- Учителю
- Урок классный час '1 сентября'
Урок классный час '1 сентября'
Классный час «Back to School» 1/09/2015 6А класс
Кл.руководитель: Елисеева Е.А.
Приготовить:
-
Презентация
-
Видеоролик «Нормы ГТО»
-
На доске:
-
Плакат
-
Листья
-
буквы алфавита наших имен размещены вразброс так, чтобы хватило места подписать потом прилагательные
-
Алфавит для конкурса «Вопросы для новичков», лист для судьи
Организация: начинаем с общения в кругу, потом рассаживаемся за парты.
Задачи:
-
Познакомить вновь пришедших мальчиков с коллективом
-
Познакомить класс с новыми мальчиками
-
Настроить детей на учебу
-
Познакомить с требованиями школы
-
Познакомить с учебным планом и учителями
-
Познакомить с требованиями ГТО
1. Учитель: Welcome back to school! Сразу начнем с проверки, помните ли вы английский язык. Что значит эта фраза? (ребята переводят) Да, действительно: Добро пожаловать снова в школу!
Осень нежно нам всем сообщает,
Что пора школьных дней наступает.
С летом солнечным надо проститься,
Хочешь, нет ли, а надо учиться!
Целых 170 дней нам предстоит учиться, общаться друг с другом на уроках и не только.
Оглянитесь, сколько нас. И каждый из нас уникален. Но вместе мы - одна семья.
И в нашей семье произошло пополнение, хотя сегодня нас пока и мало из-за того, что ребята еще греются в теплых краях. Давайте прежде, чем мы узнаем наших новичков, мы расскажем им, куда они попали. Познакомим их с нашим 6А.
2. Задание «Алфавит наших имен»
Учитель: Сейчас мы составим с вами алфавит наших имен. Я буду называть букву алфавита по порядку, а вы будете называть мне полные имена на эту букву, которые присутствуют в нашем классе. (На доску крепятся только те буквы, на которые начинаются наши имена. Когда называются имена, ученики, которых так зовут должны вставать, чтобы их запомнили новые ученики)
А - Андрей, Анжела, Анастасия (2), Артём, Алена, Александр
Б
В
Г
Д - Дарья
Е - Егор, Екатерина, Елизавета
Ё
Ж
З
И - Илья
К - Кристина, Кирилл
Л - Лев
М - Михаил, Масрур
Н - Никита
О
П - Полина
Р
С - Сергей
Т- Трофим, Татьяна
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Э - Эрнест
Ю - Юлия(2)
Я - Ярослав
3.Задание «Какие мы? Кто мы?»
Учитель: А сейчас мы дадим характеристику нашему классу. На каждую из наших букв (первые буквы имен уже прикреплены на доску) надо придумать ответ на вопрос: Какие мы? Кто мы? (подписываю к каждой букве слова)
Амбициозные, душевные, естественные, искрящиеся, клевые, любопытные, мечтатели, настырные, путешественники, суперские. Талантливые, энтузиасты, юмористы, яркие.
Учитель: Вот какие классные мы получились. Вам, мальчики, нравимся? (обращаюсь к новичкам)
-
Задание «Вопросы для новичков»
Учитель: Сейчас Артем и Эрнест посмотрят, насколько вы сообразительны. Но у вас очень легкое задание . Я буду сейчас задавать вопросы, которые начинаются со слов «Верите ли вы, что…». Вы должны определить, верно ли утверждение или это всего лишь блеф.
1. Самая толстая кожа у слона (нет, у бегемота).
