Классный час 1 сентября

Классный час, посвященный Дню Знаний в 5 классеКлассный час, посвященный Дню Знаний.

Давайте познакомимся! В 5 классе 1 сентября 2016г.

Цель классного часа: познакомиться с учащимися 5 класса, способствовать созданию благоприятного климата в классном коллективе, сплочению класса.

Ход классного часа

1. Неярким солнышком согреты

Леса еще листвой одеты

У первоклассников букеты

День хоть и грустный, но веселый

Грустишь ты "До свиданья, лето!"

И радуешься "Здравствуй, школа!"

Здравствуйте, мои дорогие пятиклассники! Поздравляю вас с началом нового учебного года и новым этапом в вашей школьной жизни! Вы уже учитесь несколько лет вместе и хорошо знаете друг друга . Но в классе 2 человека, которые не знают вас это - новенькая ученица и я- ваш новый классный руководитель.

2. Игра "Сосед справа" Учащиеся садятся по кругу. Нужно назвать соседа справа и охарактеризовать его. Например: справа от меня сидит Катя, она очень любит..., у нее хорошо получается..., она добрая, умная .веселая...

3. Классный руководитель благодарит детей и говорит, что узнала много нового о своих новых подопечных.

3. Игра " А что у тебя, Катя?" Вы учитесь вместе не первый год и каждый год вы расстаетесь на 3 летних месяца. вы не виделись все лето, каждый из нас в чем-то

изменился. Давайте поиграем в игру. Правила очень простые: каждый говорит, что в нем изменилось за лето. Например, у кого-то появилось новое хобби, кто-то чему-то научился, у кого-то что-то поменялось во внешности. Дети садятся по кругу рассказывают о себе, затем обращаясь к соседу произносят фразу "А что у тебя, Катя?

4.Сейчас мы будем работать в малых группах. Учащиеся разбиваются на малые группы по 2-3 человека, каждая группа получает букву, из которого затем сложится слово о значении которого дети должны догадаться сами, так как представители групп будут выходит в произвольном порядке. Ребята, вам нужно придумать одно существительное, одно прилагательное, три глагола и из придуманных слов составить предложение. Учащиеся получают буквы П О З Д Р А В Л Я Е М.

Примеры придуманных предложений: буква Е: Ежиха ела еду. Елена ела ежевику. Буква З: Зеленая зебра залезла на запрещающий знак… и т.д.

Представители групп выходят в доске и озвучивают свои предложения. Из полученных слов учащиеся угадывают слово. Какой сегодня праздник, вы правы ,День Знаний, но сегодня в нашем классе у Никиты тоже праздник-День рождения. Давайте поздравим именинника. Дети исполняют песню: " «Happy birthday to you»

5. У каждого из вас листочки, прошу вас написать пожелания, каким вы хотите видеть себя, свой класс в этом учебном году. Учащиеся пишут пожеланию и приклеивают листочки на ватман доске, получилось импровизированное солнышко желаний.

6.Сразу по окончанию праздничной линейки учащиеся 5 класса пошли необычным маршрутом Выйдя из школы вместе с классным руководителем и родителями учащиеся прошли ежедневный маршрут ученика школы перейдя улицу два раза по пешеходному переходу для восстановления мышечной памяти заодно вспомнив правила дорожного движения. В конце классного часа учитель еще раз акцентировал внимание на правилах дорожного движения, правилах безопасности в общественных местах и на транспорте. Ребята запомнили, о том, что в Брянске принят комендантский час.

7. Классный руководитель объяснил учащимся, что теперь не учитель, а они будут ходить к учителям на урок. Школьники ознакомились с расписанием занятий, именами новых учителей, школьным распорядком.

8. Учитель раздал ребятам персональные тетрадки, в которых фиксироваться будет информация о ребенке, рассказал о правилах ведения персональной тетради.

Перед началом классного часа учащимся было предложено выбрать одну из понравившихся геометрических фигур: круг, квадрат или треугольник. Классный руководитель комментирует, что означают данные фигуры.

А теперь ребята разрешите мне закончить наш первый классный час такими стихами:

Звонок голосистой птицей

Опять пролетит поутру

И мы начинаем учиться

Труду, вдохновенью, добру,

Путь этот цветами не выстлан

Тернисты его рубежи

Но в классе сидит любопытство,

Которому в будущем жить.