Сценарий Вечер встречи выпускников

СЦЕНАРИЙ ВЕЧЕРА ВСТРЕЧИ ВЫПУСКНИКОВ

«ЛИСТАЯ ШКОЛЬНЫЙ АЛЬБОМ»

1. Выход ведущих. Звучат «Фанфары»



вед.1

Несет Вас времени река!

Ни для кого здесь не секрет,

Что от последнего звонка

Уже минуло много лет!

вед.2

Сейчас у каждого свои заботы,

Свои дела, свой жизни путь.

Быть может, любите свою работу

И нет время отдохнуть…

вед.1

Жаль очень редко, - скинув бремя

Вы понимаете «Пора»

Собраться вместе, вспомнить время

С названьем «Школьная пора!»

вед.2

И вспомнить, как Вы все дружили

Влюблялись, ссорились порой,

Как друг без друга дня не жили,

Стояли за друзей горой!

1- Добрый вечер!

2- А что это значит?

1- Значит, день был по-доброму начат

2- Значит, день был по-доброму прожит.

1- Он умножит счастливые дни.

2- Он принёс нам счастливые вести.

1- Подарил нам улыбки и песни.

2- Мы сегодня друзей встречаем

1- Вечер встречи для вас начинаем!



вед.2

Но прежде, чем праздник, друзья, мы начнем,

Сейчас перекличку мы здесь проведем.

Будьте внимательны, громко кричите,

Год своего выпуска не пропустите!



(Ведущие начинают перекличку выпускников с последнего года выпуска, отмечая при этом юбилейные года выпускников)

вед.1

Итак, самые юные выпускники нашей школы - 2015 года: встаньте пожалуйста

Выпускники 2014 года:

Выпускники 2013 года:

Выпускники 201 2 года:

Выпускники 2011 года:

Выпускники 2010 года:

Выпускники 2009 года:

.

Выпускники 2008 года:

Выпускники 2007 года:

Выпускники года:

Выпускники ……………. года:

Выпускники ……………… го

И, наконец, самые первые выпускники нашей школы, которые ………. лет назад получили аттестаты.

Выпускники ………… года:

Поприветствуем друг друга аплодисментами.

Песня «Что такое школа?» (на музыку «что такое осень»)

Что такое школа? Это - детство.

Розовое детство за плечами.

Не забыть нам время, где всегда мы были вместе

Рядом с домом и учителями.

Припев:

Школа, школа

Школьный звонок

Школа, школа

Первый урок.

Школа, как мы любим тебя

Школа - наша семья...

Что такое школа? Это - юность.

Первые мечты, надежды, слёзы…

Вы стояли гордо у порога взрослой жизни.

Думая, что будет всё серьёзно.



Что такое школа? Это - дружба.

Дружба, что навеки вас связала.

Пусть вы разбежались, но остались вы друзьями -

Ну а это в жизни и не мало…

Вед.1

День встречи с юностью и с детством.

Что может трогательнее быть?!

Позвольте же сюда, на это место,

Директора сейчас нам пригласить.

Вед.2

Слово предоставляется директору школы МАКАРОВОЙ Вере Павловне

(выступает директор)

Письмо Baньku Жукова на деревню дедушке

Ванька Жуков, пятнадцатилетний мальчик, отданный девять лет назад на ученье в 2 среднюю школу, в ночь на Рождество не ложился спать. Дождавшись, когда все доме затихло, достал из шкафа пузырек с чернилами, ручку с заржавленным пером и, разложив перед собой измятый лист бумаги, стал писать. Прежде чем вывести первую букву, он несколько раз пугливо оглянулся на двери и окна, покосился на темный образ Путина и прерывисто вздохнул.

«Милый дедушка, Константин Макарыч! - писал он. -Я пишу тебе письмо. Поздравляю с Рождеством и же­лаю тебе всего от Господа Бога».