2 . Валенки делают из овечьей шерсти (Да)
3. Тигры бывают белыми (да)
4. На зиму пингвины улетают на север (нет, пингвины не умеют летать)
5. Пчела имеет 5 глаз (да, Два больших различают предмет, три маленьких - свет)
6. Если пчела ужалит кого-нибудь, то она погибает (да)
7. Лошади могут не ложиться в течение двух месяцев (да)
8. Кит всю жизнь не спит (да)
9. Крокодил плачет от жалости к своей жертве (нет, он выводит со слезами излишки соли)
10. Пергамент - первый изготовленный материал для письма (нет, папирус)
11. Затонувший в 1912 году корабль «Титаник» принадлежал США (нет, Великобритании)
12. И на Луне гремит гром (Нет. Там нет воздуха)
13. Утром люди выше ростом, чем вечером (да)
14. На Северном полюсе холоднее, чем на Южном (нет)
-
Задание «Вопросы для новичков»
Учитель: Теперь настало время познакомиться с пришедшими к нам мальчишками. Я бы сразу хотела проверить вашу способность соображать. Устроим вам соревнования. Каждый из вас в порядке очередности будет вынимать букву из набора карточек. Вам будет задан вопрос - веселое, шуточное определение слова, связанного со школьной жизнью. Ваша задача - быстро назвать это понятие. У вас есть подсказка - слово начинается с той буквы, которую вы вытащили. Каждый верный ответ - 1 балл. (1 ребенок будет помогать подсчитывать баллы)
Б. То, что учат писать «тонким перышком в тетрадь» (буквы)
В. Математическое действие, происходящее с карманными деньгами ученика, покупающего булочку в школьном буфете (вычитание)
Г. Новый учебный предмет, который вы начнете изучать в этом учебном году (география)
Е. Официальное название отметки, которая стоит «колом» (единица)
Ж. Коллективное досье, которое составляют учителя на учащихся каждого класса (журнал)
З. Если непосильная, то безответная (задача)
И. Та, что рождается в споре (истина)
Й. Человек, который может лежать на гвоздях. (йог)
К. Лучшее, но очень короткое время в жизни учеников и учителей (каникулы)
Н. Часть лица, которую иногда вешают ученики, получив «двойку» (нос)
С. Единственное место в школе, где ученикам разрешают прыгать, бегать и скакать (спортзал)
Т. Минус в русском языке (тире)
У. Можно приготовить, да нельзя съесть (уроки)
Ф. Школьный предмет, который и летом продолжается на стадионах, дворовых площадках, в лагерях отдыха (физкультура)
Ш. Учреждение, куда принимают неграмотных (школа)
Э. Испытание, которое проходит каждый ученик по окончании школы (экзамен)
Я. Ученик, который всем на всех жалуется (ябеда)
О. Новый предмет, изучая который ученики знакомятся с различными сторонами жизни общества (обществознание).
Подводим итог соревнования.
Учитель: Уверена, что Эрнест и Артем очень хорошо впишутся в коллектив.
-
Задание «Кто из вас…?»
Учитель: И сейчас я хочу посмотреть, с каким настроением вы все начинаете этот учебный год. Я прошу вас быть сейчас очень честными. Все вопросы начинаются со слов: Кто из вас…?а ваша задача вставать, если это про вас.
Кто из вас…?
- рад встрече с друзьями;
- нисколько не соскучился по школе;
- с радостью пошёл в школу;
- настроился закончить год на "4" и "5";
- отлично провел лето
- уже ждёт ближайших каникул;
- хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
- уже побаивается предстоящих уроков
-
Знакомство с учителями (презентация + распечатка)
-
Нормы ГТО (видеоролик)
Учитель: У вас новый преподаватель по физ-ре, который в принципе, как и другие учителя физ-ры, должен будет вас готовить к сдаче норм ГТО. Что же это такое? Посмотрим небольшой сюжет.
Учитель: Я думаю, сегодня вы настроены серьезно заниматься не только физ-рой, но и другими предметами. И как и в 5 классе будете радовать нас своими достижениями и успехами в разных областях. И сейчас мы вручим еще грамоты за 5 класс. (вручение грамот)
Ну, а сейчас мы с вами познакомимся с новыми учителями и кабинетами, где будут проходить новые предметы. (пройтись по школе и поздравить учителей.)