классный час 'Первый раз в 1 класс'

Классный час «Первый раз - в первый класс»

Цели: создание атмосферы праздника, знакомство детей со школой.

Задачи:

• формирование учебной мотивации и желания учиться;

• развитие культуры общения и взаимопонимания;

• воспитание общечеловеческих ценностей.

Оборудование:

• плакаты к 1 сентября;

• солнышко;

• ладошки;

• цветик-семицветик;

• кроссворд на доске;

• шары, шоколадки;

• памятки для родителей;

• благодарственные письма родителям;

(дети входят под музыку «Чему учат в школе» в класс, дети садятся за парты, родители выступают в роли гостей)

(Слайд 1-2)

Учитель:

Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете -

Музыка всюду, улыбки и смех -

Школа открыла двери для всех.

И не грустите, девчонки, мальчишки,

По играм, затеям и сказочным книжкам,

Со школьной жизни всѐ начинается,

В страну Знаний мы отправляемся,

Вот тут моя сказка и начинается… (слайд 3)

Учитель: В некотором царстве, некотором государстве жили 30 дружных ребятишек. И вот однажды, в самый первый день осени, нарядились они, взяли в руки букеты красивые и собрались все вместе в светлой и уютной комнате.

Ребята, кто уже догадался о ком в моей сказке речь идѐт? (О нас)

А как называется место, где мы с вами собрались? (Школа, класс)

Посмотрите вокруг, какой светлый и уютный наш класс. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, теперь мы с вами одна большая и дружная семья. Мы ученики 1 «б» класса. Вместе мы проведѐм с вами четыре замечательных года. Будем учиться, играть, веселиться, открытия делать, и конечно, взрослеть.

Сегодня у вас важный день - вы пришли учиться в школу. Ещё вчера вас называли мальчики и девочки. А с сегодняшнего дня о вас будут говорить: это ученик, это ученица. Школа станет для вас вторым домом, где вы научитесь грамоте, найдёте много друзей. Я поздравляю вас с первым школьным днём и желаю хорошо учиться и хорошо трудиться.

- Ребята, послушайте, как ваши одноклассники мечтали пойти учиться в школу.

1 ученик: Гашникова С. Принимает часто школа

Ребятишек в 1 класс,

Но сегодня день особый:

Мы пришли! Встречайте нас!

2 ученик: Кузнецова П. В этот чудный светлый день

В школу нам идти не лень,

Говорим: «Уютный класс,

Принимай радушно нас!»

3 ученик: Карих Д. Я ещё вчера в портфель

Уложил тетрадки

И в пенал карандаши

Вставил по порядку.

4 ученик: Улихина Н.Игрушками некогда

Мне забавляться,

Я буду теперь

Каждый день заниматься.

Я считаю до ста,

Я решаю задачу,

И так в школу хочу,

Что вот-вот я заплачу!

5ученик: Карпухина В.Книжки будут у меня

Толстые - претолстые.

Прочитаю - буду знать

Всё, что знают взрослые.

Учитель: Поднимите руки те, кто хочет учиться в школе? Молодцы!

Но для начала давайте познакомимся, потому что трудно общаться с человеком, если не знаешь его имени. Меня зовут Наталья Романовна, я ваша первая учительница. А теперь вы представьтесь. Пусть каждый из вас громко назовѐт своѐ имя. Дети выкрикивают свои имена.

Учитель: Ой, ничего не понятно. Может быть потому, что вы сказали громко? Давайте попробуем сказать свои имена тихо. Дети тихо шепчут

Учитель: Опять ничего не понятно. Ребята, как же нам быть? (Говорить по одному)

Учитель: Правильно. В школе есть правило «Хочешь говорить - подними руку!». Хором хорошо петь, но говорить лучше по одному. Человеку очень приятно, когда его слушают. Мы должны научиться слушать и слышать друг друга.

Учитель: Каждый из вас дома обвѐл свою ладошку и вырезал еѐ. (слайд 4 ) Посмотрите, на доске висит солнышко, но у него пока нет лучиков. Сейчас мы с вами сделаем это солнышко лучистым. Я буду читать стихотворение, если вы услышите своё имя встанете и наклеите ладошку к солнышку эти ладошки и будут лучиками

Стих

Есть Кирюши в нашем классе?

Варя есть? София? Насти?

Есть Никита и Денис?

Нет ли среди вас Валеры?

