Воспитательная программа 6-9 класс

Программа воспитательной работы классного руководителя

Пояснительная записка.

Современный национальный воспитательный идеал - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. [из Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России]

Программы духовно-нравственного развития и воспитания школьников, разрабатываемые и реализуемые общеобразовательными учреждениями совместно с другими субъектами социализации, должны обеспечивать полноценную и последовательную идентификацию обучающегося с семьёй, культурно-региональным сообществом, многонациональным народом Российской Федерации, открытым для диалога с мировым сообществом. [из Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России]

Принцип социальной востребованности предполагает, что воспитание, чтобы быт эффективным, должно быть востребованным в жизни ребёнка, его семьи, других людей, общества.

Социализация и своевременное социальное созревание ребёнка происходят посредством его добровольного и посильного включения в решение проблем более взрослого сообщества. Полноценное духовно-нравственное развитие происходит, если воспитание не ограничивается информированием обучающегося о тех или иных ценностях, но открывает перед ним возможности для нравственного поступка.

Духовно-нравственное развитие достигает содержательной полноты и становится актуальным для самого обучающегося, когда соединяется с жизнью, реальными социальными проблемами, которые необходимо решать на основе морального выбора. Таких проблем в России множество, и они не уходят даже из жизни самых благополучных, динамично развивающихся стран. Сделать себя нравственнее, добрее, чище - значит сделать таким мир вокруг себя.

Программы духовно-нравственного развития и воспитания должны предусматривать добровольное и посильное включение обучающихся в решение реальных социальных, экологических, культурных, экономических и иных проблем семьи, школы, села, района, города, области, республики, России.

Организация воспитательного процесса в системе «школа - семья - социум» потребует педагогов, способных не только учить, но и воспитывать обучающихся. [из Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России]

Главным направлением воспитательной работы я считаю работу по совершенствованию воспитательного процесса через слагаемые социализации. Социализация - это содействие духовно-нравственному развитию ребенка, приобретению им первоначального социально-нравственного опыта посредством включения его в решение общественных, культурных, экологических, производственных и иных задач. Социализация (Т. Парсонс, Р. Мертон) - процесс вхождения человека в социальную среду и ее приспособления к культурным, психологическим и социологическим факторам.

Успешная самореализация личности в период обучения и после его окончания, ее социализация в обществе, активная адаптация на рынке труда, формирование нравственного отношения к миру - являются важнейшими задачами учебно - воспитательного процесса.

Поэтому поставленная цель предполагает не только восприятие тех ценностей и социального опыта ребенком, которые предлагает ему общество, но и его собственное воздействие на само общество набором тех качеств и убеждений, которые стали его сущностью в процессе взросления. Воспитывая социализированную личность, способную к самопознанию, саморегуляции, самоактуализации, самоопределению и саморазвитию, я забочусь о ее мироощущении и мировоззрении, стремлюсь сделать ее успешной в любых ситуациях жизни, помочь ей создать свой духовно - богатый внутренний мир, основанный на достижениях человечества с точки зрения гуманизма.

Таким образом, сущностный смысл социализации как двустороннего процесса раскрывается на пересечении таких ее составляющих, как адаптация, интеграция, саморазвитие и самореализация. Диалектическое их единство обеспечивает оптимальное развитие личности на протяжении всей жизни человека во взаимодействии с окружающей средой.

Моя программа воспитательной деятельности выстраивается ступенчато в зависимости от возрастных особенностей учащихся, социального состава их семей.

Психолого - педагогическая характеристика класса.

В данном 6 классе я являюсь классным руководителем 2-ой год. На момент перехода из начальной школы в классе обучалось 24 учеников, в том числе 12 мальчиков и 12 девочек. В этом учебном году в классе 21 человек, выбыло 3 ученика (Потапов Антон в спец. школу, Емандыкова Ксения, родители лишены родительских прав, и Главатских Карина, переехали на другое место жительства). Основной состав учащихся 2003 года рождения -16 человек, 2004 года рождения - 5 человек. Почти все учащиеся проживают на территории в/ч 25850, Князев Дмитрий в д. Пышкец.

