Открытый классный час 'Каждый ребенок имеет право'

- Ребята, знаете ли вы в каких законодательных актах прописаны права ребенка? (примерные варианты ответов: Конституция РФ, Конвенция о правах ребенка»).

Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные Вопросы:

Что люди могут делать и чего не могут?

Что они обязаны делать и чего не обязаны?

На что они имеют право и на что не имеют?

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращается в сплошной кошмар и неразбериху.

И люди взялись за решение этих Главных Вопросов в обычных беседах между собой, с помощью различных религий, путем международных переворотов и, к сожалению, в битвах и войнах.

В конце концов, людям удалось решить Главные Вопросы, и на свет появилась Всеобщая декларация прав человека.

Если в точности соблюдать всё что в ней записано, то кошмар и неразбериха на Земле немедленно прекратятся. Правда, только в том случае, если соблюдать….. А чтобы соблюдать, нужно, по крайней мере, познакомится со всеми её статьями.

Всеобщая декларация прав человека - нужный и полезный документ. Но в нем говорится о людях вообще, но не о детях! А ведь дети нуждаются в особом внимании, в заботе и защите со стороны государства.

Именно поэтому в 1989 году 20 ноября ООН приняла особый документ под названием "Конвенция о правах ребенка».

"Конвенция о правах ребенка" - это международное соглашение. В нем государства дают обязательства соблюдать права каждого ребенка. И наша страна, в 1990 году 1 октября, тоже подписалась под этим документом, а значит - пообещала всему миру заботиться о своих маленьких гражданах, т.е о вас, ребята.

О каких же правах идет речь в Конвенции, на что каждый ребенок имеет право?

Сегодня мне хотелось познакомить вас с основными положениями этого документа.

Готовясь к нашей с вами встрече, я заранее написала тексты основных статей, чтобы вы смогли с ними познакомиться. Но кто-то сыграл с нами злую шутку и дописал еще по одной статье, но уже со своим текстом. Выходит, что теперь на экране две статьи: «правильная» и «не­правильная». Помогите мне решить эту проблему и ос­тавить только правильные статьи.

Тексты статей Конвенции о правах ребёнка.

4. Обратная связь.

- Спасибо ребята, вы помогли мне решить эту. Конвенция предоставляет вам боль­шие права, обратите внимание на этот слайд. И записаны они в «Конвенции о правах ребёнка». А права всех граждан России записаны в Конституции РФ, гарантом которой является наш президент Медведев Дмитрий Анатольевич. Послушайте фрагмент его обращения к российским школьникам.

ВИДЕОФРАГМЕНТ

А СЕЙЧАС ребята, закрепим знания основных прав ребёнка.

Литературно-правовая викторина.

Проведем литературно-правовую викторину.

№

Права литературных героев

1. В каких сказках нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу? ("Красная шапочка", "Волк и семеро козлят", «Серая шейка»).

2. Какой литературный герой мог бы пожаловаться, что нарушено его право на неприкосновенность жилища? ("Заюшкина избушка", «Три поросенка»).

3. В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом? ("Золотой ключик, или Приключения Буратино").

Учитель: Какие вы молодцы! Справились с заданием, но у меня для вас есть ещё одно задание.

Прослушайте фрагменты песен и дайте ответ на вопрос:

- О каких правах в этих песнях идет речь?

1. Звучит аудиозапись песни бременских музыкантов, муз. Г.Гладкова, слова Ю.Этнина "Ничего на свете лучше нету…" (Право на свободу передвижений).

2.Звучит запись песни "Учат в школе", муз. В.Шаинского, слова Пляцковского. (Право на образование).

3. «Песенка мамонтенка» (музыка В. Шаинского, слова Д. Непомнящей). (Право на то, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию)

4. «Чунга-Чанга» (музыка В. Шаинского, слова Ю.Энтина).

(Право пользоваться благами, право на отдых)

Учитель: Замечательно! Какие вы молодцы!

- Но у меня ещё есть одно испытание для вас.

Посмотрите отрывок из мультфильма "Сказка о мертвой царевне" и ответить на вопросы?

- Какое право царевны было нарушено? (право на жизнь)

-Чем закончилась сказка?

-Погибла ли царевна?

- Кто помог царевне?

Учитель: Да, несмотря на все злодеяния царицы, царевна все же осталась жива. Помогли ей в этом семь богатырей, Королевич Елисей и сказочные силы. Но это сказка, а в жизни о сохра­нении жизни ребенка заботится государ­ство, родители, воспитатели, врачи, ми­лиционеры и многие другие люди. Никто и никогда не имеет права лишить ребен­ка жизни.

Учитель: А сейчас я предлагаю вам поиграть.

- Права, о которых мы сегодня говорили, изображены на знаках, которые лежат перед вами. Ребята, а почему они двух цветов? Правильно. Есть разрешающие знаки, а есть запрещающие. Предлагаю сыграть в игру «Разрешается - запрещается». Я в стихотворной форме буду описывать вам различные правовые ситуации, а вы - находить соответствующий ему знак, поднимать и отвечать хором разрешается или запрещается.