Воспитательный план 7 'А' класс на 2015-2016 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КОЗЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ - Ильмагамбетова Назгуль Дисемалиевна

2015 - 2016 учебный год

Воспитательные цели и задачи на предстоящий учебный год

Целью воспитательной работы школы в 2015-2016 учебном году является совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Задачи воспитательной работы:

1. Продолжить создавать условия для успешного перехода на ФГОС второго поколения;

2. Продолжить совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

3. Продолжить работу по приобщению школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;

4. Продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;

5. Создать условия для выстраивания системы воспитания в школе на основе гуманизации и личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников;

6. Продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества, самостоятельности у школьников через развитие детских общественных движений и органов ученического самоуправления;

7. Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;

8. Развитие коммуникативных умений педагогов, работать в системе «учитель - ученик - родитель».

Для достижения поставленной цели в области воспитания подростков 7-го класса и решения вышеперечисленных задач были выбраны следующие направления воспитательной работы:

• Учебно-познавательные;

• Гражданско-патриотическое;

• Духовно-нравственное;

• Правовое (профилактика правонарушений);

• Спортивно-оздоровительное;

• Художественно-эстетическое;

• Этическое;

• Трудовое, экологическое;

• Работа с родителями.

Предполагаемые результаты воспитания:

Воспитательная система класса должна привести к созданию классного коллектива с развитым ученическим самоуправлением. Каждый член классного коллектива должен приобрести социально значимые компетенции, он будет способен эффективно реализовать себя в различных социальных сферах современного общества.

Список обучающихся 7 «А» класса

№ п/п

Фамилия, имя, отчество обучающихся

Дата рождения

1

Абуев Даниэль Ринатович

17.01.2002

2

Ахтаева Дарина Сунхатовна

27.09.2002

3

Баймухамбетова Милана Туребековна

30.04.2003

4

Бегаришев Альтахир Дамирович

11.07.2002

5

Бисемалиева Руфина Сержановна

22.09.2002

6

Дакеев Асхат Огазович

15.12.2002

7

Дарменова Эллина Нурлановна

09.05.2003

8

Джанкулова Сауле Мурадымовна

21.08.2003

9

Джантлиева Альбина Вахитовна

22.03.2003

10

Искалиев Вадим Хайратович

17.08.2002

11

Испусинов Руслан Асхатович

08.04.2002

12

Кудряшов Олег Владимирович

19.02.2003

13

Кумарова Аида Руслановна

18.09.2002

14

Мусин Рубин Серикович

10.07.2002

15

Ситкалиев Тимур Гайсатович

15.02.2003

16

Туленгалиева Милана Батырбековна

28.05.2003

18

Туягалиева Аделя Жалгасовна

23.11.2002

Социально-педагогическая карта класса

Учащиеся, находящиеся на опеке - нет

Учащиеся, стоящие на учете в ИДН - нет

Учащиеся, стоящие на внутришкольном учете - нет

Неполных семей - 2

Малообеспеченных - нет

Находящихся в социально - опасном положении - нет

Средний возраст родителей - 36 лет

Многодетных семей - 2

Учащиеся, входящие в «группу риска»:

1. Абуев Даниэль;

2. Мусин Рубин.

Работа с обучающимися, входящими в «группу риска»

1. Систематически проводить встречи с родителями обучающихся, вызывающих беспокойство своим поведением, успеваемостью, пропусками уроков.

2. Посещение учащихся на дому для выяснения условий жизни ребёнка, семейного положения, отношений в семье.

3. Посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки обучающихся к урокам, дисциплины, взаимоотношений с учителями.

4. Вести мониторинг учебной деятельности, поведения детей по четвертям.

5. Проводить беседы о подготовке обучающихся к урокам, использование дополнительной литературы.

6. Давать рекомендации по посещению кружков, спортивных секций, спецкурсов.

Индивидуальная работа с обучающимися

1. Установить межличностные контакты с каждым обучающимся.

2. Изучение индивидуальных способностей, специфики условий и процесса развитий.

3. Создать условия в классном коллективе для проявления и развития реального потенциала возможностей обучающихся, реализации социально ценных и личностно значимых интересов и потребностей школьников.

4. Оказание индивидуальной помощи обучающимся, испытывающим затруднения в классном коллективе, отношениях с учителями и другими членами школьного сообщества.

