Сценарный план ТОК - ШОУ ' детство без насилия и жестокости.

Сценарный план ток - шоу

« Детство без насилия и жестокости»

Приглашены:

учащиеся 8 - 11 классов, родители учащихся школы, учителя, общественность

Цели и задачи:

1. Обратить внимание учащихся, родителей, общественности на проблему жестокого обращения между людьми

2. Раскрыть причины проявления жестокости среди детей и подростков

3. Скорректировать отношение к формам решения конфликтов и в семье, и в школе. И в общественных местах.

Познакомить с законодательной базой государства в случае решения конфликтов при помощи силы

Ход .

На экране тема нашего разговора и затем после организационных вопросов на экране демонстрируется видеосюжет №1.

Ведущий: « Мы не зря просмотрели с вами такой видеосюжет. Так как сегодня мы проводим Ток - шоу тема которого « Детство без насилия и жестокости». Тема эта определена не случайно. Ведь мы ощущаем её дыхание и прикосновение везде - и в транспорте, и дома, и в школе, и на улице. Формат нашей встречи - мы предлагаем ТОК - ШОУ, предлагаем для того, чтобы услышать мнения на различные проблемные вопросы и детей, и родителей, и учителей, и гостей. Для того, чтобы сделать шаг по пути искоренения этого негатива. К нам сегодня пришли и любезно согласились принять участие в разговоре:

1. Зам. начальника Илличевской рай администрации ССД г, Мариуполя Кубай Т.В.

2. Оперуполномоченный криминальной милиции по делам детей Илличевского района г. Мариуполя Осипова Т.А.

3. Психолог ЦСС по делам семьи и молодёжи Миненко Е.В.

4. Менеджер телевизионной службы г. Мариуполя TV-7 Гретченко О.А.

5. Председатель школьного родительского комитета Балджи О.Н.

Для проведения диалога среди учащихся, родителей и учеников определены эксперты, которые выразят свою точку зрения на предложенную проблему, аргументируют её и наметят шаги выхода.

Хочу напомнить правила дискуссии:

• Не отвергать чужое мнение;

• Чётко высказывать свою точку зрения;

• Аргументировать свою позицию;

• Активно участвовать в разговоре.

Кроме этого, одним из условий проведения Ток - шоу есть изучение мнения присутствующих. Собравшаяся аудитория отвечает на главный вопрос в начале разговора и затем в конце, после его обсуждения, после просмотра видеосюжетов и т.д.

Итак, главный вопрос( высвечивается на экране) «Жестокость - это оправданный и необходимый путь решения конфликтов?» и я попрошу всех ответить на него, используя бюллетени ( ДА, НЕТ) Помощники подсчитают количество голосов и с результатами мы познакомимся позже.

А мы продолжаем:

• Жестокость, что это? Это разновидность трусости? Это бессилие? Это гнев и страх?

• А вы испытывали на себе жестокое обращение? А в школе?

А пока все думают я предлагаю посмотреть видеосюжет фильма «Чучело».

Этот фильм всколыхнул, взорвал общественность 30 лет назад, в нём вы увидите собирательный образ девочки и класс который с нею « пошутил»

…………Анонс на фильм Р. Быкова « Чучело»…………………………..

Сердце сжимается после таких кадров, но всё же на вопрос я попрошу ответить, максимально честно.

Начнём с родителей, ученики, учителя ( отвечает около 6 - 8 человек).

Освещение результатов опроса в виде диаграммы:

ДА - 52% НЕТ - 39%, воздержались -9% присутствующих

Готовясь к нашей встречи, мы провели анкетирование среди учащихся 7 - 9 классов и задали им такой вопрос « Вы испытывали на себе жестокое обращение в нашей школе, и от кого?» 29% учащихся дали утвердительный ответ, отмечая насилие как психологическое, так и физическое.

• А почему жестокость есть в школе? Откуда она в школу пришла? Может из домов детей?

Просмотр видеосюжета « Насилие»()

• Скажите, а кто подвергается жестокому обращению в семье? ( ответы детей - 5,6 человек). Сопутствующий вопрос: « А могли - ли ваши родители поступить иначе? А помогло - бы?

• Скажите родители, а вам приходилось решать проблемы, применяя силу? А могли бы вы поступить иначе? Было - ли сожаление о содеянном? ( отвечают все желающие родители).

Вы знаете, считается, что авторами детской жестокости являются их родители, которые не видят грани между наказанием и жестокостью.

• А попадали - ли вы в ситуации жестокого обращения с людьми за стенами школы и дома? Какие это были ситуации? Действительно - ли решить конфликт можно было только с позиции силы?

( ответы детей, родителей, учителей - ответы разные, есть и утвердительные, но их надо обговорить)

Я думаю, пришло время дать слово нашим экспертам:

Родители;

Ученики; ( мнения всех выслушиваются)

Учителя.

Спасибо, это ваша точка зрения, ваша позиция и мы её принимаем, но возникает ещё вопрос.

• А в чем причина жестокости, из чего она вырастает? Какие пути решения конфликтов существуют?

Выслушивается мнение родителей, учеников, психолога. В анкете, которую мы проводили с учащимися 6 - 9 классов был ещё вопрос: «А почему возникает ссора?» И 77% учащихся ответили : « Из - за того, что родители нас не слышат, не понимают, не находят для нас времени»

• А к чему приводит вот такое жестокое обращение с детьми, между ровесниками, по отношению к взрослым со стороны детей?

Выслушиваются ответы всех желающих, но и оперуполномоченного по делам детей криминальной милиции, и представителя СДН района, которые знакомят с законодательной базой и с фактами их опыта работы.

Выступления зам директора школы по ВР с анализом работы по данному вопросу в школе.

• А какое место эта проблема занимает в СМИ? Выступление работников ТВ и желающих, которые хотят выразить свою точку зрения на эту проблему. Сопутствующий вопрос « а вы не считаете, что насилие питается покорностью?»

Я думаю, мы рассмотрели проблему с разных сторон и попрошу всех ещё раз ответить на главный вопрос нашей встречи.( вопрос на экране)

Идёт ответ и подсчёт ответов, а в это время звучит песня «Дорога добра»

Высвечиваются результаты опроса.

ДА - 17% Нет - 78%, воздержались - 5%

Анализируя, результаты опроса можно сказать. Что встреча наша состоялась не зря. Спасибо всем за участие, за своё отношение к проблеме, за свою позицию.

« Жестокость не является из ничего

Ведь мир, как строение кольца.

Жестоким он стал лишь от того,

Что у многих пустые сердца…»

Ток - шоу разработала и провела учитель биологии и основ здоровья

Ильина Н.В.