Презентация с разработкой классного часа на тему 'Дети войны' (7 класс)

МБОУ «Болшеафансовская СОШ»

Нижнекамского района РТ

КЛАССНЫЙ ЧАС

«ДЕТИ ВОЙНЫ»

для 7 класса

учитель русского языка и литературы

Тимофеева Эльза Раисовна

2014 - 2015 учебный год

Классный час

«Дети войны»

Цель: развитие и воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма и жизни своих сверстников в годы войны.

Задачи:

• Воспитывать у подрастающего поколения чувства патриотизма и уважения к памяти защитников Отечества.

• Расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне.

• Развивать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, фотографии военных лет, презентация, рисунки.

Ход мероприятия

. Слайд 1

ЗИЛЯ:

Гори, свеча, гори, не затухай,

Не проходящей болью будь.

Пусть в пламени твоем встают,

Чей оборвался путь.

Гори, свеча, не затухай,

Не дай нахлынуть тьме.

Не дай живым забыть всех тех,

Погибших на войне!

ПЕСНЯ «ВСТАВАЙ, СТРАНА ОГРОМНАЯ»

Сразу после музыки дети читают стихи ( дети стоят, в это время смена презентаций)

. Слайд 2

ЗИЛЯ: Войны начинаются внезапно.

Ходит по границе тишина.

А потом обвал. И сразу пятна.

Красные. И - вот она - война.

ФИЛИПП: Вот она - гремучая, шальная,

Вся в лоскутьях дыма и огня,

Землю под железо подминая,

Целится в тебя или в меня.

СВЕТА: В эти годы порой казалось,

Что мир детства навек опустел,

Что не вернется радость

В город, где дома без стен.

ЗИЛЯ: Юные безусые герои!

Юными остались вы навек,

Перед вашим вдруг ожившим строем

Мы стоим, не поднимая век.

(ДЕТИ САДЯТСЯ)

Учитель:

. Слайд 3

Как-то так сложилось, что, вспоминая ужасы Великой Отечественной войны, мы говорим об убитых солдатах, военнопленных, истреблении и унижении мирных граждан. А ведь можно выделить еще одну категорию безвинно пострадавших - дети.

Из осколков памяти мы увидим другую войну, войну которую видел маленький человек.

2. . Слайд 4

Мы сегодня узнаем, как жили:

• Дети в блокадном Ленинграде;

• Дети под оккупацией у немцев;

• Дети в концлагерях;

• Дети пионеры - герои;

• Дети в тылу.

ПЕСНЯ «ТЕМНАЯ НОЧЬ…»

. Слайд 5

(Дети встают по очереди и читают слайды)

АДЕЛИНА: Было мирное время, дети играли, росли, и не было у них забот.

. Слайд 6

СЕРГЕЙ: Папа был рядом.

. Слайд 7

РЕЗЕДА: Мама была рядом.

. Слайд 8

ИГОРЬ: Мы играли на улицах

. Слайд 9

ЭЛЬВИНА: У нас было веселое детство.

. Слайд 10

ДАНИЛ: И мы не знали, что нас ждет…

. Слайд 11

ДАНИЯ: Война! 22 июня 1941 года.

(Звучит мелодия песни «Священная война»)

ВОПРОСЫ: УЧИТЕЛЬ.(КАКИЕ ЧУВСТВА ИСПЫТАЛИ ДЕТИ? КАК ВОСПРИНЯЛИ ЭТУ ИНФОРМАЦИЯ ДЕТИ?)

. Слайд 12

Дети в блокадном Ленинграде.

АДЕЛЯ: Блокада... Далеко как это слово . Слайд 13

От наших мирных светлых дней. . Слайд 14

Произношу его и вижу снова

Голодных умирающих детей. . Слайд 15

ВОПРОСЫ: УЧИТЕЛЬ

(_________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________ )

ЗИЛЯ: . Слайд 16

«Ленинградские дети»... Когда звучали эти слова, у человека сжималось сердце. Война принесла горе всем, но осо­бенно детям.. Это звучало как пароль: «Ленинградские дети». В осажденном городе тысячами по­гибали от голода. Голод не щадил никого. Люди падали на улицах, на заводах, у станков, ложились и не вставали.

РЕЗЕДА: . Слайд 17

Ленинградские дети в ту зиму разучились шалить, играть, сме­яться. Ученики падали от голода. У всех была общая болезнь - дистрофия. А к ней прибавилась и цинга. Кровоточили десны. Кача­лись зубы. Школьники умирали не только дома, на улице по дороге в школу, но, случалось, и прямо в классе.

ДНЕВНИК ТАНИ САВИЧЕВОЙ

. СЛАЙД 18 ТАНЯ САВИЧЕВА

Чтец 4. Эта тонкая тетрадка

Стоит многих толстых книг.

Пионерка-ленинградка,

Потрясает твой дневник!

Таня Савичева, Таня,

Ты в сердцах у нас жива.

Затаив на миг дыханье,

Слышит мир твои слова.

ПЕСНЯ «ЖУРАВЛИ»

Женя умерла 28 декабря в 12 часов утра 1942 года.

Бабушка умерла 25 декабря в 3 часа дня 1942 года.

Лека умер 17 марта в 8 часов утра 1942 года.

Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа дня 1942 года.

Дядя Леша умер 10 мая в 4 часа дня 1942 года.

Мама умерла 13 мая в 7 часов 30 минут утра 1942 года.

Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня.