Подавляющее большинство учащихся воспитываются в полных семьях, в доброжелательной атмосфере. Шесть учеников воспитываются в неполных семьях. Козырева Софья воспитывается в семье опекуна (родной бабушки).

Интеллектуальный уровень класса средний. Курс начальной школы 1 человек закончил на «отлично» Иванова С. В 5-ом классе хорошистов - 10 (отличников нет), 4 человека имею 1 тройку. Двое учащихся (Князев Д. и Потапов Ан.)- слабоуспевающие.

В классе нет ярких лидеров, определяются некоторые микрогруппы по интересам и увлечениям.

Учащиеся в классе очень активные, эмоциональные, случаются частые конфликты. У Князева Д. бывают сложности в общении с классным коллективом.

Большинство родителей интересуются школьной жизнью своих детей, принимают активное участие в жизни класса и школы (помогают проводить экскурсии, классные часы).

Класс имеет средний уровень развития культурных навыков воспитанности.

Ребята активно участвуют в различных школьных и классных мероприятиях, утренниках, подготовке тематических концертов, конкурсах.

Все учащиеся класса (21 человек) посещают кружки и секции.

Учащиеся класса доброжелательны, отзывчивы, общительны.

Исходя из вышеизложенного, я определила следующие цели и воспитательные задачи.

Цель: воспитание социализированной личности в рамках воспитательной системы.

Задачи:

• Формирование базовой культуры личности.

• Обеспечение условий для духовного, физического и интеллектуального развития учащихся.

• Удовлетворение творческих и образовательных потребностей ребенка.

• Развитие ученического самоуправления в рамках единого воспитательного пространства школы.

Программный материал подразделяется на три блока:

1-й блок: «Я - другой» (Я в общении с другим) - 6 класс.

Задачи на учебный год:

1. Формировать навыки восприятия и принятия мнений и суждений сверстников.

2. Учить умению соотносить свои желания с возможностями других.

3. Развивать навыки владения ситуацией с разных позиций.

4. Воспитание ответственности за порученное дело.

2-й блок: «Я - общество» (как Я общаюсь с общественными институтами) - 7- 8 класс.

Задачи на учебный год:

1. Формировать нормы ролевого поведения.

2. Готовить к взаимодействию с различными социальными институтами, группами и организациями.

3. Формировать навыки группового взаимодействии

4. Стимулирование самостоятельной деятельности и инициативы учащихся под руководством классного руководителя.

3-й блок: «Я и мир» (как Я исследую этот мир) - 9 класс. (перспективный)

Задачи на учебный год:

1. Интеллектуальное познание мира.

2. Понимание единства мира через принятие тезиса «Мы - сограждане».

3. Включенность в деятельность школьных органов самоуправления.

Направления реализации программы воспитательной деятельности.

Задачи

Содержание деятельности

Предполагаемый результат

«Я и Закон»

Воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах; активной жизненной позиции.

6 класс: классный час: «Конвенция о правах ребенка», День Конституции: Урок России, Урок Гражданина. Беседы о культуре поведения при проведении общешкольных мероприятий.

7 класс: классный час: «Я и мои права», беседы о культуре поведения при проведении общешкольных и районных мероприятий.. Индивидуальная работа с детьми «группы риска» и их семьями с приглашением психолога.

8-9 класс (перспектива): Операции: «Подросток», «Милиция и дети», беседы по предупреждению правонарушений с приглашением представителей полиции.

Формирование гражданско-нравственной позиции. Высокий уровень самосознания, чувство собственного достоинства, самодисциплина.

«Я и Отечество»

Дать учащимся представление о Родине как месте, где человек родился и познал счастье жизни, о патриотизме. Создание условий для формирования гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.

6 класс: день памяти, конкурс сочинений «Эхо войны», конкурс чтецов «Расскажем правду о войне», классный час, смотр строя и песни,

7 класс: конкурс чтецов «Родной край», подготовка линейки ко Дню Победы, смотр строя и песни,

8-9 класс (перспектива): участие в военно-спортивной игре «Зарница», смотр строя и песни.

