ЧКР на тему Всем дает здоровье молоко коровье

Классный час - акция в 3 «А» классе КСОШ №1

Тема: «Всем даёт здоровье молоко коровье!»

Цель: показать и доказать учащимся необходимость и значимость молока и молочных продуктов для роста и здоровья.

Задачи: формировать у школьников осознанное отношение к здоровому питанию; расширять знания учащихся о молочных продуктах и прививать навыки правильного питания; развивать коммуникативные способности учащихся; воспитывать коллективизм, взаимопомощь.

Типология проекта:

По доминирующей в проекте деятельности - частично-поисковый.

По предметно-содержательной области - межпредметный.

По характеру координации проекта - непосредственный.

По характеру контактов - внутриклассный.

По количеству участников - групповой.

По продолжительности - средний.

Актуальность проекта

Укрепление здоровья подрастающего поколения и формирование у школьников осознанного отношения к здоровому питанию - одна из актуальных задач педагогики. В настоящее время 98% жителей России испытывают витаминную недостаточность, и школьники не являются исключением. По данным Минздравсоцразвития РФ, лишь менее 5% российских детей, оканчивающих сегодня школу, можно считать здоровыми. При этом каждый второй школьник имеет те или иные проблемы с пищеварительной системой. Среди причин - несовершенство питания и дефицит молока в рационе учащихся.

Ход мероприятия

Ведущий 1. В этом учебном году мы много говорим о правильном питании. В нашем классе мы провели анкетирование «Рейтинг любимых продуктов». Проанализировав анкеты, мы поняли, что у многих ребят в списке любимых продуктов нет молока.

Ведущий 2. А также все ученики нашего класса описали меню своего выходного дня: что ели и когда. Мы сделали вывод, что очень мало употребляем молоко и молочные продукты. А некоторые совсем их не употребляют. Но почему так?

Ведущий 1. Вот мы и решили поработать над этим вопросом, узнать как можно больше о пользе молока. Мы разделились на группы: корреспонденты, научная, творческая и кулинарная группа. У каждой группы было своё задание. И сейчас мы отчитаемся о проделанной работе. Слово корреспондентам.

1 группа. Мы решили узнать о пользе молока у нашей школьной медсестры Илиды Байрамгуловны, а также поговорили на данную тему с поварами нашей школы. И вот что мы узнали. Внимание - на экран! (просматривается видеозапись с интервью)

- А ещё мы предлагаем вам посмотреть отрывок из мультфильма «Трое из Простоквашино», где герои говорят о пользе молока. (просматривается отрывок из мультфильма)

В 1. Тебе нравится этот мультфильм?

В 2. Очень! А особенно я люблю кота Матроскина! Вот с кого нам нужно брать пример! (исполняется песня «Молоко - во!, на мотив песни «Буратино»)

1. Он с детства к нам приходит в дом

Напиток этот всем знаком

Он покорил весь белый свет

Его полезней просто нет

Его бесплатно выдают

Скажите, как это зовут?

Мо-ло-ко! Во!

2. Что пьём на завтрак по утрам?

Из чего кашу варят нам?

Что пьёт учёный и поэт?

Его вкуснее в мире нет.

Его по вкусу узнают

Скажите, как это зовут?

Мо-ло-ко! Во!

В 1. Ну, а сейчас мы передаём слово научной группе.

2 группа.

Ребята делают доклады на темы:

«Когда человек стал употреблять молоко?»

«Молоко разных животных»

«Состав молока»

Инсценировка стихотворения С. Михалкова «Как старик корову продавал».

В 1. Ну, а теперь - слово творческой группе.

3 группа.

-А у нас была задача найти загадки, пословицы, стихи, в которых упоминается о молоке и молочных продуктах.

(ребята загадывают загадки, читают пословицы, стихи.)

Загадки

Белое, да не снег,

Вкусное, да не мед.

От рогатого берут

И ребятам дают.

(Ответ: Молоко)

От него - здоровье, сила

И румянец щёк всегда.

Белое, а не белила,

Жидкое, а не вода.

(Ответ: Молоко)

Не снег,

А белое всегда.

Хоть и течет,

А не вода.

(Ответ: Молоко)

Стихотворение

Как вкусно и сладко, и очень легко,

Вечером, утром, пить молоко!

Из кружки и банки, а может, пакета,

Впитывать вкус счастливого лета.

Солнца и речки, травы и цветка,

Все это входит в состав молока.

Еще там закаты, есть и рассветы,

Яблоки, груши, ромашек букеты.

Речки, ручьи, озерца и канавки,

Жуки и лягушки, сидящие в травке.

Есть там улыбка и радость ребенка,

Мурчанье, и громкое "Мяу" котенка.

Счастье, любовь и мамы тепло,

Какое же разное, ты, молоко.

Пословицы

Заварил кашу, так не жалей и молока.

Корова в тепле - молоко на столе.

В 2. Кулинарная группа приготовила нам молочные блюда. Давайте послушаем их!

4 группа.

- Здесь на столе мы разложили рецепты разных молочных блюд. Ну, а некоторые самые простые блюда мы приготовили дома вместе с родителями. И сейчас мы расскажем, как их готовить. (рассказывают 2-3 рецепта)

В 1. Вот сколько нового мы узнали о молоке!

В 2. Так и хочется сейчас выпить стакан молока!

В 1. Но только это надо делать каждый день!

-Польза молока зависит и от умения его правильно употреблять. Лучше всего пить молоко в утренние и вечерние часы. Не следует употреблять холодное молоко. Пить молоко нужно маленькими глотками. Свежее молоко является самостоятельным блюдом, а потому не смешивается с другими продуктами. Однако в качестве вкусовой добавки в молоко можно добавить сухофрукты, мёд или корицу. Перед сном полезно выпить стакан тёплого подслащённого молока, это поможет быстрее уснуть.

В 2. Да, теперь можно точно сказать, что молоко просто необходимо для нашего роста и здоровья!

В 1. И в конце нашей встречи мы предлагаем спеть песню «Тридцать три коровы» слова Н.Олева, музыка М. Дунаевского, а затем попробовать наши блюда и выпить молока.