5. Содействовать воспитанникам в деятельности по самопознанию, самоопределению, саморазвитию.

6. Взаимодействие с родителями.

7. Проводить диагностику обучения, воспитания и развития каждого ученика, учёт их личных достижений.

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

На начало учебного года в 7 «А» классе обучаются 17 детей: 8 мальчиков и 9 девочек. Успеваемость обучающихся находится на уровне выше среднего.

По итогам 6 класса в коллективе 16 обучающихся, из них - 2 отличницы (Баймухамбетова М., Туленгалиева М.), 7 ударников, остальные с тройками. Коэффициент успеваемости - 100%, коэффициент качества - 56%.

Возраст детей - 12-13 лет. 2 детей воспитываются в неполных семьях (Искалиев В., Мусин Р.).

Дети в целом заинтересованы учебой, с удовольствием ходят в школу. Есть дети, которые не всегда добросовестно относятся к учебе и к выполнению общественных поручений. Допускаются пропуски в посещении занятий по неуважительным причинам.

Во всех семьях родители (чаще мамы) занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью, как правило, на родительские собрания приходит либо мама, либо папа.

Неблагополучных семей не выявлено.

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Запланированная работа на 2014-2015 учебный год выполнена в полном объеме.За год проведено 5 родительских собраний, на которых рассматривались вопросы, связанные со здоровьем детей, учебный труд ребенка, предупреждение усталости, утомляемости, профилактика травматизма, формирование у подростка правосознания культуры поведения, ответственности за свои права и обязанности.

Проводилась индивидуальная работа с родителями по поводу успеваемости детей, поведению в школе и на улице, выполнению режима дня, проводился инструктаж с детьми, родителями по правилам дорожного движения, поведения на водоемах во время зимних и летних каникул.

Постоянно проводилась индивидуальная работа с детьми по разным вопросам. Особенно волновал Мусин Р., его поведение на уроках и внеурочное время. В основном работа ведется с мамой Рубина, неоднократно посещавшая школу.

Ведется ежедневная работа с учителями - предметниками, выясняются причины появления троек, родители получают информацию и совместно с детьми эта проблема решается. Контакт между учителями, детьми, родителями и классным руководителем налажен.

Также учащиеся 7 «А» класса участвовали в общешкольных мероприятиях:

1. Мероприятие ко Дню Учителя;

2. Выпуск стенгазет на различную тематику;

3. Подготовка номеров к празднованию Нового года, 23 февраля, 8 марта, 9 мая;

4. Участие в различных предметных олимпиадах, в том числе и всероссийских;

5. Участие в общешкольном Дне здоровья и субботниках.

За прошедший год были проведены тематические классные часы по плану классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям подростков.

Работа с семьей

Каждая семья представляет явление особое, индивидуальное,

и воспитательная работа в одной семье

вовсе не должна быть точной копией,

такой же работой в другой.

Родительский лекторий

№

п/п

Содержание

Сроки

1.

Участие родителей в управлении

1. Участие в работе общешкольного родительского комитета

2. Работа классного родительского комитета

В течение года

2.

Родительский лекторий

1. Родительские собрания:

«Переходный возраст: особенности контакта с подростками. Планирование работы класса и родительского комитета на 2014-2015 учебный год.

2. «Воля и пути формирования ее у учащихся»

3. «Виды правонарушений несовершеннолетних и ответственность за них»

4. «Роль СМИ в жизни подростка»

5. Консультации для родителей по вопросам воспитания детей

24.10.2015

18.12.2015

26.03.2016

19.05.2016

Еженедельно

3.

Участие родителей во внеклассной работе

1. Турпоходы (выезды на природу)

2. Спортивные игры, соревнования, праздники:

- Игра «Веселые старты»

- Игра «Зарница»

- День здоровья

3. Внеклассные мероприятия с участием родителей:

- День знаний

- Конкурсная программа ко Дню матери

- Новогодний праздник

В течение года

В течение года

План работы с родителями

ЦЕЛЬ: создание условий для активного участия семьи в воспитательной системе классного коллектива, формирование коллектива единомышленников из числа родителей.

Задачи:

• Довести до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать положительное отношение к ним

• Создать эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и учителями - предметниками

• Формировать доброжелательные отношения «семья - школа» , «школа - семья».