Осознание учащимися как нравственной ценности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему и будущему. Настоящий гражданин любит и бережет природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле.

«Я и Здоровье»

Помочь учащимся познать свой организм и научить поддерживать его в здоровом состоянии.

6-9 класс: Дни Здоровья, классный час «Медиабезопасность», конкурс творческих работ «Нет наркотикам!», заседание круглого стола по теме: «9 мифов о правильном питании», профилактика инфекционных заболеваний «Вирус не пройдет!» - для детей и родителей,

Работа с родителями: «Безопасность ребенка в сети Интернет».

Способность выпускника школы осознанно вести здоровый образ жизни, заботиться о поддержании здоровья, заниматься физическим совершенствованием.

«Я и Школа

Формировать у подростков осознанную принадлежность к коллективу, понимание его роли в жизни человека; умение сочетать личные и общественные интересы. Воспитывать в них любовь и уважение к школе, учителям, школьным традициям.

6 класс: Вечер общения о дружбе мальчиков и девочек, конкурсы «А, ну-ка, мальчики!» и «А, ну-ка, девочки!», концерт ко дню Учителя, работа с «одаренными детьми», участие в районных конкурсах, проектной неделе, НПК «Мир вокруг нас».

7 класс: проведение новогодних вечеров для учащихся начальной школы, участие в участие в районных конкурсах, проектной неделе, НПК «Мир вокруг нас».

9 класс (перспектива): День дублера и день самоуправления

Развитие способностей личности ученика; самостоятельное мышление; умение ориентироваться в новых жизненных обстоятельствах, принятие учащимися ответственности за собственное развитие.

Выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения к друг другу; организация самообслуживания, уважение к труду окружающих, забота о младших учащихся. Самореализация личности.

«Я и мир»

Воспитывать бережное отношение к природе родного края: зеленым насаждениям, птицам, животным.

Способствовать формированию экологического сознания школьников.

6-9 класс: Участие в акции по благоустройству территории части и школы, школьный турслет, поход с классом и родителями

Правильное использование учащимися экологических знаний в процессе деятельности. Настоящий гражданин любит и бережет природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле.

«Я и семья»

Формировать уважение к членам семьи, любовь к родителям, родственникам.

Научить подростков навыкам общения в семье.

6 класс: конкурс сочинений о маме «Моя семья», кл. час «Возрастные личностные особенности шестиклассников и причины подростковой агрессии»

7 класс: фотоконкурс «Мамина улыбка»

Работа с родителями: родительский ринг «Семейные проблемы. Как их решать!»

Сформировать у школьников понятия сущности социальных ролей:

-настоящий сын бережет покой членов семьи, всегда готов помочь старшим в их работе по дому, не создает конфликтов, умеет держать данное слово;

-настоящая дочь заботится о своей семье, покое старших, умеет и любит трудиться.

«Я и профессия»

Формировать эстетическое отношение к окружающей среде и труду как источнику радости и творчества людей. Способствовать формированию профессиональных знаний и умений.

6-9 класс: знакомство с профессиями

Работа с родителями: Родительское собрание «Профессиональные намерения и профессиональные возможности старшеклассников. Мотивы выбора профессии», Родительское собрание в 9 классе- «Как помочь ребенку выбрать профессию».

Формирование личностных качеств, способствующих успешной адаптации в условиях рыночной экономики.

Современное общество требует, чтобы молодые люди имели активную жизненную позицию, умели отстаивать ее, а, если необходимо приходить к компромиссам, быть творчески активными, инициативными, самостоятельными.

Развитие самоуправления является актуальной социально - педагогической задачей.

«Самоуправление - непременный признак коллектива. Чем совершеннее самоуправление, тем совершеннее коллектив». [В.А.Караковский «Воспитание гражданина»] Только ученическое самоуправление может дать ученику самостоятельное правильное поведение, сформировать негативное отношение к отрицательным явлениям, таким как безнравственность, безответственность, неправильный образ жизни.

