- Учителю
- План воспитательной работы (3 класс)
План воспитательной работы (3 класс)
| Согласовано: Зам. директора школы по УВР МБОУ «СОШ с. Волоконовка» ___________________ Шеховцова Л.Н
«_____» __________________ 2014 г
| Утверждаю: Директор МБОУ «СОШ с. Волоконовка» ____________________Туренко В.С.
«______»________________ 2014 года |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с. Волоконовка
Чернянского района Белгородской области»
План воспитательной работы
в 3 классе
на 2014-2015 учебный год
Я - гражданин России
Классный руководитель: Исаева Светлана Николаевна
Заповеди классного руководителя
-
Не навреди здоровью ребенка.
-
Научись видеть душу ребенка.
-
Будь терпелив, но требователен.
-
Будь умерен в похвалах и наказаниях.
-
Будь всегда в хорошем настроении.
-
Поступай с другими так, как ты хочешь, чтобы поступали с тобой.
Циклограмма работы
классного руководителя в течение года.
Ежедневно:
-
Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятии.
-
Организация питания учащихся.
-
Организация дежурства в классном кабинете.
-
Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно:
-
Проверка дневников учащихся.
-
Проведение в классе мероприятий по плану.
-
Работа с родителями по ситуации.
-
Работа с учителями-предметниками по ситуации.
-
Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учеников.
Каждый месяц:
-
Посещение уроков в своем классе.
-
Консультации у школьного психолога.
-
Решение хозяйственных вопросов (питание, текущий ремонт).
-
Встреча с родительским активом.
Один раз в четверть:
-
Оформление классного журнала.
-
Семинар классных руководителей.
-
Анализ выполнения плана работы за четверть.
-
Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
-
Проведение родительского собрания.
Один раз в год:
-
Проведение открытого мероприятия.
-
Оформление личных дел учащихся.
-
Анализ и составление плана работы с классным коллективом.
-
Сбор статистических данных о классе.
Социальный паспорт класса
(2014/2015 учебный год)
Класс 3
Количество учащихся 7 чел.
Количество: - девочек 5 чел.
- мальчиков 2 чел.
Возраст: год рождения
-девочки 2004-2, 2005-2,2006-1
-мальчики 2006-1, 2005-1
Состав семей:
многодетные семьи _Левшина Полина, Мирошникова Анастасия
неполные семьи Лукина Эльвира
дети, находящиеся на опеке (количество и фамилии) -----
проживают вместе с бабушками и дедушками (количество и фамилии) одна,
Саламатова Эвелина
единственные дети в семье (количество) 3
имеют братьев и сестер (количество) 4
неблагополучные семьи (количество и фамилии) -1, Мирошникова Анастасия
Жилищные условия:
проживают в коммунальных квартирах (количество) ------
в отдельных квартирах ---
арендуют жильё
в частных домах 7
Образовательный уровень родителей:
мать отец
имеют высшее образование 0 0
среднее специальное 7 5
среднее
неполное среднее ---- ----
имеют ученую степень ---- ----
Количество учащихся, входящих в группу «риска», склонных к правонарушениям (количество и фамилии) -
Национальный состав класса:
-
Национальность
Количество
Русские
7
Состояние здоровья учащихся:
находятся на индивидуальном обучении (фамилии) -----
имеют хронические заболевания -1
нарушено зрение 1
Внешкольная деятельность учащихся в системе дополнительного образования:
обучаются в музыкальных школах-----
в спортивных секциях, клубах
в театральных студиях -----
в танцевальных студиях -----
в художественных школах, изостудиях -----
другие виды деятельности
Классный руководитель Исаева С.Н.
Психолого-педагогическая
характеристика класса
С первых учебных дней ведутся наблюдения за каждым учеником. Все, кто работает с младшими школьниками, знает, что они народ интересный, живой, отзывчивый, готовый прийти на помощь в любую минуту. Но, вместе с тем, у каждого ребенка свой характер, своя индивидуальность, знание которой помогает учителю в работе.
В классе 7 учеников: 5 девочек и 2 мальчика. Дети разных способностей, разного уровня работоспособности, воспитанности.