Есть ли Ксюши- сразу две!

А ну, посмотрим , дети тут

Кого Миленою зовут?

Где же Яна? И где Дима?

Все попали в первый класс?

Продолжаем меня слушать

И посмотрим где ж Полины?

Сколько Ань? Всего одна.

Вот и все мои друзья,

Наша дружная семья!

Виолетта, Вероника, Саша, Влад, Гриша, Вадим, Лена, Варя, Ульяна, Миша, Лаврентий

Учитель: Посмотрите, какое замечательное получилось у нас солнышко. Оно будет согревать нас все четыре года.

(слайд 4)

Я желаю вам всем без помехи
Знаний разгрызать орехи.
Не безобразничать и не лениться.
На "хорошо" и "отлично" учиться.

Вот вы все и попали в страну Знаний и стали её жителями. Вы - школьники, а это значит, что вы будете учиться читать, писать, считать. Но не только… Ещё вы будете учиться дружить, быть послушными, выполнять правила.

А начнём мы своё путешествие в страну Знаний с телеграммы от Королевы знаний!

(слайд 5)

Дорогие ребята! Поздравляю вас с первым школьным праздником. Жду с нетерпением встречи с вами, а пока отгадайте все задания на цветке. Королева знаний.

Учитель: Как вы заметили в нашей Стране Знаний много интересного. И сейчас мы с вами попробуем узнать, на какие же оценки вы будете учиться. Какие оценки ставят детям, которые хорошо учатся? (ответы детей) .

Игра "Оценки". (слайд 6 )

Заранее изготовьте из картона круги диаметром около 8 см. На каждом круге написаны оценки - 2, 3, 4, 5. Двоек и троек изготовьте по 2 штуки, а четвёрок и пятёрок - из расчёта по 2-3 хорошие оценки на каждого ребёнка. Учитель демонстрирует "оценки", показывает, что там есть и двойки с тройками. Заранее сделайте пакет с потайным отделением. Для этого берётся обычный бумажный пакет для подарков. На дно приклеивается дополнительный слой б получился потайной кармашек. Все оценки демонстративно кладутся в пакет, но двойки и тройки учитель аккуратно отделяет в дополнительное отделение. Во время конкурса, учитель проходит по рядам, дети засовывают руку в пакет и вытягивают по 2-3 круга с оценками. Понятно, что все дети вытягивают только хорошие оценки.

Вспомните, пожалуйста, сколько лепестков было на волшебном цветке, который исполнял любые желания? Правильно, 7, и сегодня этот цветик-семицветик здесь и на каждом его лепестке задание для вас. (слайд 7)

(Дети подходят к цветку и «срывают» по одному лепестку.)

1 лепесток ЗАГАДКИ слайд 8

В этот день гурьбой весёлой
Дружно мы шагаем в школу.

Школа

То я в клетку, то в линейку
Написать на мне сумей-ка
Можешь и нарисовать
Что такое я?

Тетрадь.

Я люблю прямоту, я сама прямая сделать ровную черту всем я помогаю.

Линейка.

Умный Ивашка
Всю жизнь в одной рубашке
По белому полю пройдет
Каждый след его поймет.

Карандаш.

Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.

Ластик

Я с хозяином дружу,
Я на нем верхом сижу.

Дети: Портфель, ранец.

2 ЛЕПЕСТОК СКАЗКИ (слайд 9)

Из какой сказки слова:

« Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел,
А от тебя, заяц, и подавно уйду»? КОЛОБОК

ВНУЧКА ЗА БАБКУ, БАБКА ЗА ДЕДКУ, ДЕДКА ЗА РЕПКУ..

ВЫСОКО СИЖУ,ДАЛЕКО ГЛЯЖУ..

3 ЛЕПЕСТОК СТИХИ (слайд 10)

Автор? «Зайку бросила хозяйка,
Под дождем остался зайка,
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок»?

4 ЛЕПЕСТОК ПЕСНИ

Кто пел такую песенку:

«Кто ходит в гости по утрам,
Тот поступает мудро.
Ходите в гости по утрам,
На то оно и утро»?

5 ЛЕПЕСТОК Кроссворд. Слайд 11

1. Эта птица отсчитывает года. (Кукушка.)

2. Эта птица плавает в пруду. (Утка.)

3. Эта птица может ущипнуть. (Гусь.)

4. Надоедает, как… (Муха.)

5. Больно жалит, но не пчела. (Оса.)