Участие школьников в управление делами школы рассматривается, прежде всего, как способ обучения детей демократии, подготовки их жизни в демократическом обществе.

Самоуправление - важная и необходимая часть воспитательного процесса в школе. Самоуправление учащихся выражается в самостоятельности проявлять инициативу, принимать решения и реализовывать их в интересах своего коллектива. Участие обучающихся в ученическом самоуправлении способствует формированию более четкой осознанной гражданской позиции и ценностного отношения к себе и другим, развивает социальные навыки поведения и установки на самостоятельное принятие решений для достижения общественно значимых целей.

Основной принцип - взаимное сотрудничество детей и взрослых.

Актив 6 класса:

Органы управления

Поручения

1. Староста класса:

Ильина Ирина

• помогает учителю в ведении внеклассной работы,

• посещает собрания ученического совета,

• доносит информацию до класса.

2. Учебный сектор:

Лекомцев Антон

• помощь классному руководителю в проверке дневников и учебников,

• помощь в контроле за успеваемостью в классе,

• контроль посещаемости занятий.

3. Спортивный сектор:

Белозеров Александр,

Булдакова Алина

• доносят информацию классу о спортивных мероприятиях,

• собирают команду для участия,

• следят за посещаемостью.

4. Трудовой сектор:

Черницын Антон

• организация участия класса в трудовых делах школы (работа на школьном участке, утепление окон, уборка снега) класса, следит за выполнением,

• организация дежурства в классе,

• составление графика дежурств.

5. Организатор питания:

Пронина Анна

Сбирает и сдает деньги на обеды, следит за поведением в столовой

6. Озеленитель

Журавлева Ирина

Ухаживает за растениями в кабинете.

7. Оформители

Максимов Никита, Сычугов Андрей, Козырева Софья

• оформление стендов, классного уголка;

• выпуск стенгазеты, оформление плакатов по заданной тематике.

Основные направления деятельности.

• Учебная и научно исследовательская работа.

• Нравственно-эстетическое и гражданско-патриотическое направление.

• Спортивно-оздоровительная и туристко-краеведческая работа.

• Труд.

Задачи:

1. Стимулирование самостоятельной деятельности и инициативы учащихся под руководством классного руководителя (6 -7 классы).

2. Формирование классного актива, анализ результативности работы актива.

3. Поддержание инициативы в планировании и самостоятельном проведении мероприятий (8-9 классы).

4. Включенность в деятельность школьных органов самоуправления.

5. Воспитание ответственности за порученное дело.

Органы ученического самоуправления избираются в начале учебного года, так чтобы все учащиеся входили в тот или иной комитет. Внутри комитетов сменность поручений происходит 1 раз в триместр - это дает возможность учащимся попробовать себя в различных видах деятельности с разной степенью ответственности за конечный результат, быть ведущим и ведомым, организатором и исполнителем.

Ожидаемые результаты.

Что же дает такая работа? Постепенный и планомерный переход от одного блока к другому, включающий преемственность и взаимосвязь, предполагает формирование ребенка как самостоятельной, развитой личности. Такой ребенок способен успешно адаптироваться в динамичном, быстро меняющемся мире, он - личность, духовно - нравственная, социально ответственная, готовая к самоопределению в сфере профессиональной деятельности. Хочется надеяться, что эта личность будет обладать чертами лидера, уметь выражать себя, будет способна принимать ответственность за свои поступки, научится организовывать себя и других и принимать решения.

