Индивидуальная программа развития одаренных детей

6

Муниципальное автономное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №1

пгт Серышево имени Сергея Бондарева

Индивидуальная программа развития одаренного ребенка

Лосева Альбина Игоревна, 15.01.2003 год

ученица 7 класса

пгт. Серышево, 2016-2017 учебный год

Индивидуальная программа развития одаренного ребенка

Лосевой Альбины Игоревны

обучающейся МАОУ СОШ №1 пгт.Серышево имени С.Бондарева

Возраст обучающейся - 13 лет

Одаренность: академическая

Индивидуальный образовательный маршрут - это целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа, обеспечивающая обучающемуся позиции субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при осуществлении учителями педагогической поддержки его самоопределения и самореализации.

Цель: cформировать благоприятные условия обучения и создать психологическую комфортную обстановку в школе для успешного развития индивидуальности ребёнка. Индивидуальный план развития учащегося является не только современной эффективной формой оценивания, но и помогает решать важные

педагогические задачи:

поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;

поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;

развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся;

формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность;

содействовать индивидуализации воспитания и образования школьников;

закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации.

Индивидуальная программа развития одаренного ребенкаЭтап 1 - диагностический.

Цель - углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка, выявление его индивидуальных особенностей.

№

Использованная методика

Сроки

Ответственный

1

Методика «Карта одаренности» (на основе методики Хаана и Кафа). Цель диагностирования: оценит степень выраженности у ребенка различных видов одаренности.

1-2 неделя сентября

Школьный психолог

2

Опросник Г.А. Карповой « Учебная мотивация».

Цель: определить характер и наличие учебной мотивации.

1-2 неделя сентября

Классный руководитель

3

Методика Климова И.И. «Карта интересов»

3-4 неделя

сентября

Школьный психолог

4

Опросник Айзенка. Личностные особенности.

3-4 неделя

сентября

Школьный психолог

5

Тест на определение уровня школьной тревожности. Автор - Филлипс.

3-4 неделя

ноября

Школьный психолог

6

Социометрия. Автор - Дж.Морено.

3-4 неделя

декабря

Школьный психолог

Разработка индивидуального учебного плана, программы, маршрута.

1

Разработка индивидуального маршрута одаренного ребенка.

1 неделя октября

Журавлева В.В.,учитель биологии и химии

2

Составление индивидуального учебного плана по биологии для работы с Лосевой Альбиной.

1 неделя октября

Учитель - предметник

Журавлева В.В.

3

Выбор темы исследовательской работы по биологии.

2 неделя октября

Журавлева В.В. учитель - руководитель

4

Составление плана учеником для учета желаний ребенка.

2 неделя октября

Журавлева В.В., учитель - руководитель

5

Беседа с родителями. Цель: учет социального заказа родителей.

2 неделя октября

Журавлева В.В.

Прогнозирование - индивидуальный учебный план - «Я выбираю предметы для изучения»

Предмет

Причина выбора

Форма работы

Ожидаемые результаты

Русский язык

Результативное участие во Всероссийской олимпиаде, результативная

сдача ОГЭ в 9 классе

Индивидуальные и дистанционные консультации.

Посещение элективных курсов.

Результативное участие на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады.

Высокий балл на ОГЭ.

Литература

Всероссийская олимпиада, сдача ОГЭ в 9 классе.

Индивидуальные и дистанционные консультации.

Результативное участие на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады.

Высокий балл на ОГЭ.

Биологии

Всероссийская олимпиада, сдача ОГЭ в 9 классе

Индивидуальные и дистанционные консультации.

Результативное участие на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады.

Высокий балл на ОГЭ.

Химия

Сдача ОГЭ в 9 классе.

Посещение элективного курса.

Высокий балл на ОГЭ.

«Интеграция с другими специалистами»

Составление карты познавательной деятельности ребенка психологом, классным руководителем, руководителем НОУ и учителями - предметниками.

сентябрь

Карта познавательной деятельности ребенка.

