ұлттық отбасы дәстүрлерін, толық отбасын құру үшін денсаулықтың бірегейлігі түсінігін қалыптастыру, балаларына тәрбие ықпалдылығын қамтамасыз ету үшін ата-аналармен ынтымақтастық қатынас құруға, ата-аналардың өз міндетін табысты атқаруына ықпал ететін функционалдық сауаттылығын қалыптастыру

Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):

• этноәлеуметтік рөлдерге;

• өз отбасына және ұрпақты жалғастыруға;

• адамгершілік қағидаларын қолдау арқылы отбасы және неке құндылықтарына құрметпен, ұқыпты қарау.

25

Жаңа оқу жылына арналған ата-аналар жиналысы

жиналыс

тұрақты

26

«Отбасындағы демалыс»

треннинг

наурыз

27

Ата-аналарға арналған мектеп:

«Ата-аналардың балалармен қарым-қатынасы және оның баланың моральдік қасиетінің дамуына әсері», «Бала мен көше.Бала тұлғасының қалыптасуындағы отбасының рөлі»

ата-аналар жиналысы,белсенді пікір алмасу,талдау

жыл бойы

сәуір

28

Ұрпақ тәрбиесі-ұлт болашағы

ата-аналар жиналысы

ІІІ-тоқсан

29

Балаларға үй тапсырмасын орындауға қалай көмектесуге болады?

әңгіме жүргізу

I-тоқсан

V. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие

Оқушыларда ақпараттық қоғам, инновациялық экономика талаптарына жауап беретін экономикалық сана қалыптастыруды, тұлға бойындағы қасиеттерді тәрбиелеу мен дамытуды, қаржы-құқықтық мәселелер, компьютерлік сауаттылық саласында экономикалық ой және мәдениет, функционалдық сауаттылық қалыптастыру. Ғаламдық экологиялық дүниетану мен табиғатты қорғаудың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру, экомәдени құндылықтарды игеруді, табиғат ресурстарының жағдайы мен адамдардың олармен саналы өзара әрекет етудегі жеке бас жауапкершілігін тәрбиелеу, табиғатпен араласуды, балалар мен оқушы жастардың экологиялық мәдениетін, табиғатқа теңдессіз құндылық етінде және туған ел табиғатына кіші Отанға деген қатынасты тәрбиелеу

30

«Мен және менің қажеттіліктерім»

Әңгіме

ақпан

31

«Еңбек сыры неде?»

Сынып сағаттары

желтоқсан

32

«Менің анамның мамандығы»

Пікірсайыс

наурыз

33

Халықтар бірлігі мерекесі

Ән конкурсы

мамыр

VІ. Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие

Білім беру ұйымдарының білім беру кеңістігін тұлғаның өзін-өзі сәйкестендіруінің көпмәдениетті ортасы ретінде құру, тұлғаның қоғамдағы жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, оның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту. Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):

- толеранттылық және ғаламдық пікір;

- көпмәдениеттілік және көптілділікті;

- мәдениетаралық әрекет;

- мемлекеттік тілді, орыс, ағылшын және өзге тілдерді білу;

- қоғамда және қоғамдық орындардағы жалпыға ортақ мінез-құлықнормаларын;

• қарым-қатынас мәдениетін;

• эстетикалық мұраттарға, көркемөнер құндылықтарына;

• шығармашылық ой мен қиялға, шығармашылық қызметті қалыптастыруға қызығушылық, ұмтылыс таныту.

34

Сурет көрмесін ұйымдастыру «Менің Отаным Қазақстан»

көрме

ақпан

35

Қалалық мұражайға саяхат «Ұлттық өнер байлығым»

экскурсия

желтоқсан

36

Қазақстан көп ұлтты мемлекет

Сурет көрмесі

қаңтар

VІІ. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі

Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік құру.

Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):

• өмір бойы білім алуына;

• өздігімен білім алуы және алған ақпаратты пайдалану біліктілігіне;

• сыни тұрғыдан ойлау, талдау және алған ақпаратты тиімді пайдалану

қабілетіне;

• зерттеушілік және жобалық қызмет біліктерін, инновацияға қабілетті-

лікті меңгеруіне;

• пікірталас жүргізу дағдыларына;

• жасампаз қызметке;

• топтағы жұмысқа, корпоративтік рухты нығайтуға;

• ақпараттың түрлі дереккөздеріне;

• қажетті ақпарат алу арналары мен іздестіру жолдарына;

• өз қызметінің түрлі салаларынан алынған ақпаратқа;

• Интернет-қауымдастығына қосылу дәрежесіне;

• Интернеттегі девиантты мінез-құлыққа қарсылық білдіру;

• ақпарат дереккөздерін таңдау және талдау жасау, өздігімен іздестіру жолдары мен тәсілдеріне;

• Интернет-сауаттылық қалыптастыруға;

• ақпараттық қызметте және байланыс жасауда этикалық нормаларға;

• жоғары ақпараттық мәдениет қалыптастыруға ұмтылу және қызығушылық білдіру.

37

Мектепішілік Кіші ғылыми академияға қатысу

Сайыс

Ақпан , сәуір

38

Қызықты математика конкурсы

Сайыс

ақпан

39

Мектепішілік түрлі сайыстарға қатысу

Жарыс

жыл бойы

40

Кітапханаға саяхат

Саяхат

желтоқсан

41

Мәнерлеп оқу сайысына қатысу

Сайыс

қараша

VІІІ. Дене тәрбиесі және салауатты өмір салтын қалыптастыру

Оқушылардың дұрыс дене дамуы мен ағзаның жұмыс қабілетін арттыруға, қозғалыс білік-дағдыларын физикалық жетілдіруіне ықпал етуге, қоғамдық пайдалы еңбекке, өмірге, Отан қорғауға жақсы даярлықты қамтамасыз етуге, тиімді кәсіби қызмет үшін функционалдық, әлеуметтік бейімделу және психикалық орнықтылықты қамтамасыз етуге тұлғалық қасиеттердің қалыптасуын іске асыру, салауатты өмір салты, ағза ерекшеліктері туралы білім жүйесін қалыптастыру, дене тәрбиесі және спортқа баулу негізінде қайраттылық және салауатты өмір салтын дамытуды қалыптастыру

Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):

- денсаулық жағдайының скринингіне;

• әлеуметтік мақсаттар мен рухани қажеттіліктерге;

• теріс ықпалдарға қарсы тұрудың тиімді тәсілдерін меңгеруге;

• табиғи қабілеттерді орынды пайдалануға;

• денсаулық сақтауға және нығайтуға, қауіпсіз және жауапты мінез-құлыққа;

• өмірдегі жаңа жағдайларға сабырлылық;

• қауіпсіздік және өмір сүру әрекетін қамтамасыз етуге;

• денсаулық сақтау ортасын құруға тілегі және даярлық білдіруі.

42

Жұқпалы «тұмау» ауруына байланысты профилактикалық жұмыстар

Мектеп фельшерімен сұхбат

қаңтар

43

Денсаулық күндерін қатысу

Жарыс

Эстафета

әр тоқсанда

44

Мектепішілік спорттық жарыстар, жоғары деңгейдегі жарыстарға қатысу

Сайыс

жарыстар кестесіне сәйкес

45

Мен және менің жанұям

Спорттық сайыс

ақпан

46

«Спорт-сенің серігің» сайысы

Спорттық сайыс

ай сайын

желтоқсан