• Формировать у родителей чувство доверия к школе, классу, учителям.

• Оказывать родителям педагогическую помощь в воспитании детей в семье.

• Обеспечивать соблюдение прав ребёнка в школе и контролировать их соблюдение в семье.

• Привлекать родителей к заинтересованному активному участию в классных и общешкольных мероприятиях, родительских собраниях, заседаниях Совета школы, помощи школе в хозяйственной деятельности.

• В течение всего года поддерживать связь с родителями

• Вести работу с трудными детьми и их родителями.

Консультации для родителей

• Профилактика вредных привычек у школьников.

• Как помочь подростку успешно учиться?

• Компьютер в доме: польза или вред?

• Система профилактики правонарушений несовершеннолетних.

• Домашняя школа интеллектуального развития.

• Как организовать отдых ребенка.

Родительский комитет 7 «А» класса

1. Ахтаева Баян Маратовна

2. Баймухамбетова Дюдмила

3. Испусинова Оксана Сергеевна

4. Кумарова Гульмира Идаятовна

Календарно-тематическое планирование воспитательной работы на 2015-2016 учебный год в 7»А» классе

Основные направления

1-5 сентября

7-12 сентября

14-19 сентября

21-26 сентября

Учебно-познавательное воспитание

Торжественная линейка, посвященная Дню знаний

Наделение общественным поручением в классе

Устранение неудовлетворительных оценок

Гражданско-патриотическое воспитание

«Литературные места России» классный час

Художественно-эстетическое;

Вовлечение детей в кружковую работу

Подготовка ко Дню учителя

Духовно-нравственное воспитание

Нравственная беседа «Труд красит человека»

Этическое воспитание

«Творить благо» познавательная беседа

Правовое воспитание

Вовлечение детей в кружковую работу

Спортивно-оздоровительное воспитание

Поход в лес

Трудовое, экологическое воспитание

Вовлечение детей в кружковую работу

Поход в лес

Работа с родителями

Консультация родителей по текущим вопросам

Основные направления

28-3 октября

5-10 октября

12-17 октября

19-24 октября

Учебно-познавательное воспитание

Праздник, посвященный Дню Учителя

Школа интеллектуального развития «Азбука мышления»

Гражданско-патриотическое воспитание

«Моя роль в коллективе» диагностический классный час

Художественно-эстетическое;

«Как победить дракона, или удержись от вредной привычки» - интеллектуальная игра

Духовно-нравственное воспитание

Видео-презентация «Есть ли границы у свободы?»

Этическое воспитание

Знакомство с писателями и поэтами Родного края

Правовое воспитание

Контроль за дисциплиной

Спортивно-оздоровительное воспитание

Трудовое, экологическое воспитание

«И станет мачехой земля» интерактивная беседа

«Братья наши меньшие» игра с элементами викторины

«Техника безопасности учащихся - инструктаж на период осенних каникул».

Работа с родителями

Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей, испытывающих трудности по отд. предметам

Родительское собрание №1 «Переходный возраст: особенности контакта с подростками.»

Основные направления

26-31 октября

10-14 ноября

16-21 ноября

23-28 ноября

Учебно-познавательное воспитание

«Путешествие в страну дорожных знаков» познавательная игра

Гражданско-патриотическое воспитание

«Умники и умницы» игра, посвященная Дню народного единства

Художественно-эстетическое;

«Особое мнение» практическое занятие по примирению

«По имени называют, по отчеству величают» игра с элементами викторины

Духовно-нравственное воспитание

«Стыд и совесть» - нравственная беседа

Этическое воспитание

Праздничная программа ко Дню Матери

Правовое воспитание

Контроль за дисциплиной

Спортивно-оздоровительное воспитание

Турнир по настольному теннису

Трудовое, экологическое воспитание

Работа с родителями

Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам

Индивидуальная работа с родителями

Основные направления

30-5 декабря

7-12 декабря

14-19 декабря

21-26 декабря

Учебно-познавательное воспитание

«Русские писатели и поэты» экскурсия в мир литературы с элементами викторины

Гражданско-патриотическое воспитание

Памятные страницы истории моей Родины» патриотическая беседа

Художественно-эстетическое;

Мастерская Деда Мороза (изготовление поделок к Новому Году)

Духовно-нравственное воспитание

Школа самоорганизации «Искусство успевать»

Этическое воспитание

«По страницам любимых сказок» литературная викторина

«Как быть толерантным» этическая игра

Правовое воспитание

Контроль за дисциплиной

Спортивно-оздоровительное воспитание

«Техника безопасности учащихся - инструктаж на период зимних каникул».

