ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ВОСПИТАНИЕ - это создание условий, для развития личности. К сожалению, сегодня для многих детей единственным местом, где хоть кому-то есть дело до ребенка и его проблем, остается школа.

Любой ребенок имеет право рассчитывать на школу как на место, где он может пережить радость достижения, почувствовать себя потребителем.

Главная ценность человека заключается не в знании, которое он приобретает, а в той уникальности, которую он воплощает.

Человеческая уникальность тесно связана с проблемой творчества. Творчество предполагает новое видение, новое решение, новый подход. Способствуя проявлению человеком собственной индивидуальности, мы способствуем проявлению его творческого потенциала.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДЕВИЗ: «Любви, твори, прощай»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАПОВЕДИ:

1. Воздержись ото лжи.

2. Не утаивай правды.

3. Не давай повода подозревать себя в пристрастии, предвзятости, враждебности.

ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ:

Твердо верю в силу воспитания, которая складывается из очень простых компонентов:

1. Любовь к детям

2. Слово учителя, сила личного примера

3. Учитель - ученик - единая духовная общность

4. Справедливость - основа доверия

5. Жизненный путь ребенка - путь радости

6. Способность прощать ребенка, доброта.

Твердо убежден, что ребенка должен окружать мир творчества, мир красоты, мир сказки, мир фантазии. Воспитание, которое побуждает к самовоспитание. В воспитании все главное.

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• Познавательная

• Игровая

• Творческая

• Спортивная

• Коммуникативная

• Досуг

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Классные часы

Экскурсии

Ролевые игры

Игровые программы

Благотворительные мероприятия

Дискуссии

ЦИКЛОГРАММА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

• ЕЖЕДНЕВНО

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия.

2. Организация питания учащихся.

3. Индивидуальная работа с учащимися.

• ЕЖЕНЕДЕЛЬНО

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий в классе ( по плану)

3. Работа с родителями

4. Работа с учителями - предметниками ( по ситуации).

5. Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

• КАЖДЫЙ МЕСЯЦ

1. Посещение уроков в своем классе

2. Консультация у школьного психолога

3. Сбор денег ( питание, охрана и т. д.).

4. Встреча с родительским активом

• ОДИН РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

3. Проведение родительского собрания.

• ОДИН РАЗ В ГОД

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

20__ - 20__ учебный год

Цель воспитательной работы школы:

Создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации гуманной, свободной, социально мобильной личности, востребованной в современном обществе.

Воспитательные задачи:

• формирование у школьников системы духовно-нравственных ценностей, готовности к самостоятельному нравственному выбору;

• организация ученического самоуправления, способствующего сплочению школьного коллектива и реализации каждым школьником своей гражданской позиции;

• формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания;

• развитие познавательной и социальной активности учащихся, воспитание ответственного отношения к учебе, сознательной дисциплины, потребности в самосовершенствовании и самореализации;

• формирование основ культуры общения и построения межличностных отношений, развитие организаторских, партнерских и лидерских качеств, коммуникативных навыков;

• воспитание самостоятельности и инициативности, приучение к различным видам общественной деятельности, развитие творческой индивидуальности и креативности.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

Ф.И.О. учителя, работавшего с учащимися в начальной школе_______________________________

Когда классный коллектив был образован________________________________________________

Сменность классных руководителей_____________________________________________________

1. Характеристика социума учащихся (районы проживания учащихся, контакты)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Характеристика актива класса, его влияния на коллектив в целом

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Уровень воспитанности учащихся класса

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Микрогруппы в коллективе, причины их появления, влияние на коллектив в целом

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Основные ценностные приоритеты класса

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Способы решения конфликтов в коллективе

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Мнение учителей о классе

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О КЛАССЕ

20___-20__ учебный годКоличество учащихся всего

Мальчиков

Девочек

Выбыло

Вновь прибывшие

На индивидуальном обучении

Опекаемые

Дети-сироты

Дети инвалиды

Дети воспитываются без матерей

Дети воспитываются без отцов

Дети «группы риска»

Дети неимеющие регистрацию в России

Талантливые дети

Сведения о родителях

Безработные родители

Родители-инвалиды

Малообеспеченные семьи

Вынужденные переселенцы из зон военных конфликтов

Многодетные семьи

Неблагополучные семьи

Родители, которые являются ликвидаторами аварии на ЧАЭС

УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ

Сектор культуры

Сектор учебы

Сектор спорта

Сектор правопорядка

Пресс-центр

РОДИТЕЛЬСКИЙ АКТИВ КЛАССА

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ

на ____полугодие 20____ год9. Участие класса в общешкольных мероприятиях.

10. Аналитико-диагностическая деятельность

11. Профориентационная работа

12. Мероприятия по обеспечению жизни и здоровья учащихся

Классный руководитель___________________________________________

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ КЛАССА

Фамилия Имя

ребенка

Дата

Цель индивидуальной работы

Результат проделанной работы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

ПЛАН РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА

20__ -20__ учебный год

Месяц,

дата

Темы заседаний, рейдов

Сентябрь

1.

2.

Октябрь

1.

2.

Ноябрь

1.

2.

Декабрь

1.

2.

Январь

1.

2.

Февраль

1.

2.

Март

1.

2.

Апрель

1.

2.

Май

1.

2.

ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

20__ -20__ учебный год

2.

II

1.

2.

III

1.

2.

IV

1.

2.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

20__ -20__ учебный год

Тема для самообразования

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы повышения педагогического мастерства

СОДЕРЖАНИЕ

ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С КЛАССОМ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

2. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4. ЦИКЛОГРАММА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

5. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ШКОЛЫ

6. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

7. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О КЛАССЕ

8. УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ

9. РОДИТЕЛЬСКИЙ АКТИВ КЛАССА

10. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ

11. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ КЛАССА

12. ПЛАН РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА

13. ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

14. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