Классный час " Путь к доброте"

Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся.

Задачи:

• Формировать у учащихся знания о категориях добра и зла;

• Развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать, совместно работать в группе

формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся.

• Воспитывать доброе отношение к окружающим людям, культурное поведение во всех сферах жизни;

Оборудование: Интерактивная доска, флипчарты, « Путь к доброте», аудиозапись «Песня о доброте», карточки со словами, характеризующими доброго и злого человека, букет цветов.

Слайд 1

Ход классного часа

1. Орг. момент

1) Психологический настрой

- Дорогие ребята, у меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь (обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица.

2. Работа по теме классного часа

1)Сообщение темы и задач классного часа

- Перед началом нашей беседы вы прослушали песню. О чём она? (о добре, о друзьях...) (Дети слушали аудиозапись "Песня о доброте)

- Как вы думаете, чему же будет посвящена наша встреча? (Доброте).

Слайд 2 - Итак, тема беседы " Путь к доброте" (на слайде 1 при щелчке мыши появляется тема),

Мы сегодня будем учиться доброте, учиться быть добрее.

- Весь мир отмечает праздник, День Доброты - Дата Всемирного дня доброты - 13 ноября.

2) - Что значит слово "Доброта"? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите слово Доброта?
(Это все хорошее...)

- В толковом словаре можно прочесть следующее определение:

Слайд 3

Доброта - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

3)В чем проявляется доброта? ( в словах, поступках, делах)

Ребята, а какого человека мы называем добрым? (того, кто любит людей, животных, кто готов прийти на помощь в любую минуту, кто любит и бережет природу, добрый человек старается быть вежливым).

- Молодцы. Не случайно говорят: "Доброта, что солнце". Как вы понимаете это выражение? (Солнышко всех озаряет своими лучами).

- И что же от этих лучей мы ощущаем? (теплоту)

4) Практическая работа.

Флипчарт «Туча» -А к нам пришло солнышко из-за тучек, давайте посмотрим на него

(Учитель показывает детям солнце, закрытое тучками - плохими словами": грубый, жадный, грустный,… )

Задание детям - подберите слова, относящиеся к доброму человеку.

Флипчарт «Слова»

Это черты характера человека.

Добрый - злой
отзывчивый - равнодушный
общительный - необщительный
ласковый -грубый
щедрый - жадный

Флипчарт «Солнышко» -Наше солнышко стало веселым от хороших слов. Слова бывают не только добрые, но и злые.

«Слово лечит» - слышали такое выражение? Как вы его понимаете?
- Какое отношение пословица имеет к нашему разговору?
Добрый человек должен быть приветливым.
Приветливый человек всегда подбодрит, поможет человеку, успокоит его.
Давайте проверим, знаете ли вы добрые приветливые слова.
5) Разминка
- Растает даже ледяная глыба
От слова теплого….(спасибо)

- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит.. (добрый день)

- Мальчик, вежливый и развитый
Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости,
Говорим … (извините, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят …(до свидания)

6)- Скажите от чего зависит сила добрых слов?

- Правильно, сила волшебных слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом - спокойным и приветливым или грубым и невежливым. Сказанные грубо, они просто перестают быть добрыми.

- Умеете ли вы употреблять добрые слова? Проверим.

7) Игра «Комплименты» (Дети передают друг другу цветок и говорят комплимент.)

- Не только слова, но и дела должны быть добрыми.

- Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в дома, классе? (Ответы детей.)

Вы знаете, что 15 марта в 50 странах мира прошел день доброты. В этой акции приняли участие миллионы людей (взрослых и детей). Я надеюсь вы тоже приняли участие и помогли кому-то.

- А мы сейчас отправляемся в страну сказок. Вы любите сказки? Одной из главных тем сказок всегда была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои, которые совершают добрые и недобрые дела.

8) Поиграем в игру «Кто это?»

- Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим.

Слайд 5

1. Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)
2. Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки. (Айболит)
3. Эта девочки, оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена. (Герда)
4. Девочка, которая использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из Цветика-семицветика Катаева)
6. Этот бедный старичок отпустил пойманную золотую рыбку, ничего не попросив взамен. (Старик из сказки «О рыбаке и рыбке»)

-Чем же отличаются эти сказочные герои от всех остальных героев, например Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса?

(Тем, что они творили добро, помогали доброму человеку, хорошему делу, мешали злому.)

9)- Как вы думаете, легко стать добрым? Что для этого нужно иметь? Знать? (доброе сердце, правила доброты)

-Каким бы вы хотели видеть своего друга? (Добрым, отзывчивым)

Нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми. Давайте составим с вами правила доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.

Слайд 7

Правила доброты

Помогать людям.
Защищать слабого.
Делиться последним с другом.
Не завидовать.
Прощать ошибки другим.

Флипчарт «Планета Добра»

10) Создание Планеты Доброты.

Говорили мы много. А сейчас

опробуем и мы сделать доброе дело. Создадим планету Доброты.

(На доске дети располагают заранее заготовленные детали аппликации: дом, дети, солнце и т. д.)

Сейчас мы поработаем в группе.

Давайте нарисуем добрый мир. Подходите к доске

Посмотрите на картину, которая у нас с вами получилась.

- Кто же населяет эту землю?

- Конечно, на Доброй земле должны петь птицы, цвести сады, потому что природа тоже радуется доброте. Весь животный и растительный мир планеты зависит от нас - людей. А если мы будем злыми и жестокими по отношению к друг другу и природе, то и цветы все погибнут.

11) Рефлексия
- Кого же мы называем добрым человеком? А вы можете назвать себя добрым человеком?

- Создавая Планету Доброты вы, наверное, поняли, что у каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте. На столе у вас лежат листы с анкетами. Дома вы можете провести по ним работу, проверить насколько каждый из вас добрый человек.

11) Итог
- Путь к доброте - нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым - трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.

И прошу вас, помните:

Слайд 8

Добрые слова - корни
Добрые мысли - цветы
Добрые дела - плоды
Добрые сердца - сады.
Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами!

- А я всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.