Классный час Будем знакомы, будем друзьями

Классный час «Будем знакомы, будем друзьями»

Цель: предоставить возможность учащимся поближе узнать друг друга, создать условия для воспитания умения владеть своими чувствами и понимать чувства других людей, развития умения вести дискуссию, воспитания взаимоуважения, вежливого обращения, способности чувствовать, понимать себя и другого человека.

Ход классного часа

1. Я хотела бы предложить вам небольшую игру. Условия игры заключаются в следующем: на листочках нарисована буква «Я», возьмите цветные карандаши и раскрасьте столько черточек, сколько, по вашему мнению, правильно. Я хотел бы дружить с (1, 2, ..., со всеми) учащимися класса.

2. А теперь давайте посмотрим, что же мы знаем о своем классе?

Ромашка:

1. Сколько у нас мальчиков и сколько девочек?

2. Назовите самое короткое имя мальчика? Девочки?

3. А самое длинное?

4. У кого день рождения раньше всех в году?

5. В каком месяце у нас больше всего именинников?

6. А кто у нас в классе старше всех?

7. А кто самый младший?

Вот вы и узнали ещё кое-что о своих одноклассниках. Так что же ждёт нас впереди? Нам предстоит год серьезной работы, год побед и поражений, год творческих находок и сомнений. То есть, вроде бы обычный, но долгожданный год.

Наш класс - это маленькая семья. Очень хочется, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани, чтобы мы были дружны друг с другом.

3. «Чем мы похожи» Участники разбиваются на пары, им нужно найти, что их объединяет во внешности, в чертах характера, в увлечениях. Через 3минуты участники представляют свою пару, называя, чем они похожи.

4. Портрет класса

Помогите мне, пожалуйста, разузнать о загадочном 5 классе. Какие у него рост, вес, физическая форма? Чем увлекается наш класс? Какая у него дисциплина? Любят ли учиться пятиклассники? Каков характер класса? И наконец, какое у него лицо? Все это мы сейчас выясним и запишем рядом с портретом.

Рост _____________

Вес ______________

Физическая форма ____________________

Увлечения _______________

Дисциплина ______________

Учеба _______________

Характер ______________

А поможет мне тот, у кого самый красивый, аккуратный и разборчивый почерк. Есть ли среди вас такие?

К доске выходит ученик, берет маркер.

Первый вопрос самый легкий - это рост 5 класса. По статистике, а статистика - наука точная, средний рост пятиклассника обычно 145-150 см. Что мы запишем в графу? Какой рост нашего класса? Высокий, средний, низкий?

Ученик записывает.

Теперь вес. Он может быть нормальным, недостаточным, излишним.

Ученик записывает.

Физическое развитие - занимается ли класс спортом? Каким?

Ну, что ж, так и запишем, что физическая форма - отличная.

Ученик записывает.

А вот что касается увлечений, опять вопрос. Какие у вас увлечения?

Ученик записывает.

Как у 5 класса обстоит дело с дисциплиной - хорошо или плохо?

Ученик записывает.

А вот что касается учебы, тут мы пока ничего не можем написать. Как вы думаете почему? Эту тайну нам откроет конец I четверти, а пока графа останется незаполненной. Надеемся, что ответом будет число… «4» и «5».

Осталось самое простое: записать качества характера класса. Какой он? Добрый, веселый, дружный, послушный, активный, честный, надежный, умный, сильный, смелый, справедливый?

Ученик записывает.

Чтобы окончательно сложился портрет класса, осталось только нарисовать его лицо. Признавайтесь, кто лучше всех рисует. А вы, ребята, подсказывайте художнику.

Художник рисует.

Вот и сложился портрет 5 класса. Спасибо всем, кто помог его составить.

5. Что такое дружба? Какой хороший портрет получился, а дружный ли у нас класс?

Дружба - это не только великий дар, но и великий труд. Можно друга найти, но очень легко потерять. Во многих русских пословицах содержатся мудрые наставления о том, как сохранить дружбу. Перед вами пословицы, соедините части пословиц.

Каким должен быть рецепт дружного класса?

6. Игра «Рецепт приготовления 5-го класса»

Молодцы, ребята. Знакомо ли вам слово «рецепт»? Что это означает?

Рецепт - это состав продуктов, которые необходимы для приготовления вкусного и незабываемого блюда. Как вы думаете, можно ли слово «рецепт» использовать применительно к классу? Давайте попробуем составить рецепт нашего класса

На доске в хаотичном порядке расположены слова: наш класс, доброта, дружба, озорство, любознательность, смелость, интерес, ответственность, взять, добавить, приправить, размешать, влить, остудить, украсить.

Звучит музыка, дети записывают рецепт. Желающие зачитывают.

Рецепт может быть таким: Взять наш класс, добавить доброты и дружбы, приправить ответственностью, влить любознательности, остудить озорство, украсить смелостью и ответственностью.

Рефлексия.

• Нарисуйте вашу руку и напишите те качества которые вы можете предложить своему другу. Представьте, что эту ладонь вы дарите своему лучшему другу.

Подумайте, какой я - друг? Каким я готов быть другом. Напишите на пальчиках ваши лучшие качества.

• Посмотрите на наши еще раз буквы «Я», хотелось бы вам, чтобы эта буква была полностью закрашена?

Нет на земле человека, который бы не задумывался, что такое дружба, в чем её особая сила, непреходящая ценность.

Посмотрите на результаты нашей игры, каждый из вас хотел бы дружить с одним, двумя, а большинство хотело бы иметь двух и более друзей. Мы можем сделать вывод, что мы все стремимся иметь друзей. Так давайте же будем дружным классом!

Песня о дружбе !

Сколько у нас мальчиков и сколько девочек?

Назовите самое короткое имя мальчика? Девочки?

А самое длинное?

У кого день рождения раньше всех в году?

В каком месяце у нас больше всего именинников?

А кто у нас в классе старше всех?

А кто самый младший?

</