Сценарий родительского собрания Адаптация современного пятиклассника

Родительское собрание

</ «Адаптация современного пятиклассника»

Задачи:

1. Познакомить родителей с особенностями адаптации детей к обучению в 5 классе.

2. Предложить практические советы и рекомендации по адаптации ребенка к школе.

3. Сформировать родительский комитет, спланировать работу на 1семестр.

План собрания

1. Знакомство. Работа с анкетами. 7-10 минут

2. Выступление игумена Германа. до 7 минут

3. Трудности адаптационного периода пятиклассника.

4. Организация обучения в 5 классе.

5. Анкетирование родителей.

6. Избрание родительского комитета.

7. Планирование работы родительского комитета на 1 семестр.

Ход собрания.

1. Знакомство. Работа с анкетами 1,2.

2. Выступление игумена Германа.

3. Трудности адаптационного периода пятиклассника.

Мне бы хотелось, чтобы мой ребенок в этом учебном году …

«Я думаю, самое сложное при переходе в пятый класс - это …

- разнообразие стилей преподавания и требований у новых учителей;

- необходимость привыкать к новым условиям, переходить из одного помещения в другое;

- расширение круга изучаемых предметов, объема и сложности материала;

- изменение статуса: были старшими, а теперь самые маленькие».

Переход ученика из начальной школы в среднюю совпадает со своеобразным концом детства - стабильным периодом развития в жизни ребенка. В 5 классе ребенка ждет новая система обучения: классный руководитель и учителя - предметники, преподающие новые дисциплины.

Одни пятиклассники гордятся тем, что повзрослели, и быстро втягиваются в учебный процесс. А другие переживают изменения в школьной жизни, и адаптация у них затягивается. В такой период дети нередко меняются - тревожатся без явных на то причин, становятся робкими или, наоборот, развязными, слишком суетятся. Как результат - у ребят снижается работоспособность, они становятся забывчивыми, неорганизованными, иногда у детей ухудшаются сон и аппетит.

Каковы же причины плохой адаптации в 5 классе?

1. Увеличилось в 2 раза количество предметов и, соответственно, учителей.

2. Разные требования со стороны учителей - предметников, необходимость их учитывать и выполнять.

3. Большой поток информации, незнакомые термины, слова. Нужно научить пятиклассника пользоваться справочниками и словарями, а также научить спрашивать о значении непонятных слов у взрослых.

4. Увеличивается продолжительность выполнения домашнего задания.

5. Чувство одиночества из-за отсутствия первой учительницы, а классному руководителю не удается уделить всем необходимое внимание.

Все переживания этого возраста естественны и помогают ученику взрослеть, поэтому родителям и учителям надо просто быть внимательнее и добрее к ребятам в новом периоде их школьной жизни.

4. Организация обучения в 5 классе

1. Выполнение д/з требует контроля. НО! НЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЕГО ВМЕСТО РЕБЕНКА! Следует избегать использования решебника! Если есть возможность, выполнять д/з заранее.

2. Сбор портфеля накануне вечером под контролем родителей. Проверка наличия всех тетрадей, черновика (обязательно). Достаточно полугода, чтобы дети привыкли к такой системе.

3. Остро до сих пор стоит вопрос недостачи учебников. 11 учебников не хватает в классе по математике. Все они есть в интернете, по возможности скачать и распечатать, т.к. над несколькими страницами могут работать не один урок.

4. Стоит пересмотреть распорядок дня школьника. Это не означает прекращение посещения кружков и секций, грамотное распределение времени.

5. Необходимо выполнять все требования учителей - наличие спортивной формы, наличие спецодежды на уроках трудового обучения, контурные карты по географии, словари по ИЯ. Достаточно вложить все составляющие предмета в учебник и уже ничего не забудется.

6. В случае конфликта или непонимания с учителем вопрос решается только! через классного руководителя для решения этого вопроса наиболее безболезненным способом.

7. Рекомендации по предметам: 1) обратить внимание на технику чтения вслух - 115-125 слов в минуту, тренироваться пересказывать текст, выделяя основную мысль. 2) актуализировать таблицу умножения!!! А также скачать учебник Морро за 4 класс, в конце него в 1 и 2 части есть таблицы! Распечатать их и вложить в тетрадь по математике!!!