(Дети помогают учителю вписывать буквы, «подсказывают» ему.)

6 ЛЕПЕСТОК СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ слайд 12

Мальчики выходят к доске, девочки ставят их по росту и наоборот

7 ЛЕПЕСТОК Экзамен по математике.

Слайды 13-15

Учитель: Вот это чудеса! Смотрите, у вас у всех только 4 и 5! А где же двойки и тройки? Ну-ка, посмотрим! (Учитель засовывает руку в пакет и из потайного кармашка вытаскивает все двойки и тройки, показывает их детям). Смотрите, тройки и двойки остались в пакете! Вот так чудеса! Это означает, что в нашем классе не будет неуспевающих, не будет двоечников. Давайте все дружно похлопаем в ладоши, чтобы это волшебство сбылось, и вы учились только на хорошие оценки. Слайд 16

5) Игра слайд 17

Я буду задавать вам вопросы, а вы, когда это нужно, будете хором отвечать: « Это я, это я, это все мои друзья»

- Кто компанией веселой каждый день шагает в школу?

- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Кто зимой мороза не боится, на коньках летит как птица?

- Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

- Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

- Кто домашний свой урок выполняет ровно в срок?

- Кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать?

Вот какие у нас ребята внимательные и сообразительные!

- Молодцы, ребята, вы все выдержали « вступительный экзамен» и можете с сегодняшнего дня считать себя настоящими школьниками. Открылись ворота Страны Знаний. (слайд 18)

Я немного сочиняю
И сейчас вам прочитаю
Небольшой в стихах рассказ,
Его примите как наказ.
Родителям вот что хочу я сказать:

Трудно ребенка сейчас воспитать.
Многое нужно для этого знать,
Любить его надо и понимать.
Как похвалить его, как пожурить,
Серьезно, иль с юмором с ним говорить,
Детям всегда вы должны помогать,
Каждое утро их в школу собрать.
Напутствие доброе вовремя дать,
Сказочку на ночь им почитать.
А в выходной всей семьей прогуляться,
Чтобы с ребенком своим пообщаться.
Собрания классные все посещать,
Их, по возможности, не пропускать.
А самое главное, без сомнения,
Желаю огромного всем вам терпения.

Ребята, мы уже оценили, какой у нас красивый и уютный класс. Хочется сказать за это спасибо вашим мамам и папам. (вручение благодарностей)

Вот какая моя учительская клятва:

Клянусь:

• Детей ваших так буду я обучать,
  Чтобы они могли много узнать.

• Учеников своих не обижать,
  Мальчишкам, девчонкам - всем помогать.

• Любимчиков в классе не заводить,
  Детей одинаково, равно любить.

Всех научить и читать, и писать,
Друг с другом дружить и стихи сочинять.

-Вот и закончилось наше первое знакомство со Школьной Страной. И с сегодняшнего дня мы все её жители. А значит завтра вновь здесь увидимся.

А чтобы вы не заблудились, я раздам вам листок-помощник, который подскажет, что вам нужно собрать к завтрашнему дню.(Учитель раздаёт памятки с расписанием)

Я благодарю вас за красивые цветы.

И, покидая класс, получите в подарок от родителей шарик.

А теперь слушайте меня внимательно и делайте то, что я буду говорить. Отвяжите шарик от спинки стула и отдайте его своим родителям. Встаньте рядом со своим стулом. В конце каждого дня мы будем ставить стулья на парту. Поднимите стул, переверните его и поставьте на парту, кому трудно, пусть помогут родители. (Дети переворачивают стул, а там приклеена шоколадка) Теперь вы убедились, что страна Знаний волшебная страна. Я буду ждать вас каждый день!

Используемая литература:

1. Сценарии школьных праздников: внеклассная работа,1-4 классы: учебно-методическое пособие/сост. Е.М. Тихомирова. - М.: Издательство "Экзамен", 2007.

2. Развивающие классные часы и праздники в 3-4 классах/ Н.Ф. Дик.-Ростов н/Д: Феникс, 2006.

3. Волина В.В. Учимся играя.-М.: Новая школа,1994.

4. Дик Н.Ф. Начальная школа от А доЯ: практическое руководство для учителя.- Ростов н/Д: Феникс, 2006.

5. Кулинич Г.Г. Сценарии общешкольных и клубных мероприятий: 1-4 классы. - М.: ВАКО, 2006.