Вне классное мероприятие 'Наурыз- праздник весны'

Пояснительная записка

Младший возраст является периодом особенно интенсивного обучения, имеющего большое значение для дальнейшего развития личности, поскольку все последующие фазы развития основаны на этой стадии развития.

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом.

Из страны детства все мы уходим в большую жизнь, насыщенную радостью и страданием, минутами счастья и горя. Способность радоваться жизни и умение мужественно переносить трудности закладывается в раннем детстве. Дети чутки и восприимчивы ко всему, что их окружает. Чтобы стать добрыми к людям, надо научиться понимать других, проявлять сочувствие, честно признавать свои ошибки, быть трудолюбивыми, удивляться красоте окружающей природы, бережно относиться к ней. Конечно, трудно перечислить все нравственные качества человека будущего общества, но учащиеся начальной школы требуют особого педагогического внимания.

Каждое новое время ставит новые задачи перед педагогами. Воспитывая детей, мы должны обращать их взор к доброму, вечному, благому.

Цель: воспитание у учащихся начальных классов любви к родному краю как к своей малой Родине, выработка у детей понимания социально значимых гражданских смыслов жизни, национального самосознания человека, неразрывно связывающего свою судьбу с будущим родного края и страны, способного стать на защиту государственных интересов.Создание в школе единого воспитательного пространства, где главным критерием является развитие личности ребёнка на основе ценностей национальной культуры, региональных и местных традиций,помогающих воспитанию у детей любви к Отечеству и родному краю

Задачи:

• Развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота своей Родины, способной успешно выполнять гражданские обязанности.

• Изучение национальной культуры, народного искусства.

• Привитие учащимся чувства глубокого уважения и почтения к символам РК.

• Воспитание гордости за свою родину, народных героев.

• Сохранение исторической памяти поколений в памяти подрастающего поколения, формирование чувства патриотизма.

• Формирование личности, усвоившей духовные ценности истории и культуры родного края, имеющей сознательную и нравственную позиции

• Обеспечение развития школьника- его склонностей, способностей

• Воспитание любви к родному краю, дому, семье, школе, природе, к Казахстану.

• Развитие в детях чувства красоты, умение видеть, чувствовать, понимать красоту и беречь её.

• Социально-активной личности с активной гражданской позицией.

Коллектив нашей школы видит своего выпускника физически и психически здоровой личностью, ответственным за поведение в обществе и природе гражданином, культурным, готовым к самореализации в жизни. При этом необходимо формирование у него ценностного отношения к таким понятиям, как семья, отечество, культура и стремление к личностному росту.

Проанализировав особенности педагогической деятельности за последние годы, увидели, что основной путь реализации воспитательных задач проходит через душу и сердце учителя.

Целевая аудитория: учащиеся начальных классов.

Внеклассное мероприятие.

Тема: «Наурыз- көктем,наурызмейрам!». «Наурыз- весна, наурыз- праздник!».

Цель: Познакомить учащихся с культурой и традициями казахского народа, с традициями празднования праздника Наурыз.

Задачи:

• образовательная: сформировать знания о содержании казахского народного праздника Наурыз, о его истоках и особенностях.
• развивающая: развить познавательный интерес через организацию активных форм обучения, развитие творческих способностей у учащихся.

• воспитательная: формирование нравственно- патриотического воспитания, формировать личностное отношение к сохранению обычаев, традиций и праздников; эмоционально - ценностное отношение к культуре. Воспитание уважительного отношения к традициям народа.

Оборудование:Солнышко с ладошками, презентация, карточки для конкурса «Пословицы и поговорки», музыка на песню «Солнечный круг», карточки для кроссворда, белая бумага и карандаши на конкурс « А ну-ка нарисуй!», смайлики на рефлексию, конфеты для обряда «Шашу».

План:

1.Организационный момент.

-психологический настрой.

-литературный ряд (чтение стихотворения).

-беседа.

2.Вступительная часть:

а) Вступительное слово ведущего.

в) Литературный ряд (чтение стихотворений учащимися).

3. Основная часть:

а) Рассказ ведущего о Наурызе.(Приложение №1.Презентация)

б) Музыкальная минутка. Исполнение песни «Солнечный круг» «Күн әлемі»- -(на казахском языке).Приложение №2.(мелодия на песню «Күн әлемі»- «Солнечный круг».

г)Викторина «Патриот своей Родины»

в)Творческая работа «Солнце».Приложение №3.-(Солнце.)

е) Конкурс «Пословицы, поговорки».Приложение №4.(карточки).

з) Казахские национальные игры.

ж) Загадки.

к) Конкурс «А ну - ка нарисуй!».

и)Работа в группах. Кроссворд «Моя Родина- Казахстан».Приложение №5.Карточки для кроссворда».

4.Заключение.

а) Рефлексия. Покажи своё настроение.Приложение №4.

б)Обряд «Шашу»

Ход мероприятия:

1.Организационный момент.

- психологический настрой учащихся.

-литературный ряд.