За период обучения в первом и втором классах дети хорошо узнали друг друга, освоились в коллективе, появились определенные привязанности, но чувство коллективизма развито слабо. Приходится сталкиваться с проявлениями невоспитанности и невнимательного отношения друг к другу.
С первых дней учебы сразу выделилась группа детей, которые стремятся во всем быть примерными, серьезно относятся к учебным обязанностям, организованны, обладают уже достаточно сложившимися навыками учебного труда. Эти ребята очень много читают, у них яркое воображение, эмоциональная речь. Это Булгаков Николай, Настя Бурдюгова , Саламатова Эвелина.
Эта группа детей занимает очень прочное авторитетное положение в классе. Хочется отметить благоприятное влияние этой «интеллектуальной элиты» на остальных ребят. Их энергию я стараюсь направлять в область совместных действий с другими учениками.
Многие ребята увлеченно учат английский язык.
Дети класса в основном из положительных семей.
В целом между ребятами сложились товарищеские отношения. Они дружат между собой. Навыки взаимоотношений между одноклассниками, культуры поведения в общественных местах, формировались во время классных часов.
Большую помощь в работе с классом оказывал родительский актив. За два года число родителей, вовлеченных в жизнь класса, постоянно увеличивается. Результатом работы можно считать участие родителей в подготовке к смотру строя и песни, ярмарке, к классным огонькам.
Активная внеурочная деятельность положительно повлияла на воспитанность школьников, повысила их интерес к учению и школе.
Список класса:
1.
Булгаков Николай
2.
Бурдюгова Анастасия
3.
Левшина Полина
4.
Лукина Эльвира
5.
Мирошникова Анастасия
6.
Саламатова Эвелина
7.
Шеметов Илья
Список класса и их поручения:
1.
Булгаков Николай
Министерство охраны порядка
2.
Бурдюгова Анастасия
Министерство законности
3.
Левшина Полина
Министерство здравоохранения
4.
Лукина Эльвира
Министерство культуры
5.
Мирошникова Анастасия
Министерство здравоохранения
6.
Саламатова Эвелина
Министерство культуры
7.
Шеметов Илья
Министерство спорта
Портрет выпускника
начальной школы -
гражданина России
-
любящий свой народ, свой край и свою Родину;
-
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
-
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
-
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
-
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
-
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
-
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
Воспитательные задачи класса
на 2014 - 2015 учебный год.
-
Создать условия для непрерывного воспитания и образования, обеспечивающих развитие творческих способностей и творческого отношения познавательной деятельности, формирование здорового образа жизни, духовной культуры, стремления к познанию и совершенству, воспитанию нравственных чувств детей.
-
Вызывать у ребенка стремление к культурной жизни, воспитывать стремление к правде, добру, красоте.
-
Использовать в работе методы педагогики сотрудничества.
-
Оказывать помощь ученику в саморазвитии (учить самопознанию, самооценке, познанию мира, умению соотносить собственные цели с желаниями и целями других).
-
Воспитывать гражданские чувства школьников: уважение к своему народу, привязанность, тягу к месту своего рождения, формировать гражданственную позицию ученика «Я - Россиянин». Развивать познавательные интересы, потребности в изучении культурно-исторических традиций родного края.
-
Совершенствовать спортивно-оздоровительную работу.
-
Привлекать учеников класса к участию в спортивно-оздоровительных мероприятиях;
-
Обеспечить каждому школьнику доступ к основам физической культуры, максимально раскрыть способности детей с разными уровнями физического развития:
-
Продолжить работу по изучению правил безопасного поведения детей на дорогах как одной из форм работы школы по охране жизни и здоровья школьников.
-
-
Используя работу музея, содействовать формированию ценностно-ориентированной деятельности учащихся, направленной на осознание личной причастности в мире.
Цели и задачи воспитательной программы
«Я - гражданин России»
Направления
Цели и задачи воспитательной программы
Формирование гражданского отношения к себе
Я и Я
Формировать у школьников правосознание и воспитывать в них гражданскую ответственность.
Воспитывать эстетическую культуру и развивать художественные способности учащихся.
Воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах.
Формировать у школьников потребности к самообразованию, воспитанию морально-волевых качеств, умение проявлять решительность и настойчивость в преодолении трудностей.