Трудовое, экологическое воспитание

Мастерская Деда Мороза (изготовление поделок к Новому Году)

Работа с родителями

Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей.

Родительское собрание №2 «Воля и пути формирования ее у учащихся»

Основные направления

28-31 декабря

11-16 января

18-23 января

25-30 января

Учебно-познавательное воспитание

Новогодний карнавал

Гражданско-патриотическое воспитание

Дискуссия «Я - будущий избиратель»

Художественно-эстетическое;

Духовно-нравственное воспитание

Учись учиться. Как работать с книгой

Этическое воспитание

«Духовный мир личности» этическая беседа

Правовое воспитание

Контроль за дисциплиной

«Мы несем ответственность за тех, кого приручили» беседа

Спортивно-оздоровительное воспитание

«На лыжню» зимние виды спорта. Устный журнал

Трудовое, экологическое воспитание

Организация дежурства в классе.

Утепление класса.

Озеленение класса.

Работа с родителями

Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам

Индивидуальная работа с родителями

Основные направления

1-6 февраля

8-13 февраля

15-20 февраля

22-27 февраля

Учебно-познавательное воспитание

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества

Гражданско-патриотическое воспитание

«Родина - это часть тебя» литературная композиция

Художественно-эстетическое;

«Вернуть нельзя, забыть невозможно. Ценность семьи в фотографиях». Фотовыставка

Духовно-нравственное воспитание

«Верх по лестнице жизни, или Мои жизненные ценности» нравственная беседа

Этическое воспитание

Загадочный мир животных Э. Сетон-Томпсона

Правовое воспитание

Контроль за дисиплиной

«Я принимаю ответственные решения» школа жизненных навыков

Спортивно-оздоровительное воспитание

«А ну-ка, парни!» конкурсная программа ко Дню защитника Отечества

Трудовое, экологическое воспитание

Уборка кабинета

Озеленение кабинета

Работа с родителями

Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей.

Основные направления

29-5 марта

7-12 марта

14-19 марта

21-26 марта

Учебно-познавательное воспитание

Международный женский день

Гражданско-патриотическое воспитание

Классный час «Доброжелательность и грубость»

Художественно-эстетическое;

Конкурс рисунков «Мир, в которым мы живем»

Духовно-нравственное воспитание

Нравственный классный час «Суд совести»

Этическое воспитание

«Секреты коллекционирования. Филателия» устный журнал

Правовое воспитание

Школа жизненных навыков «Научись говорить «нет»

Контроль за дисциплиной

Спортивно-оздоровительное воспитание

Профилактическая беседа «Моя жизнь - интернет»

Беседа по профилактике ОРВИ, ОРЗ

Трудовое, экологическое воспитание

Озеленение кабинета

«Техника безопасности учащихся - инструктаж на период весенних каникул».

Работа с родителями

Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам

Родительское собрание №3 «Виды правонарушений несовершеннолетних и ответственность за них»

Основные направления

4-9 апреля

11-16 апреля

18-23 апреля

25-30 апреля

Учебно-познавательное воспитание

Беседа «Первое апреля, или с Днем смеха вас» устный журнал с элементами игры

Гражданско-патриотическое воспитание

Праздничная игра-викторина ко Дню Космонавтики

Ролевая игра «Открытый марафон»

Художественно-эстетическое;

Духовно-нравственное воспитание

Школа самоорганизации «Ты и твое мнение»

Этическое воспитание

«Великая сила любви» литературный вечер

Правовое воспитание

Контроль за дисциплиной

Спортивно-оздоровительное воспитание

Интерактивная профилактическая беседа «Что имеем, не храним, потерявши, плачем»

Весеннее легкоатлетическое троеборье

Трудовое, экологическое воспитание

Уборка кабинета

Работа на пришкольном участке и облагораживание территории школы

Работа с родителями

Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам

Индивидуальная работа с родителями

Основные направления

2-7 мая

9-14 мая

16-21 мая

23-28 мая

Учебно-познавательное воспитание

Торжественный митинг к 9 Мая - День Победы

Торжественная линейка, посвященная празднику Последнего звонка

Гражданско-патриотическое воспитание

Патриотическая беседа «Сталинградский дневник»