Есть праздник Наурыз,
Новый год восточный.
Играет озорной кобыз,
Теперь весна уж точно!
Теперь равны и день, и ночь,
И все невзгоды ушли прочь.
В степи зима суровая,
Но пробуждается природа и начинается жизнь новая.
И радуются, веселятся все,
Готовят наурыз-көже,
Одевают лучшие наряды,
В этот день Весну с почётом встретить надо.
Пусть Наурыз принесёт нам света, тепла,
Надежды, счастья, веры и много добра!

Автор: Лилиана Мыслитель.

Ведущий: -О чем это стихотворение?(Ответы учащихся).

2.Вступительная часть:

а) Вступительное слово ведущего.

1 Ведущий:
Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы приглашаем вас на праздник весны, радости, возрождения природы. С праздником вас, с первыми цветами и улыбками друзей. Радости и здоровья всем, успехов и благополучия вам и вашим семьям.
2 Ведущий:
Қайырлыкүнқымбаттыдостар! Бүгінбізсіздердітабиғаттыңоянған, көнілді, көктеммерекесінешақырамыз.

в) Литературный ряд (чтение стихотворений учащимися).

Ученик:
Тыңдаңыздар! Тыңдаңыздар!
Босқа қарап тұрмаңыздар!
Наурызтойыбасталды,
Наурызтуынкөтеріп,
Жар салайық әлемге!
Ученик:
Слушайте все! Слушайте все!
Веселый праздник Наурыз сегодня мы встречаем,
И дверь в весну в который раз мы снова открываем.
Как солнце ярко светит и землю согревает
Пришла весна и добрый луч планету согревает.
Здравствуй, праздник Наурыз!
Ученик:
Жаңажылғажаңатілектілейік,
Ескіжылдыңқадірін де білейік
Алдағыжылорындалсынармандар,
Барлығымызаман-есенжүрейік!
Ученик:
Естеқалсынмерекеліксәттікүн,
ТойлайықбізНаурыз-тойдыңшаттығын
Билеңіздер,ойнаңыздаркуанып,
Бізашайық той-думанның сандығын
Ученик:
Аққаркетіп
Шырайлыжазжетіп
Шаруаныңбұлкелген,
Күнмейрамыежелден,
ҚұттыболсынНаурыз!

3. Основная часть:

а) Рассказ ведущего о Наурызе. Приложение №1.-Презентация.

2 Ведущий:
О праздновании Наурызмейрамы существуют много легенд. Одну из них нам сейчас расскажут «Легенда о Наурызе».
Ученик:
«Жили были два брата Наурыз и Алаш. На зависть другим дружно жили. У Наурыза детей не было, зато у Алаша - шестеро сыновей. Алаш не раз предлогал брату усыновить одного из племянников, да тот всё отказывался.
Пролетели годы. И вот однажды на склоне летНаурыз пригласил всю родню к себе и, и обращаясь к Алашу, сказал: «Спасибо тебе большое, брат, за то, что предлагал мне одного из своих сыновей. Не справедлив я был к твоему благородному поступку. Но раз Аллаху не угодно было дать мне наследника, пусть так и будет. Теперь я прошу тебя, твоих детей, внуков, правнуков, весь твой род будущий, чтобы чтили день моей смерти дали этому дню моё имя- Наурыз. Но этот день не должен быть поминальным, а должен быть днём любви, мира, равенства.»
Алаш и все его родственники поклялись Наурызу исполнить его желание. Такова одна из легенд. Смерть Наурыза пришлась на начало нового года, совпадающего в древности с днём весеннего равноденствия.»

С тех пор 22 марта всегда отмечают весенний праздник Наурыз.

б) Музыкальная минутка. Исполнение песни «Солнечный круг» (на казахском языке).Приложение №2.

Песня» «Солнечный круг».

Күнәлеміжерәлемі
Суреттібулжасбаланың
Өрменсалынаққағазға
Бішетінежазылған.

Әрқашакүнсонбесін
Аспаннаңбүлттөнбесен
Қасымдаболсынмамам
Болайынмендеаман.

г)Викторина «Патриот своей Родины».

1. Как называется основной закон нашего государства? (Конституция).

2. Когда была принята Конституция нашего государства? (30 августа 1995 года)

3. Вы, как граждане Казахстана, какие имеете права и обязанности? (основное право - учиться в школе, получать образование и становиться достойными гражданами своей Родины)

4. Год обретения Казахстаном Независимости? (16 декабря 1991 г.)

5.Назовите Государственные символы Республики Казахстан?(Флаг, Герб, Гимн).

6.Кто является автором нашего Гимна Республики казахстан?

7.Что такое Герб? Что изображено на Гербе Республики Казахстан?

8.Что изображено на Флаге? Что означает голубой цвет?

9.Что символизирует солнце, орёл и орнамент изображенные на флаге Республики Казахстан?

в)Творческая работа «Солнце» ».Приложение №3.-(Солнце.)

- Ребята, посмотрите, что это? Сегодня я вам предлагаю сделать своё солнце.

Но солнце это будет у нас не простое!