Формирование гражданского отношения к своей семье
Я и семья
Формировать уважение к членам семьи.
Воспитывать семьянина, любящего своих родителей, родственников.
Формировать у школьников понятия сущности основных социальных ролей, умение понимать и правильно разрешать возникающие семейные трудности.
Формирование гражданского отношения к школе
Я и школа
Формировать у подростков осознанную принадлежность к коллективу, понимание его роли в жизни человека, умение сочетать личные и общественные интересы.
Воспитывать у школьников сознательное отношение к учению, развивать их познавательную активность и культуру умственного труда. Формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии.
Воспитывать нравственность, сознательную дисциплину и культуру поведения учащихся. Заниматься их физическим совершенствованием, укреплением здоровья и формированием навыков санитарно- гигиенической культуры.
Воспитывать в них сознательную готовность соблюдать Устав школы
Формирование гражданского отношения к искусству
Я и культура
Воспитывать у школьников чувство прекрасного, развивать их творческое мышление, художественные, музыкальные, литературные, хореографические способности, формировать эстетические вкусы, идеалы.
Формировать понимание значимости искусства в жизни каждого гражданина.
Формирование гражданского отношения к Отечеству
Я и Отечество
Развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к труду и народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность Отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости.
Формировать у школьников осознание нравственного и правового долга и обязанностей по отношению к природной среде, ответственности за ее состояние.
Формировать у учащихся стремление к усвоению правовых знаний, чувство гражданской ответственности за свое поведение и поступки окружающих.
Формирование гражданского отношения к планете
Я и планета
Воспитывать у школьников понимание взаимосвязей между человеком, обществом и природой.
Формировать эстетическое отношение детей к окружающей среде и труду как источнику радости и творчества людей.
План работы на 2014 - 2015 учебный год.
Тематика классных часов
№ п/п
Тема классного часа
Дата
проведения
1
Выборы актива класса. Распределение поручений.
01.09
2
Беседа«Режим дня»
8.09
3
Наша школа, наш класс. Безопасный интернет.
15.09
4
«Словесные формы обращения с просьбой»
22.09
5
Подготовка к Дню учителя. Участие в концерте «День учителя»
29.09
6
Конкурс рисунков «Моя семья».
06.10
7
Классное собрание «Итоги I четверти и как их улучшить»
13.10
8
День именинника
20.10
9
Беседа по правилам поведения в общественных местах
27.10
10
Прогулка в лес «Поздняя осень»
10.11
11
Подготовка к празднику «День матери»
17.11
12
Беседа «Наш класс на перемене»
24.11
13
«Основной закон государства - Конституция России»
01.12
14
Классное собрание «Как мы выполняем поручения»
«Итоги II четверти и как их улучшить»
8.12
15
Конкурс рисунков «Новогодняя открытка»
15.12
16
Беседа по правилам поведения во время каникул.
22.12
17
Классный час «Человек (Я) среди людей»
12.01
18
Классный час «Доброта» Беседа об освобождении п. Чернянка от фашистских захватчиков
19.01
19
Классный час «Настроение»
26.01
20
Классный час «Бессмертный подвиг защитников Отечества» к 70-летию Курской битвы
02.02
21
Классный час «Мы помним о вас»
9.02
22
Конкурс «А ну-ка, мальчики!», посвящённый Дню защитника Отечества
16.02
23
Классный час «Поможем птицам» Подкормка птиц
02.03
24
Классный час «Народное творчество и народная мудрость»
09.03
25
Классный час «Влияние» Классное собрание «Итоги III четверти»
16.03
26
Классный час «О чём говорит музыка»
23.03
27
Экскурсия в лес. Изменения в природе
06.04
28
Классный час «День космонавтики - полет В. Терешковой»
13.04
29
Классный час «Школа мой второй дом»
20.04
30
Всемирный день здоровья Птичий КВН. «День птиц»
27.04
31
Классный час «Все профессии нужны, все профессии важны»
06.05
32
Устный журнал «Зелёный наряд нашей планеты» Акция «Посади дерево»
13.05
33
Классный час «Мы - пассажиры»
18.05
34
Классное собрание «Итоги IV четверти и учебного года в целом»
22.05
Направления работы
Содержание работы
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Запись в кружки, секции,
факультативы.