№

ФИО

Дата рождения

Свидетельство о рождении

№ телефона

Адрес

Белозеров Александр Николаевич

07.06.2003

Ул. Свердлова 13-8

Булдакова Алина Аркадьевна

01.10.2003

Ул. Кирова 28-4

Власов Денис Михайлович

05.09.2003

Ул. Космонавтов 34-49

Воробьева Екатерина Андреевна

05.01.2003

Ул. Космонавтов 34-34

Главатских Валерий Александрович

01.09.2003

Ул. Космонавтов 32-23

Гладущенко Алексей Иванович

13.05.2003

Ул. Свердлова 20-8

Журавлева Валерия Витальевна

20.12.2003

Ул. Свердлова 18-2

Иванова Софья Сергеевна

15.03.2004

Ул. Кирова 21-15

Ильина Ирина Васильевна

16.03.2004

Ул. Кирова 2-1

Князев Дмитрий Андреевич

06.06.2003

Д.Пышкец

Князева Мария Вадимовна

27.03.2004

Ул. Кирова 25-6 (прописка Глазов)

Козырева Софья Артемовна

23.12.2003

Ул. Кирова 26-29

Коновалова Елизавета Петровна

29.09.2003

Ул. Кирова 25-12

Коробейников Тимофей Олегович

22.06.2003

Ул. Кирова 21-8

Лекомцев Антон Аркадбевич

01.04.2004

Ул. Кирова 26-17

Максимов Никита Павлович

15.04.2003

Ул. Космонавтов 32-12

Новиков Евгений Михайлович

16.04.2004

Ул. Свердлова 15-12

Пронина Анна Юрьевна

15.07.2003

Ул. Космонавтов 35-15

Русских Елизавета Андреевна

01.04.2003

Ул. Космонавтов 33-30

Сычугов Андрей Ипполитович

28.04.2003

Ул. Кирова 21-20

Черницын Антон Евгеньевич

26.03.2003

Ул. Кирова 7-4 (проп),

Ул. Космонавтов 34-38Список учащихся 6 класса

Социальный паспорт класса

№

ФИО

Родители

телефон

Место работы

адрес

Состав семьи

Белозеров Александр Николаевич

Ирина Владимировна

120-883-61852

М.9127639764

в/ч 25850

13-8

неполная

Булдакова Алина Аркадьевна

Аркадий Юрьевич

Алевтина Николаевна

064-307-943-59

М.9124447024

в/ч 25850, ВОХР

в/ч 25850 ОДРВ 2 отделение

28-4

полная

Власов Денис Михайлович

Михаил Юрьевич

Юлия Михайловна

064-307-905-53

П. 9127698702

в/ч 25850

в/ч 25850

34-49

полная

Воробьева Екатерина Андреевна

Андрей Геннадьевич

Юлия Валерьевна

131-945-467-64

9199036773

в/ч 25850, нач. вещ. склада

в/ч 25850 нач службы горючего

34-34

полная

Главатских Валерий Александрович

Александр Владимирович

Елена Николаевна

075-056-190-60

П.9127638319

М.9124426370

в/ч 25850 отдел регламента и ремонта ВВТ

в/ч 25850отдел подвижного состава

32-23

Полная

многодетная

Гладущенко Алексей

Иванович

Антонида Васильевна

9128785576

Детский сад, сторож

20-8

Неполная

многодетная

Журавлева Валерия Витальевна

Виталий Афанасьевич

Марина Всеволодовна

064-299-823-99

9128741720

Котельная

Котельная

18-2

полная

Иванова Софья Сергеевна

Иванов Сергей Александрович

Лекомцева Нина Петровна

072-534-859-73

М.9199180488

ОАО «Славянка», слесарь

ОАО «Славянка», лаборант

21-15

полная

Ильина Ирина Васильевна

Князева Валентина Владимировна

127-836-335-80

в/ч 25850, ОРиР(РВ) гр№4 (РМЦ)

2-1

неполная

Князев Дмитрий Андреевич

Андрей Николаевич

Татьяна Николаевна

Д.Пышкец

полная

Князева Мария Вадимовна

Вадим Владимирович

150-545-949-62

Марина Геннадьевна

П.9127637453

М.9128714940

в/ч 25850 военнослужащий

в/ч 25850 зав. хранилищем

25-6

(Глазов)

полная

Козырева Софья Артемовна

Козырева Алевтина Митрофановна (бабушка)