Художественно-эстетическое;

Духовно-нравственное воспитание

«Каждый - часть целого» диспут

Этическое воспитание

«Твое русское имя» викторина

Правовое воспитание

Помощь в устранении неудовлетворительных оценок

Контроль за дисциплиной

Спортивно-оздоровительное воспитание

Соревнования по мини-футболу

Спортивная игра с элементами туризма «День Здоровья» для 5-11 классов

«Техника безопасности учащихся - инструктаж на период летних каникул». Правила поведения на водоеме в период летнего купания

Трудовое, экологическое воспитание

Экологический десант

«Природа не прощает ошибок» экологическая беседа

Экологический десант

Работа с родителями

Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам

Родительское собрание №4 «Роль СМИ в жизни подростка»

Индивидуальная работа с обучающимися

Направление работы

Формы работы

Цель

Ответственные

Сроки

Работа со слабоуспевающими детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам

1. Посещение учебных занятий

2.Беседа с отстающими учениками и учителями предметниками по выявлению трудностей в учебе

1. Контроль за успеваемостью детей

2. Контроль за свободным времяпрепровождением

Классный руководитель, учебный сектор

В течение 2 четверти

Работа с обучающимися, склонными к нарушению дисциплины

1.Вовлечение детей в кружковую работу

Классный руководитель

В течение года

2.Наделение общественным поручением в классе

Классный руководитель

ежедневно

3.Ежедневный контроль за поведением учащихся

1. Контроль за дисциплиной

Классный руководитель

ежедневно

4.Беседы с родителями

2. Информирование родителей об успеваемости и дисциплине ребенка

Классный руководитель

еженедельно

Работа с обучающимися, испытывающими состояние стресса и дискомфорта

Направление к психологу

Оказание помощи в стрессовых ситуациях

Классный руководитель

Психолог

По мере необходимости

Работа с одарёнными детьми

1. Привлечение к участию в школьных и районных конкурсах, предметных неделях и исследовательских работах.

2. Рекомендовать посещать кружки, спортивные секции, клубы по интересам.

3. Сотрудничество с учителями-предметниками по изучению индивидуальных особенностей индивидуальных наклонностей одарённых обучающихся.

4. Привлечение одарённых детей к организации и проведению внеклассных мероприятий, позитивно влияющих на интеллектуальное развитие обучающихся.

5. Организовать в сотрудничестве с психологом школы коррекцию интеллектуальных умений обучающихся.

Циклограмма работы классного руководителя 7 «А» класса

Ежедневно

Еженедельно

В конце каждой четверти

В конце учебного года

1. Контроль посещаемости.

2. Контроль внешнего вида, сменной обуви и готовности к урокам.

3. Работа с классным журналом.

1. Проведение классных часов.

2. Индивидуальная работа с детьми, консультации с родителями.

3. Проверка дневников.

1. Проведение классных родительских собраний.

2. Сдача отчетов по успеваемости и посещаемости.

3. Внеклассные и физкультурно-оздоровительные мероприятия вместе с родителями.

1. Проведение родительского собрания или дня открытых дверей по итогам года.

2. Сдача отчетной документации.

3. Заполнение личных дел.

4. Ремонт классного кабинета.

Правила успешного взаимодействия педагога и ученика.

1. Еженедельная работа с дневниками. Устный анализ проблем и достижений за прошедшую неделю.

2. Справедливое и объективное отношение взрослого к ребенку.

3. Личная заинтересованность учителя пробуждает заинтересованность ученика.

4. Принятие и помощь, а не раздача ярлыков.

Работа с учителями-предметниками

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

Индивидуальные беседы с учителями

Собрание педагогического коллектива.

МО классных руководителей

Собрание педагогического коллектива

Участие в МО классных руководителей. Взаимодействие с педагогом-организатором по организации мероприятий к Новому году

Приглашение учителей для беседы с родителями

февраль

март

апрель

май

июнь

Приглашение родителей некоторых учащихся для беседы с конкретным учителем-предметником.

Взаимодействие с педагогом-организатором по организации праздника 8 Марта

Приглашение на родительское собрание учителей-предметников

Собрание педагогического коллектива.