Разработка индивидуального образовательного маршрута учителями - предметниками.

октябрь

Индивидуальный образовательный

маршрут

Прохождение тестов в муниципальную школу одаренных детей по выбранным предметам.

октябрь

Расписание посещений занятий

Диагностирование, рефлексия школьным психологом, руководителем НОУ, учителями - предметниками.

ежемесячно

Карта наблюдений, рекомендации учителями - предметниками.

Беседа с родителями о здоровье ребенка, об эмоциональном состоянии. Классный руководитель

ежемесячно

Карта наблюдений за состоянием здоровья ребенка.

Проектирование - индивидуальная образовательная программа - «Я составляю программу образовательной деятельности»

Планирование

Мероприятия

Результат

Подготовка к участию на школьном и муниципальном этапах Всероссийской олимпиады.

1. Индивидуальные консультации учителей - предметников.

2. Индивидуальная работа.

3. Посещение занятий муниципальной школы одаренных детей.

Муниципальный этап олимпиады по биологии - 2 место,

Школьный этап по биологии 1 место

Подготовка к участию в дистанционных олимпиадах и конкурсах по русскому языку, литературе, биологии и химии.

1. Индивидуальные консультации учителей - предметников.

2. Индивидуальная работа.

Участие в олимпиаде по химии 3 место, 7 класс решала за 8 класс

Подготовка к участию в муниципальном слете НОУ.

Разработка исследовательской работы. Поэтапная работа над ней. (план ученика и план руководителя)

Подготовка к участию в областных, муниципальных творческих конкурсах. (по мере поступления положений).

1. Индивидуальные консультации учителей - предметников.

2. Индивидуальная работа.

1 место Научно-практической конференции учащихся школ Амурской области «Человек в современном образовательном простарнстве» ,

муниципальный уровень «Парад наук» 1 место 2016г,

Исправление отметки «4» по алгебре и геометрии на «5».

Индивидуальная работа.

По алгебре и геометрии «4» за 1 четверть

«Определение способов оценки и самооценки успехов воспитанника»

Самооценка: «Что я хотел?»

«Что я сделал для достижения цели?»

«Чему научился?»

«Что необходимо сделать ещё?»

1. Хотела войти в тройку призеров муниципального этапа олимпиады по русскому языку.

Посещала индивидуальные консультации, выполняла задания повышенной сложности, прошла тестирование по русскому языку и литературе в школу одаренных детей

повторила множество тем по русскому языку, перечитала произведения за 6-7 класс.

Результативно сдать ОГЭ в 9 классе.

Оценка педагога

Сертификат за научное руководство участника 4 регионального (заочного) конкурса исследовательских и проектных работ учащихся средних учебных заведений, БГПУ г.Благовещенск, 2016 г

Благодарность за подготовку призера муниципального этапа олимпиады по биологии

Портфолио за 2015-2016 учебный год

портфолио Лосевой Альбина представлен на муниципальный конкурсе « Умники и умницы» и награждена премией главы района

Олимпиады

Заочные, дистанционные конкурсы

Областные и муниципальные конкурсы

Муниципальный слет НОУ, научные конференции.

1. Призер муниципальной олимпиады по биологии 2015 год по биологии; училась в 6 классе и решала за 7 класс

2. Призер муниципальной олимпиады по биологии 2016г

1.ЦРО «Отличник» г.Пермь региональный победитель 2 степени 6 класс, 2015г,

2. Инфоурок олимпиада 1 место по биологии. 6 класс 2015 год

1 место в научно-практической конференции учащихся школ Амурской области «Человек в современном образовательном простарнстве», 2016;

1 место в 4 региональном заочном конкурсе исследовательских работ, 2016

1.муниципальный уровень «Парад наук» 1 место, 2016 ;

2.в конференции «Юный исследователь» 3 место 2016,

3. 1 место в научно-практической конференции «Парад наук», 5 класс, 2015 г

</ Подпись Журавлева В.В.