Давайте прислушаемся к этим советам, ведь во многом удачная адаптация зависит от нас с вами. Очень важно вовремя обратить внимание на слабые стороны наших детей, чтобы в будущем избежать проблем в учебе и потери интереса к школе. (выражение благодарности за участие в акции «Портфель»)

5. Анкетирование родителей.

Уважаемые родители! Ваш ребенок учится в 5 классе уже месяц. Какие -то трудные моменты в его учебной деятельности не всегда заметны педагогам и классному руководителю. Хотелось бы, чтобы ваши ответы на вопросы данной анкеты помогли вашему ребенку быстрее и успешнее адаптироваться к обучению в 5 классе.

6. Избрание родительского комитета

7. Планирование работы родительского комитета на 1 семестр

(орг-ция празднования дня именинника, Дня учителя, Дня матери, Нового года)

8. Окончание работы

"Люди вместе могут совершить то, чего не в силах сделать в одиночку: единение умов и рук, сосредоточение сил может стать почти всемогущим…" Д. Уэбстер

Анкета для родителей

1. Фамилия, имя и отчество матери ___________________________________________

2. Год рождения, образование _________________________________________________

3. Место работы, должность, контактный телефон ________________________________

___________________________________________________________________________

4. Фамилия, имя и отчество отца _______________________________________________

5. Год рождения, образование __________________________________________________

6. Место работы, должность, контактный телефон _________________________________

____________________________________________________________________________

7. Домашний адрес, телефон ___________________________________________________

8. Количество детей в семье (имя, возраст, что посещает) ___________________________

____________________________________________________________________________

9. Условия проживания семьи (отдельная благоустроенная квартира, общежитие, собственный дом, не имеют собственного жилья (съемное) _________________________

10. Условия для занятий ребенка (отдельная комната, письменный стол в общей комнате,

стол совместно с другими детьми) _______________________________________________

11. Личностные особенности ребенка (замкнутость, лидерство, тревожность, отсутствие самостоятельности и др.) _______________________________________________________

12. Дополнительные сведения (статус одинокой матери, вдова/вдовец, многодетная семья, чернобыльцы, инвалиды, беженцы, родители-студенты, родители-пенсионеры и др.) ____

_____________________________________________________________________________

13. В каких делах класса вы смогли бы помочь:

- Проведение бесед с учащимися на специальные темы.

- Организация экскурсии.

- Помощь в изготовлении пособий, в ремонте класса, мебели.

- Помощь в организации поход, поездок, досуговой деятельности.

- Другое ____________________________________________________________________

Анкета для родителей

Уважаемые родители!

Ваш ребёнок учится в пятом классе уже месяц. Какие-то трудные моменты в его учебной деятельности не всегда заметны педагогам и классному руководителю. Хотелось, чтобы ваши ответы на вопросы данной анкеты помогли вашему ребёнку быстрее и успешнее адаптироваться к обучению в пятом классе.

1. Читает ли Ваш ребенок книги каждый день? Если да, то сколько страниц?

_____________________________________________________________

2. Какие учебные предметы даются вашему ребёнку легко?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. По каким учебным предметам подготовка домашнего задания вызывает у него затруднения?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. С чем, по вашему мнению, это связано?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какая помощь нужна вашему ребёнку со стороны учителя по предмету, классного руководителя?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Что бы Вы хотели посоветовать учителю-предметнику в организации общения с вашим ребёнком на уроке?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спасибо за ответы!

____________________________________________________________

фамилия, имя, отчество родителя

_____________________________________________________________фамилия, имя ребёнка

Анкета для родителей

Уважаемые родители!

Ваш ребёнок учится в пятом классе уже месяц. Какие-то трудные моменты в его учебной деятельности не всегда заметны педагогам и классному руководителю. Хотелось, чтобы ваши ответы на вопросы данной анкеты помогли вашему ребёнку быстрее и успешнее адаптироваться к обучению в пятом классе.

1. Читает ли Ваш ребенок книги каждый день? Если да, то сколько страниц?

_____________________________________________________________

2. Какие учебные предметы даются вашему ребёнку легко?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. По каким учебным предметам подготовка домашнего задания вызывает у него затруднения?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. С чем, по вашему мнению, это связано?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какая помощь нужна вашему ребёнку со стороны учителя по предмету, классного руководителя?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Что бы Вы хотели посоветовать учителю-предметнику в организации общения с вашим ребёнком на уроке?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спасибо за ответы!

____________________________________________________________

фамилия, имя, отчество родителя

_____________________________________________________________фамилия, имя ребёнка