- Это солнце, которое согревает своим тёплом нашу землю. Чтобы солнышко лучше грело и больше дарило нам тепла, ему нужны лучики. Ребята, обвели и вырезали свои ладошки. Ваши ладошки и будут лучиками нашего солнышка. Давайте приклеим ваши лучики. (Дети по очереди приклеивают лучики)

Ведущий 1:

- Какое красивое солнышко у нас получилось! Ну что же, осталось к нему заготовить поздравление с пожеланиями.

А сейчас, ребята, давайте запишем свои пожелания нашей Родине.

- Я желаю тебе, родная земля…

Дети поочередно выходят к доске и записывают свои пожелания Казахстану (процветания, любви, мирового признания, богатства, добра, мира, счастья и т. д.)

е) Конкурс «Пословицы, поговорки».Приложение №4.(карточки).

Собери, пословицы на казахском и русском языке.- Работа в парах.

з) Казахские национальные игры.

-Игра: «Байга».
(Игроки парами встают на линию старта. Это наездник и конь. 1й игрок - конь - вытягивает руки, 2й держит. Они бегут до линии финиша. Наездник, кто первый прискакал к финишу, должен подпрыгнуть и достать платочек, подвешанный на стойке).

-Игра: «Күмісалу». « Подними монету».
(На противоположных сторонах намечаются линии старта и финиша. Разбрасываются монеты. Дети выстраиваются вдоль линии старта. По сигналу «джигиты» начинают «скачки», имитируя скачки на конях. Во время «скачек» они, не останавливаясь, наклоняются и поднимают монеты. Побеждает тот, кто смог набрать наибольшее количество монет).

-Игра: «Арқантартыс». «Перетяни канат».

(Дети делятся на две команды и перетягивают канат).

ж) Загадки.

Ведущий:: А сейчас, ребята, я вам загадаю загадки, а вы дружно отвечайте. Но запомните ответ нужно говорить на двух языках, на казахском и на русском. А самое главное отгадав загадку отгадку вы будете рисовать на листочках, и так у нас с вами получится рисунок. А что у нас получится мы узнаем только после того, как отгадаем загадки.

1.Что мы видим взглянув в оконце?

Нам ярким светом светит …..

Солнце-күн.

2.Пушистая вата плывет куда-то,
Чем вата ниже, тем дождик ближе.

Туча- бұлт

3.Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все, и млад и стар,
Что она - большущий шар.

Земля- Жер

4.Вся в вершинах эта местность,

Для людей неробких.

Здесь туристам интересно

Вверх идти по тропке.

Горы- тау.

5.Красивый очень, гордый вид.
Он в небе высоко парит
Не прилагая сил, легко,
Добычу видит далеко,
И камнем падая с небес,
Еду добудет он себе.
Заслужен славы ореол,
Не просто птица, а - …

Орёл-.

6.Высока и зелена
Будет скошена она.
Овцы, козы и коровы
Есть всегда её готовы.

Трава-Шөп.

Ведущий 1:

-Как вы думаете, что у нас с вами получилось?

(Ответы учащихся).

Ведущий 2:

-Правильно Казахстан! Дорисуйте то , что вы бы еще хотели нарисовать про наш Казахстан.

и)Работа в группах. Кросворд «Моя Родина- Казахстан».Приложение №5.Карточки для кроссворда».

- Работа в группах.

1.Как называется страна, в которой мы живём?

2.Назовите один из символов Республики Казахстан?

3.Назовите Казахского поэта, основоположника казахской письменной литературы?

4.Назовите столицу нашей Родины?

5.Как называется большое стадо овец?

6.Как называется основной закон Государства?

7.Назовите головной убор невесты?

8.Как называется лапша по-казахски?

9.Как называется лечебное кобылье молоко?

10.Назовите традиционное блюдо кочевников-скотоводов в виде небольших пончиков?

11.Как называется праздник весны и обновления природы?

12.Как называется жилище казахов?

13.как называется отверстие в верхней части юрты?

14.Назовите первого Президента Республики Казахстан?

15.Назовите первого казахстанского космонавта?

16.Как называется казахстанский космодром?

4.Заключение.

а) Рефлексия. Покажи своё настроение.Приложение №4.

-было интересно -мне не понравилось- было скучно

б)Обряд «Шашу».

1 Ведущий:
Наш сегодняшний праздник подошел к концу спасибо за внимание, до новых встреч.
2 Ведущий:
Біздіңбүгінгінаурызмерекесінеарналғанконцертіміз аяқталды. Келесікездескеншеқошсаулемет болыңыздар.

Используемая литература.

.

http://vse.kz/topic/533592-astaninskie-posidelki-5-chast-10/">http://mp3prima.com/dl.php?dl=678653-песня

http://www.liveinternet.ru/users/valsok/profile-картинка

с ладошками

пословицы

поговорки на русском языке.

.

загадки

загадки

загадки

http://images.yandex.kz/yandsearch?text=красивые картинки на фон для фотошопа&fp=0&img_url=http%3A%2F%2Fkachaem.net%2F_ld%2F2%2F40108157.jpg&pos=2&uin

-картинки для кроссворда.

смалилики.

.

.