Разработка классного часа по ПДД

Инсценированный классный час «Школа светофорных наук» в 1 классе.

Цели: познакомить детей с основными правилами дорожного движения; формировать навыки грамотного поведения на улицах и дорогах города.

Ход занятия.

Действующие лица: Ведущий, Светофор, ученики, Незнайка, Кот.

1. Вступление.

Ведущий: Сегодня мы отправляемся в путешествие по улицам и дорогам нашего замечательного города.

Светофор: Стойте! Стойте! А вы готовы к такому путешествию?

Ведущий: Конечно, Светофорчик! Ведь здесь сидят знатоки правил дорожного движения.

Светофор: Ну что же, посмотрим, как ребята знают ПДД

2.Основная часть.

1 ученик: Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горит и день, и ночь

Все: Зелёный, жёлтый, красный.

2 уч-к (показывает кружок красного цвета)

Самый строгий - красный свет.

Если он горит,

Стоп! Дороги дальше нет,

Путь для всех закрыт!

3 уч-к (показывает кружок желтого цвета)

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет:

Жди! Увидишь скоро желтый

В середине свет!

4уч-к (показывает кружок зеленого цвета)

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди.

Скажет он: «Препятствий нет,

Смело в путь иди!»

Появляется Незнайка с мячом.

Незнайка: Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, желтый, голубой,

Не угнаться за тобой!

Светофор забирает у Незнайки мяч.

На проезжей части, дети,

Не играйте в игры эти.

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке.

Незнайка: - А почему на дороге нельзя играть?

Светофор: - Спросим у ребят. (ответы детей)

Ведущий: Представьте, что вы у себя во дворе играете в мяч. Вдруг мяч покатился на дорогу. Что тогда делать? (ответы детей).

Незнайка: - Ну, теперь мне все понятно. Лучше я пойду обратно.

Вбегает Кот.

Ведущий: - Кто ты?

Кот: - Я ученик светофорных наук - Кот.

Ведущий: - Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?

Кот: - А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь.

Ведущий: - Ну что же, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить дорогу?

Кот: - Как? Как? На четырех лапах.

Ведущий: - Ребята, он правильно ответил? А как надо? (ответы детей)

Уч-к: - Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход.

Переход подземный,

А еще наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

Ведущий: - Тебе, Кот, второй вопрос. Как следует себя вести, если ты вышел из автобуса и тебе надо перейти дорогу?

Кот: - Надо обойти автобус. А проще пролезть между колесами.

Ведущий: - Давайте поможем Коту, а то он совсем запутался. Как нужно обходить транспорт?

(Дети рассказывают, как надо обходить автобус, троллейбус, трамвай.)

Ведущий: - А теперь, Кот, ответь на последний вопрос: можно ли играть на проезжей части?

Кот: - Смотря во что. В шахматы - нельзя!

Ведущий: - А почему?

Кот: - Машины все фигуры посбивают. А вот в хоккей можно. Еще как!

Дети хором: - На мостовой - не играй, не катайся,

Если ты хочешь здоровым остаться!

Кот: - Спасибо! Вы многое знаете и меня научили. Я понял, что надо знать правила дорожного движения.

Ведущий: - Да, много вы знаете. А вот чем отличается улица от дороги?(ответы детей). Молодцы! А кто назовёт элементы дороги и их назначение?

Дети(отвечают) Проезжая часть - для движения транспорта. Обочина расположена по обе стороны проезжей части, служит для остановки автомобилей и движения пешеходов. Кюветы прорыты по обе стороны дороги, необходимы для отвода воды. Велосипедная дорожка - вдоль дорог для движения пешеходов и велосипедистов.

Ведущий и Светофор проводят игру «Кто больше назовёт дорожных знаков».

3.Итог занятия.

- На какие группы делятся дорожные знаки?

- Как обозначаются пешеходные переходы?

- Как нужно идти по тротуару? По загородной дороге?

- Где на проезжей части можно переждать поток машин?

- Где можно кататься на велосипеде?

- Почему опасно перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?

Светофор: - Что, запомнили, друзья,

Правила движения?

Дети хором: - Помним мы от А до Я

Азбуку движения!