064-299-850-01

пенсионерка

26-29

Опекун бабушка

Коновалова Елизавета Петровна

Петр Сергеевич

Наталья Геннадьевна

075-715-518-82

9124472676

9124472677

в/ч 25850 военнослужащий

в/ч 25850 зав. хранилищем

25-12

полная

Коробейников Тимофей Олегович

Олег Евгеньевич

Ольга Николаевна

083-424-941-70

в/ч 25850 военнослужащий

МБОУ «Пибаньшурская средняя школа», библиотекарь

21-8

полная

Лекомцев Антон Аркадьевич

Аркадий Леонидович

Зинаида Николаевна

064-302-108-12

П.9199195703

М.9124631158

в/ч 25850 ОДРВ№1 отдел1

котельная

26-17

полная

Максимов Никита Павлович

Павел Васильевич

Мария Васильевна

118-175-201-40

в/ч 25850

ДОУ-42

32-12

полная

Новиков Евгений Михайлович

Светлана Васильевна

9821277879

15-12

полная

Пронина Анна Юрьевна

Юрий Дмитриевич

Любовь Александровна

064-298-903-94

П.9127605343

М.9127605344

в/ч 25850 военнослужащий

в/ч 25850 делопроизводитель отдела кадров

35-15

полная

Русских Елизавета Андреевна

Андрей Анатольевич

Ольга Георгиевна

064-297-861-97

М.9199014316

в/ч 25850 военнослужащий

ДОУ-42 повар

33-30

полная

Сычугов Андрей Ипполитович

Надежда Ипполитовна

064-308-437-50

9128761789

в/ч 25850

21-20

неполная

Черницын

Антон Евгеньевич

Черницын Евгений Анатольевич

Скиба Татьяна Михайловна

в/ч 25850 военнослужащий

не работает

7-4 (проп),

34-38

Живет у бабушки

Всего: мальчиков - 11

девочек - 10

дети-инвалиды - нет

дети, страдающие физическими недостатками- нет

Всего: семей- 21

Полные- 15

Ф.И. ребенка

Дополнительная информация

Неполные семьи - 6

Белозеров Ал., Гладущенко Ал., Ильина Ир., Козырева С., Сычугов Ан., Черницын Ан

Многодетные семьи - 3

Главатских В., Гладущенко Ал., Черницын Ан

Малообеспеченные - 3

Гладущенко Ал.,

Черницын Ан.

Мать уехала, воспитывает бабушка

Дети-сироты - 1

Козырева С.

Неблагополучные - 3

Гладущенко Ал.

На ВШУ

Семьи социального риска - нет

Состояние здоровья учащихся

Состав родительского комитета

План работы с родителями:

1. Организационное собрание (Сентябрь)

2. Подготовка новогоднего праздника. Итоги триместра. (Начало декабря.)

3. Индивидуальные консультации с родителями. (В течение года.)

4. Организация мероприятий для детей. (В течение года.)

5. Благоустройство кабинета. (В течение года.)

6. Подведение итогов учебного года. (Май.)

План родительского всеобуча:

1.Учебный труд подростка. Помощь родителей в учении шестиклассников.

2. Возрастные личностные особенности шестиклассников и причины подростковой агрессии.

3. Безопасность ребенка в сети Интернет.

Дополнительная занятость учащихся

№

ФИО

Дата рождения

Кружок, секция

Белозеров Александр

07.06.2003

л/а, лыжи, баскетбол

Булдакова Алина

01.10.2003

л/а, танцы

Власов Денис

05.09.2003

л/а, лыжи, баскетбол

Воробьева Екатерина

05.01.2003

Главатских Валерий

01.09.2003

л/а, лыжи, баскетбол

Гладущенко Алексей

13.05.2003

л/а, лыжи, баскетбол

Журавлева Валерия

20.12.2003

«хозяюшка»