Беседа о правилах дорожного
движения
Беседа
«Режим дня».
«Словесные
формы обращения с просьбой»
Беседа «Безопасный интернет»
Выборы актива класса. Распределение поручений.
Оформление классного уголка
Классный час
«Наша школа, наш класс»-
беседа
«День Знаний»
Единый кл. час
Классный час по теме «Моя малая родина»
Конкурс стихов
о Родине
Экологический субботник. Уборка территории школы
Прогулка в лес. Сбор гербария и природного материала. Конкурс поделок
Беседа «Правила поведения
в столовой»
Направления работы
Содержание работы
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Классный час
«О гигиене школьника»
Безопасность пешеходов.
Дорожные знаки.
Конкурс рисунков «Моя семья».
День именинника.
Классный часПодготовка
к Дню учителя.
Участие в концерте «День учителя»
Классное
собрание «Итоги I четверти и как их улучшить»
Чтение рассказов о героях
Курской битвы.
Уборка
территории
школы.
Генеральная уборка кабинета.
Подготовка
класса
к каникулам.
Конкурс
на лучшую
поздравительную открытку
ко Дню Учителя.
Конкурс рисунков «Золотая осень»
Направления работы
Содержание работы
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Беседа
«Поведение в чрезвычайных
ситуациях».
Классный час «Правила
общения».
Подготовка к празднику «День матери»
Участие в концерте «День матери»
Выпуск газеты, посвящённой «Дню матери»
Беседа
«Наш класс на перемене»
Посещение школьного музея.
Конкурс
«Лучшее
комнатное
растение»
Прогулка в лес «Поздняя осень»
Участие
в конкурсе
«Мир глазами
детей»
Беседа
по правилам
поведения
в общественных местах
Беседа
«Вежливость спасет мир»
Направления работы
Содержание работы
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Классное собрание «Как мы выполняем поручения»
Беседа по правилам поведения во время каникул.
Классное собрание «Итоги II четверти»
Подготовка к празднику «Новый год»
Изготовление новогодних игрушек
Подготовка к празднику
«Новый год»
Выпуск газеты
«С Новым годом»
Участие в новогоднем празднике
Классный час «Основной закон государства - Конституция
России»
Озеленение школьного
кабинета
Конкурс рисунков «Новогодняя
открытка»
Классный час «Откуда к нам пришёл
Новый год»
Классный час «Внешний вид человека»
Беседа
«Культурное
поведение
в общественных местах»
Направления работы
Содержание работы
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Классный час «Человек (Я) среди людей»
Классный час «Доброта»
Беседа «Как я провёл зимние каникулы»
Игра
«Мальчики и девочки»
Проверка учебников
Игра «Умники и умницы»
Конкурс загадок «Школьные принадлежности»
Беседа об освобождении
п. Чернянка
от фашистских захватчиков
Изготовление кормушек для зимующих птиц
Беседа
«Пожар - стихийное бедствие»
Беседа
о поведении на улице во время снегопада
и гололёда
«Кто лучше знает стихи Агнии Львовны Барто» Конкурс
на лучшего чтеца
Направления работы
Содержание работы
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
«Когда лень - всё идёт через пень» Классный час
Конкурс
поздравительных
открыток для пап
Ремонт книг
Конкурс «А ну-ка, мальчики!»,
посвящённый Дню защитника Отечества
«Бессмертный
подвиг
защитников
Отечества» к 70-летию Курской битвы
«Мы помним
о вас»
Классный час
Подкормка
зимующих птиц
Конкурс рисунков «Природа нашего края»
Классный час «Настроение»
Конкурс чтецов
Направления работы
Содержание работы
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Классный час «Влияние»
Конкурс «Самая, самая, самая луч-
шая мама моя»
Поздравитель
ная открытка;
Концерт,
посвящённый женскому дню.
Классное
собрание «Итоги III четверти»
Классный час «Народное творчество и народная мудрость»
Конкурс творческих работ «Дом, который построю сам»
Классный час «Поможем птицам» Подкормка птиц
Наблюдение за веткой сирени, поставленной в вазу с водой
Конкурс стихов к 8 Марта!
