Игровое мероприятие «Я летаю в дальние страны» (для учащихся 1 класса, 20 детей)

«Я летаю в дальние страны»

(для учащихся 1 класса, 20 детей)

Цель: создание условий для творческого развития младших школьников, социальной адаптации детей.

Задачи: помочь детям с пользой и интересно организовать досуг во время каникул, познакомить с животным миром тёплых стран, сплотить класс.

Здравствуйте! А куда это я попала? Какие замечательные ребята! Мы с вами будем путешествовать, вы будете выполнять разные задания. После каждого выполненного задания я буду давать вам частички пазла, который в конце путешествия вам нужно будет сложить.

Давайте с вами познакомимся поближе.

(Проводит игру на знакомство: вожатая берёт игрушку, рассказывает о себе и передаёт её ребёнку и т. д.

Аня: Вот мы и познакомились. Ребята, а какое время года сейчас у нас за окном?

Дети: Зима.

Аня: Представьте себе, идёте вы утром в школу, укутанные в тёплые куртки, шапки, шубки, шарфы, варежки, валенки. На улице холодно, и так вам хочется, чтобы поскорее наступило лето. Правда?

Дети: Да!

Аня: Я предлагаю вам отправиться сейчас в тёплые страны и узнать о них много нового и интересного. Только пешком туда идти ой как далеко! На чём же мы с вами отправимся в путешествие? Давайте выберем какой-нибудь вид транспорта. Какие виды транспорта вы знаете?

Дети: Трамвай, пароход, паровоз, самолёт, автобус, машина...

Аня: Выбирайте любой, и мы поскорее отправимся в путь.

(Дети единогласно выбрали самолёт.)

Аня: Подняли все ручки и полетели (двигаются, изображая самолёт). Летим, вдруг, мы видим крокодила (картинка). Давайте поиграем с ним в игру, которая так и называется «Крокодил». Вы заслужили поощрение: кусочек пазла.

А вы знаете куда мы попали?

Дети: Нет!

Аня: Мы с вами в стране Эфиопия. Загадочная страна, загадочное название столицы - Аддис-Абебу. Совсем похоже на «садись обедать!» Раз страна загадочная, давайте отгадывать загадки.

(Отгадывают загадки о животных тёплых стран, получают 2 часть пазла).

Аня: Летим дальше. (дети выполняют движения руками, двигаясь по залу).

Аня: А теперь мы с вами добрались до острова Мадагаскар.

Дети: Ура!

Аня: Помните, ребята, есть замечательный мультфильм «Мадагаскар»?

Дети: Да!

Аня: А помните какие животные были в этом мультфильме?

(Дети называют персонажей мультфильма.)

Аня: Эти животные все такие весёлые. Давайте и мы повеселимся. Проведем весёлую эстафету. (Дети становятся в шеренгу, по одному перепрыгивают по камешкам-листочкам бумаги.) А теперь давайте потанцуем все вместе. (Дети танцуют под музыку из мультфильма.)

Вы такие молодцы! Заслужили 3 часть пазла. Летим дальше.

Аня: Ну вот мы и вернулись обратно. Но только почему-то мы с вами не встретили ни одного животного кроме крокодила. Наверно они спрятались, потому что было очень жарко. Давайте мы с вами посмотрим презентацию «Животные тёплых стран», а вы будете называть животных, которых знаете. Если не сможете, я помогу.

(Дети называют животных на экране - персонажи мультфильмов, забавные фото животных с детёнышами.)

Молодцы! Даю вам последнюю часть пазла. Соберёте его самостоятельно?

Дети: Конечно!

Дети с восторгом собрали картинку из полученных пазлов - самую маленькую в мире обезьянку Игрунку.

Аня: Вы замечательно справились с заданием! Все ребята получают сладкий приз от Обезьянки.

Мне очень понравилось наше путешествие в тёплые страны. Но нам пора возвращаться домой. А вам понравилось?

Дети: Да! Очень!

Аня: Что нового вы узнали?

Ответы детей.

Аня: Пришла пора прощаться. До новых встреч!

Дети: Спасибо! Мы будем ждать тебя, Аня!

Результат: учащиеся 1 класса узнали о тёплых странах, о животных, их населяющих, интересно провели свободное время.

МКОУ Крестовогородищенская СШ

для учащихся 1 класса

2013-2014 уч. год