ВОПРОСЫ: УЧИТЕЛЬ: __________________________

___________________________________________________

РЕЗЕДА С ВЫСТУПЛЕНИЕМ. . Слайд 19

Дети под оккупацией у немцев и в лагерях . Слайд 20

УЧИТЕЛЬ: Гитлеровское руководство с тупой педантичностью истребляло мирное население на всей оккупированной территории Советского Союза. . Слайд 21. Массы загубленных детей перед их мучительной гибелью варварскими способами использовались в качестве живого экспериментального материала для бесчеловечных опытов «арийской медицины». . Слайд 22. Немцы организовали фабрику детской крови для нужд немецкой армии, был сформирован невольничий рынок, где шла продажа детей в рабство местным собственникам.

На оккупированных территориях гитлеровцы создают лагеря, тюрьмы.

. Слайд 23. ВЫСТУПЛЕНИЕ ГАЛИНЫ НИКОЛАЕВНЫ. ВОПРОСЫ ЕЙ.

Дети в концлагерях. . Слайд 24.

Страшный час для детей и матерей в концлагере наступал тогда, когда фашисты, выстроив матерей с детьми посреди лагеря, насильно отрывали малюток от несчастных матерей. . Слайд 25.

Дети, начиная с грудного возраста, содержались немцами отдельно и строго изолированно. . Слайд 26. Дети в отдельном бараке находились в состоянии маленьких животных, лишенных даже примитивного ухода. За грудными младенцами ухаживали 5-7 летние девочки. Ежедневно немецкая охрана в больших корзинах выносила из детского барака окоченевшие трупики погибших детей.

. Слайд 27. Выходит ребенок, плечи замотаны платком

ПЕСНЯ «ЖУРАВЛИ»

Рассказывает десятилетняя Наталья Лемешонок узница Саласпилса (в концлагерь Саласпилса попали братья и сестра - Наталья, Шура, Женя, Галя, Боря).

«Мы жили в бараке, на улицу нас не пускали. Маленькая Аня постоянно плакала и просила хлеба, но у меня нечего было ей дать. Через несколько дней нас вместе с другими детьми повели в больницу. . Слайд 28. Там был немецкий врач, посреди комнаты стоял стол с разными инструментами. Потом нас построили в ряд и сказали, что сейчас осмотрит врач. Что делал он, не было видно, но потом одна девочка очень громко закричала. Врач стал топать ногой и кричать на нее. Подойдя ближе, я увидела , как врач этой девочке вколол иглу, и из руки в маленькую бутылочку текла кровь. Когда подошла моя очередь, врач вырвал у меня Аню и уложил меня на стол. Он держал иглу и вколол ее мне в руку». . Слайд 29. Затем подошел к младшей сестре и проделал с ней то же самое. Все мы плакали. Врач сказал, что не стоит плакать, так как все равно мы все умрем, а так от нас будет польза… Через несколько дней у нас снова брали кровь. Аня умерла». Выжили в лагере Наталья и Боря.

. Слайд 30.

ВОПРОСЫ: Учитель: _____________________________________________

__________________________________________________________________

. Слайд 31. Дети пионеры - герои.

. Слайд 32. За боевые заслуги десятки тысяч детей - пионеров были награждены орденами и медалями. Ребята назовут нам их имена.

ПЕСНЯ «ДЕТИ ВОЙНЫ»

. Слайд 33.

КАМИЛЯ: - Валя Котик

. Слайд 34.

ИГОРЬ: - Зина Портнова

. Слайд 35

АДЕЛЯ: - Леня Голиков

. Слайд 36

ФИЛИПП: - Марат Казей

. Слайд 37, Слайд 38, Слайд 39, Слайд 40 . УЧИТЕЛЬ: ВОПРОСЫ: ЧТО ТАКОЕ ГЕРОИЗМ (мужество, стойкость, способность на подвиг, самопожертвование, отвага, решительность). В каких произведениях вы встречали ребенка-героя во времена ВОВ?

. Слайд 41. Дети в тылу.

УЧИТЕЛЬ. ВОПРОСЫ: ЧЕМ ЗАНИМАЛИСЬ ДЕТИ В ТЫЛУ? БЫЛО ЛИ ИМ ЛЕГКО?

КАМИЛЯ: Ушли на фронт родители
Отчизну защищать,
А нам - детишкам маленьким -
Картошку убирать.

. Слайд 42
Девчоночья бригада
Пять-двенадцать лет,
Но выполняли честно мы
Родительский завет …

. Слайд 43
Вязали варежки, носки,
На фронт их отсылали,
И тем победу над врагом
Коварным приближали.

. Слайд 44

СЕРГЕЙ: Пусть чисто будет небо над землей,
Пусть жизни мирной радуются люди!
А Вас, кто рядом был с войной,
Мы помним, бережем и любим!

. Слайд 45. ПЕСНЯ ДЕНЬ ПОБЕДЫ

УЧИТЕЛЬ: За годы войны каждый пятый ребенок останется сиротой. Уже в 1942 году было принято постановление об устройстве детей сирот. Во время войны будет создано около четырех миллионов детских домов. Пережившие войну дети говорили: «Мы родом с войны. Родом из украденного детства, наполненного горем и ужасом». Забыть страдание даже одного маленького человека - это предать детскую память 4 миллионов погибших детей.

. Слайд 46. МЕТРОНОМ

Вечная память всем погибшим. Минута молчанья .

УЧИТЕЛЬ: ЧТО УЗНАЛИ ВЫ СЕГОДНЯ? КАКИЕ ЧУВСТВА И МЫСЛИ ПРОСНУЛИСЬ У ВАС?