Беседы
о правилах поведения во время каникул
Классный час
«О чём говорит музыка»
Направления работы
Содержание работы
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Классный час «Тайна моего «я»
Классный час
«Я в мире и мир в моём я»
Конкурс рисунков «Моя семья».
Беседа «Традиции семьи - традиции России»
Посещение школьной библиотеки. Ремонт книг
Классный час «Школа мой второй дом»
Фестиваль творческих способностей «Школьная весна»
«День
космонавтики
Полет
В. Терешковой»
Экскурсия в лес. Изменения в природе
Экологический субботник. Уборка терри тории школы
Всемирный день здоровья
Птичий КВН. «День птиц»
Фестиваль творческих способностей «Космическое путешествие»
Конкурс
рисунков,
посвящённый Дню
космонавтики
Беседа по правилам поведения на пришкольном участке
Направления работы
Содержание работы
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Беседы о
правилах
поведения во
время каникул
Конкурс «Папа, мама, я - дружная семья»
Конкурс
«Поклонимся
Великим
тем годам…»
Классное собрание «Итоги IV четверти и
учебного год
а в целом»
«Все профессии нужны, все про-фессии важны» Классный час
«9 мая - День Победы» Классный час
Митинг
у памятника
Экологический субботник. Уборка территории школы.
Устный журнал
«Зелёный наряд нашей планеты»
Акция «Посади дерево»
Работа на пришкольном участке. Приготовление почвы.
Прогулка в лес
Беседа по правилам поведения в общественных местах
Конкурс чтецов
Конкурс рисунков, посвященный празднику
Победы!
Классный час «Мы - пассажиры»
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся 3-го класса
Работа с родителями
Тема
Цель
Форма проведения
Месяц
Как сделать, чтобы получение знаний приносило радость
-
Повысить уровень учебной мотивации учащихся;
-
Привлечь внимание родителей к учебной деятельности;
-
Сплочение родителей и детей
Детско-родительская встреча
декабрь
Друзья мои и моего ребенка
-
Выяснение информированности родителей о друзьях своих детей
анкетирование
февраль
Светлая дружба греет сердца
-
Осознание родителями необходимости воспитания у детей коммуникативных способностей;
-
Оказать помощь в овладении приемами взаимодействия с детьми;
-
Познакомить с составляющими коммуникативных способностей;
-
Обратить внимание на важность собственного примера
Родительское собрание
Февраль- Март
Работа по запросам
В течение года
Работа с педагогом
1
Заполнение таблицы «группы риска»
Выявление детей «группы риска»
Октябрь
2
Карта наблюдения Д.Стотта
Выделение характера дезадаптации проблемных обучающихся
ноябрь
3
Консультирование по запросам
В течение года
Работа с классом
Вид работы
Цель
месяц
1
Диагностика
Психологический мониторинг уровня развития УУД
-
личностные УУД
Методика выявления характера атрибуции успеха/неуспеха,
«Методика «Хороший ученик»
Методика исследования учебной мотивации М.Р.Гинзбург
Методика выявления уровня нравственно-этической ориентации
-
коммуникативные УУД
Методика «Совместная деятельность»
Модифицированное задание «Архитектор-строитель»
-
регулятивные УУД
Диагностика особенностей развития поискового планирования (методика А.З.Зака)
-
Выявление адекватного понимания обучающимся причин успеха/неуспеха в деятельности
-
Выявление рефлексивной самооценки школьников в учебной деятельности
-
Выявление мотивационных предпочтений в учебной деятельности
-
Выявление уровня развития нравственно-этической ориентации учащихся
-
коммуникативные действия по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества
-
оценить уровень развития умения выделять и отображать в речи существенные ориентиры действия, а также передавать их партнеру, планирующая и регулирующая функция речи
-
выявление сформированности действия поискового планирования как умения разрабатывать программу выполнения действий для достижения поставленной цели.
октябрь
2
Коррекционно-развивающая работа
Психологический тренинг «Путешествие в страну Пониманию»
-
развитие конструктивного взаимодействия в системе «ученик-учитель»;
-
изменение отношения детей к правилам поведения в школе
-
развитие рефлексивной позиции, внимательного отношения детей друг к другу
Сентябрь-апрель
Педагог-психолог:__________________Миронова О.В.