классный час ' Республиканский урок мира и согласия'.

1.09.2015

Республиканский урок мира и согласия с применением современных интерактивных методов обучения

Нетбаева Жанна Кайдаровна

КГУ « Средняя школа № 36»

город Усть-Каменогорск
Тема: Республиканский Урок мира и согласия с применением интерактивных методов обучения.

Цели: воспитание патриотизма и толерантности, развитие умений ориентироваться в мире взрослых в условиях реализации общенациональной идеи «Мәңгілік Ел».

Задачи:

1.Расширять кругозор о достижениях современного Казахстана на примерах «Плана нации − 100 конкретных шагов по реализации реформ», об основных положениях выступлений Президента РК Назарбаева на XVI съезде партии «Нұр-Отан» и на ХХII сессии Ассамблеи народа Казахстана «Мәңгілік Ел: одна страна, одна судьба».

2.Развивать познавательный интерес, навыки обсуждения и работы в группе, духовно-нравственные качества учащихся,

3. Воспитывать казахстанский патриотизм, толерантность и умение общаться в условиях межэтнической и межкультурной коммуникации.

Формы и методы работы: занятие с элементами тренинга, элементы проблемного урока (работа творческих групп, групповая дискуссия).

Элементы тренинга позволят в той или иной степени подготовить восприятие детьми возможных жизненных негативных ситуаций и позитивное их разрешение. Проблемные ситуации создаются для поддержания мотивации, работы с понятийным содержанием и обобщения опыта, полученного учащимися в ходе ролевого действия.

Задание к занятию: учащимся заранее по приложению WhatsApp сообщается тема данного мероприятия, даётся специальное задание (в словарях найти значение слова "толерантность", как понятие "толерантность" переводится с разных языков); готовятся приемы быстрого деления класса (группы) на несколько мини-сообществ (с помощью различной цветовой гаммы, стикеров разных цветов).

Ресурсы: сборник плакатов «Мой Казахстан», государственная символика; аудио-видеоматериалы на патриотические темы; о достижениях современного Казахстана, плакаты с незаконченными предложениями.

Структура классного часа:

1. Коллаборативная среда. Здравствуйте! Я попрошу встать в круг и взяться за руки с передачей хороших пожеланий и выбрать для себя стикер любого цвета. Я начинаю первой.

Пускай во всем, что совершаешь ты.

Проступит след душевной чистоты.

Ведь сила не во внешности твоей,

А только в человечности твоей.

Учащиеся рассаживаются по 3 группам в соответствии с цветом стикера.

2. Мотивационный блок.

Представьте себе, что слова «единение», «ценности», «уважение» требуют расшифровки, но необычной. Необходимо каждую букву, входящую в это слово использовать для того, чтобы дать характеристику понятия. К примеру, аэропорт-а-аура,э-эрудит,р-развитие,о-образованный,п-путь,о-общение,р-родина,т-труд.На форматах А-3 учащиеся выполняют работу обсуждая в группах.

3. Сообщение темы и целей классного часа. Информационный блок.

Вопрос учащимся:

1. Каким одним словом можно обьединить все эти слова? На занятиях по правовой тематике, вы часто использовали данное слово в своей речи.

толерантностьМозговой штурм. Что означает слово толерантность?

Вывод: В обществе для успешной адаптации к новым условиям одним из нужных качеств считается толерантность. В жизни человек общается с представителями различных национальностей, культур, миров, конфессий, социальных слоёв, поэтому важно научиться уважать культурные ценности как своего народа, так и представителей другой культуры, религии, научиться находить точки соприкосновения.

Игровой блок:

«Найти соответствия».

Казахстанский патриотизм

− совокупность разнообразных форм отношений и общения между индивидами и группами, принадлежащими к разным культурам

Межкультурная коммуникация

общее для всех жителей, населяющих многонациональный Казахстан интегральное чувство, основанное на глубоком уважении к традициям национальной культуры и духовности казахского народа и других этносов страны, внесших свой вклад в формирование общего для всех граждан достояния.

Межнациональное согласие

формирование у подрастающего поколения чувства любви к Родине, защиты и самопожертвования в интересах Отечества.

Патриотическое воспитание

вид межнациональных процессов, достижение взаимопонимания, взаимоуважения, взаимодоверия и взаимодействия различных национальностей, единство народов.

Родина

терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям, вероисповеданию, национальности.

Толерантность

единственная, уникальная для каждого человека родная земля, данная ему судьбой, доставшаяся от предков, связывающая с духовной культурой своего народа и его историческим прошлым.

Проблемный блок.

1. Выдержки из Послания Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана «Нұрлы жол - путь в будущее», из выступлений Главы государства на XVI съезде партии «Нұр Отан» «Современное государство для всех: Пять институциональных реформ» и на XXІІ сессии Ассамблеи народа Казахстана: «Нас объединяют, во-первых, общая любовь к нашему общему дому - Казахстану. Во-вторых, общественное согласие по отношению к истории нашей древней земли и развитию языков. В-третьих, глубокая вера в настоящее и великое будущее нашего государства и ее граждан. Это и есть основа нашей Вечной Родины − Мәңгілік Ел»; «Консолидирующие ценности на базе идеи Мәңгілік Ел − это гражданское равенство; трудолюбие; честность; культ учености и образования; светская страна - страна толерантности»; «Главный источник казахстанского национального духа - единство народа на основе общих духовно-нравственных ценностей»; «... нам важно сделать казахстанцев ещё более сильными в духовном плане, едиными и ещё более толерантными»; «История Ассамблеи - это история нашей стабильности». 2. «Мәңгілік Ел: бір ел - бір тағдыр», «Мәңгілік Ел: одна страна - одна судьба».

Вопрос учащимся:

Выскажите свое отношение к данному мнению.

Рефлексивный блок

Быть патриотом значит…..

Хочется изменить…..

Для себя….