классный час «Символы МИРА» (для учащихся 3 класса)

КОУ Омской области «Шербакульская адаптивная школа-интернат»

Подготовила: Сухина Лариса Анатольевна

учитель начальных классов

Тема: Символы МИРА.

Цели:

- познакомить учащихся с «символами мира»;

- расширить кругозор учащихся;

- воспитывать чувство коллективизма, толерантности;

- коррекция памяти, мелкой моторики.

Ход классного часа:

1. Вводная часть.

-Сегодня наш урок посвящается миру на планете.

Вот так о мире написала в стихотворении девочка.
Я рисую слово МИР
Над землёю солнце светит,
На траве играют дети,
Речка синяя, а вот -
Пароход по ней плывёт.
Вот дома - до неба прямо!
Вот цветы, а это - мама,
Рядом с ней сестра моя...
Слово "мир" рисую я.
(Дина Михайлова)
- Что такое мир?

- Для большинства людей планеты Земля мир - это жизнь. На наших улицах спокойно, дети играют, ходят в школу. И бесценный дар мира может никем особенно и не замечаться. Однако, для слишком многих людей в современном мире этот дар - не более чем сказочная мечта. Они живут в страхе из-за военных действий. Для того, чтобы хотя бы на один день остановить войны на всей планете, 21 сентября отмечается Международный День Мира. Принято в этот день по всему земному шару останавливать военный действия. В этот день на всей планете проводят минуту молчания в память о всех погибших.

2. Основная часть.

- А на нашем занятии, я предлагаю вам поговорить о символах Мира.

КОЛОКОЛ МИРА.

По традиции Колокол Мира звучит в течение 1 минуты во Всемирный День Земли, чтобы напомнить всем людям, насколько важно, чтобы на нашей планете царили Мир, Дружба, Солидарность и Взаимопонимание.

Цель этого праздника - еще раз напомнить людям, насколько хрупка наша планета, и то, что каждый человек своими действиями способен как улучшить ее, так и привести в гибели.

Колокола Мира установлены во многих городах мира как символ мира, дружбы, братства и солидарности народов, что проживают в нашем общем доме под названием Земля. Своим звоном они призывает всех защищать мир на нашей планете и сохранять ее красоту. Их звон - это напоминание и призыв к действию. Каждый человек должен помнить, что, если ни он, то кто тогда поможет Земле.

ГОЛУБЬ.

Белые голуби - вестники мира
От Белого моря, до предгорья Памира
Голубь летал, когда Бог наш крестился.
Голубь и Матери Божьей явился.
Голубь с людьми всегда рядом в обители,
Все мы земные и небесные жители,
Голубь и почту любви отнесет,
И объясненье в ответ Вам вернет.
Птица свободная, добрая птица,
Рядом с людьми вдруг в полет устремится,
Стайкою белой по кругу летают,
Землю любовью своей обнимают.
Свадеб без голубей не бывает,
Счастье дарят, молодым помогают,
Голубь к детишкам в семье прибавление,
Голубь Божественное явление!

Голубь мира - любовь, чистота, надежда. В военное время голуби исправно несли службу в качестве связистов. Для гарнизона осажденной крепости голубь нередко оставался последней надеждой для спасения и единственным средством передать мольбу о помощи.

После второй мировой войны художник П.Пикассо увековечил древний символ мира в своем творчестве: его белый «Голубь мира» с оливковой ветвью в клюве сделался общепризнанной эмблемой мира во всем мире.

-Сегодня на занятии мы с вами сделаем ЯПОНСКОГО ЖУРАВЛИКА в технике оригами, на котором напишем наши пожелания мира во всём мире, которого потом запустим в небо на воздушном шарике.

История этой игрушки началась еще во время японского средневековья. В то время делать игрушки из бумаги было популярным занятием, одной из самых простых был "цуру", то есть журавлик. В наше время журавлик символизирует борьбу за мир, но в то время он означал долголетие и счастье.
Существует также легенда о том, что если сложить 1000 журавликов и загадать желание, то оно непременно сбудется.

Вторая мировая война придала древней фигурке еще одно значение.

Есть грустная история про одну японскую девочку - Садако Сасаки (7января 1943 - 25 октября 1955), которая жила в городе Хиросима в Японии.

6 августа 1945 года во время атомной бомбардировки Хиросимы она находилась дома, всего в миле от эпицентра взрыва и осталась жива. Росла сильным, здоровым и активным ребенком. Но спустя время в ноябре 1954 у нее проявились признаки лучевой болезни.
21 февраля 1955 года она была помещена в госпиталь с диагнозом «лейкемия».
В госпитале врач рассказал Девочке о легенде про тысячу журавликов. Согласно легенде человек, сложивший тысячу бумажных японских журавликов ( цуру - традиционный символ счастья и долголетия), может загадать желание, которое обязательно исполнится. Садако стала складывать журавликов из любых попадавших в ее руки ей кусочков бумаги.
25 октября 1955 года она умерла, сделав 644 журавлика.

В память о смелой девочке японские дети каждый год приносят к ее памятнику своих бумажных птичек. В 2003 году около ее памятника было уже 60 000 японских "цуру".

Так журавлик стал еще одним символом надежды на мир без войн, немым укором тем, кто продолжает копить и совершенствовать орудия истребления себе подобных, напоминанием о том, что ядерная война может оказаться последней…

3. Заключительная часть.

- Итак, о каком Международном празднике мы сегодня говорили на нашем классном часе?

- Когда его отмечают?

- Какой символ Мира мы сделали?

-Закончить наше занятие мне хочется стихотворением М. Игнатьева

Я думаю о мире.
Если б нам соединиться,
Всем ребятам подружиться,
Если бы объединились
Все деревни, города,
Не лились бы больше слезы
На планете никогда!
В небе, на воде, на суше
Голубь мира бы парил,
Каждый бы на белом свете
Нам о мире говорил.

- Классный час окончен.