Иванова Софья

15.03.2004

спортивная ходьба

Ильина Ирина

16.03.2004

л/а, танцы

Князев Дмитрий

06.06.2003

-

Князева Мария

27.03.2004

Козырева Софья

23.12.2003

танцы

Коновалова Елизавета

29.09.2003

Коробейников Тимофей

22.06.2003

л/а, лыжи, баскетбол

Лекомцев Антон

01.04.2004

л/а, лыжи, баскетбол

Максимов Никита

15.04.2003

баскетбол

Новиков Евгений

16.04.2004

л/а, лыжи, баскетбол

Пронина Анна

15.07.2003

Танцы

Русских Елизавета

01.04.2003

Баскетбол, танцы

Сычугов Андрей

28.04.2003

л/а, лыжи, баскетбол

Черницын Антон

26.03.2003

л/а, лыжи, баскетбол

План мероприятий воспитательной работы на 2015-2016 уч.год

Сентябрь- Месячник безопасности детей

№

Мероприятия школьные

Дата проведения

День знаний.

Турслет

Осенний кросс

Операция «Огород» (2 часа)

Соревнования по настольному теннису

Первенство района по мини - футболу в зачет спартакиады школ

Летний полиатлон

Конкурс листовок «Жизнь без наркотиков»

Октябрь- Декада пожилых людей

День Дублера-День Учителя День пожилого человека

«Осенний калейдоскоп»

Первенство по баскетболу

Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет

Легкоатлетический кросс среди школьников на призы МБОУ «Воегуртская СОШ»

Районные соревнования по настольному теннису в зачет спартакиады среди школ

Ноябрь- Месячник профилактики

День части. Торжественное построение кадетов к 15 -летию кадетского движения в школе»

Фольклорно-игровая программа, посвященная Дню Удмуртии «Удмуртские потешки» ГОК

Операция «Тепло»

Военно-спортивная игра «Зарница», «Зарничка»

«Первая снежинка»-районные соревнования по лыжным гонкам

Муниципальный этап соревнований по баскетболу среди учащихся мл. группы

Кл. часДень государственности удмуртского народа. 95-летие государственности Удмуртии

Декабрь- Декада по борьбе со СПИДом

«Новогодний серпантин», «Новогодняя сказка»

День борьбы со СПИДом

Операция «Снег»

Зимний полиатлон

Соревнования по лыжным гонкам. Открытие зимнего сезона

Январь

Игровая программа «Школа олимпийских рекордов» ГОК

Быстрая лыжня

Всеросс. конкурс рисунков «Моя великая Родина»

Республиканский конкурс детского творчества "Зеркало природы"

Районные соревнования по лыжным гонкам «Быстрая лыжня» среди уч-ся

Проектная неделя «Год культуры и литературы в РФ»

Районные соревнования по лыжам на призы газеты «Пионерская правда

Акция «Во славу Отечества»

Февраль- Месячник оборонно-массовой работы

Акция, посвященная Дню защитника Отечества (по отдельному плану)

Школьный смотр песни и строя

Конкурсная программа «Молодецкие забавы» ГОК

Игры ДЮСШ по лыжным гонкам (в зачёт спартакиады среди школ)

Первенство района по л/г «Памяти А.А.Русских» в зачёт спартакиады среди школ

Март- Месячник профориентации

Конкурсная программа «Знакомая мелодия» ГОК

X Межрайонная научно-практическая конференция «Вокруг нас мир»

Пионербол

«Школа безопасности в зимний период»

Апрель- Месячник ЗОЖ

Всемирный День здоровья

КВН.

Школьная планета (отборочный тур)

Школьная планета

Операция «Чистота»

Безопасное колесо.

Пробег на призы ЗМС А. Корепанова.

Легкая атлетика «Шиповка юных». В зачёт спартакиады среди школ.

Районный смотр песни и строя

Май- Месячник патриотического воспитания

Всероссийская антинаркотическая акция

Вахта Памяти. Парад юнармейцев.

Торжественная линейка, посвященная Дню Победы.

Историческая игра «Знатоки Великой Отечественной»

«Города -Герои» выпуск боевых листов

Легкоатлетическая Эстафета Мира. В зачёт спартакиады среди школ.

Соревнования по легкой атлетике в зачет спартакиады школ

Июнь- Месячник, посвященный защите прав детства

День защиты детей. Старт летнего отдыха.

День Памяти и скорби (22 июня)