Ванька перевел глаза на темное окно и живо вообра­зил себе своего деда, служащего ночным сторожем. Ванька вздохнул, умакнул перо и продолжал писать: «Милый дедушка! Сделай Божецкую милость, забери меня отседа домой, нету больше никакой моей возмож­ности находиться в этой школе.

Ты знаешь, живем мы здесь строго по расписанию. Составляет его очень милая на вид тетенька. Но она ка­кая-то безжалостная, наставит нам по шесть уроков в день, да еще на все и ходить надо: посещаемость проверяет.

А еды нету никакой, утром не дают даже хлеба, только на одной перемене и можно перекусить в буфете чаем с булочкой. А чтоб кофе или черную икру, то, наверное, сами повара трескают. Вот и ходишь целый день голодный, кидает тебя от стенки к стенке. А успеваемость опять же спрашивают. Наверно, хотят, чтобы все ученики этой школы были серебряными и золотыми медалистами.

Милый дедушка, Константин Макарыч! А учителя-то здесь все строгие-престрогие. Видно, бояться директо­ра школы, вот и требуют каждый по своей науке. А науки-то все разные: в математике изучают косые синусы, в биологии почему-то про обувь рассказывают - инфузо­рия «туфелькой» называется. А уж про русский и гово­рить нечего: специально придумали какие-то орфограм­мы да знаки препинания, чтобы ученики чаще запина­лись и плохие оценки получали. По литературе и исто­рии заставляют писать какие-то «реферакты». Вот, де­душка, голова-то и пухнет.

А самый ценный у нас учитель, наверно, тот, что препо­дает новую науку - информатику: его для большей со­хранности даже прячут за большой железной дверью.

А вчерась мне была выволочка от классного руководи­теля. Он был недоволен, что я спрятал классный журнал в мусорной урне. А я просто выручал своего друга, кото­рому учитель физики наставил двоек. Двойки-то он по­лучил случайно, отвечал у доски Закон Архимеда... Ну этот... чтобы измерить объем тела, надо тело Ньютона погрузить в ванну Архимеда, а затем, высушив его, изме­рить по шкале Рихтера. А учитель почему-то ничего не понял...

Милый дедушка! Жизнь здесь совсем невыносимая: на уроках списывать не дают, опаздывать не разрешают, задание домашнее проверяют, а спать велят только дома. Да еще и экзаменами грозят...

Милый дедушка! Кланяюсь тебе в ножки и буду вечно Бога молить: приезжай, увези ты меня отсюда, а то по­мру! Остаюсь твой внук Иван Жуков. Милый дедушка, приезжай!»

Ванька свернул исписанный лист вчетверо и вложил в конверт... Подумав немного, он обмакнул перо и напи­сал адрес: «На деревню дедушке». Потом почесался, по­думал и прибавил: «Константину Макарычу».

Вед.1

Промчались годы школьные,

Давно уж вы не школьники,

Но школу не забыть вам никогда -

О детстве память здесь на все года.

Вед.2

Вы покинули стены нашей школы, но учителя помнят всех вас. И сейчас нам бы хотелось посмотреть, насколько хорошо Вы помните школу, предметы, которые вы здесь изучали.

Вед.1

Сейчас мы проведем несколько уроков, и проверим ваши знания по разным предметам. Ответы выкрикивать с места разрешается, но только подняв при этом руку:

«Урок географии»

1) Материк, на котором нет рек. (Антарктида)

2) Между какими двумя одинаковыми буквами можно поставить маленькую лошадь и получить название страны? (Япония)

3) В каком месяце есть 28 дней? (В любом)

4) К северному полюсу ходил…

Седуксен

Ким Ир Сен

Амундсен

"Урок музыки"

1) Какими нотами моряки измеряют расстояние? (Ми-ля-ми)

2) Какой великий композитор, будучи глухим, исполнял свои произведения? (Бетховен)

3) Какие две ноты растут в огороде? (Фа-соль)

4) Кто из великих композиторов в возрасте дошкольника выступал с концертами? (Моцарт)

"Урок биологии"

1) Какая птица выводит птенцов в лютые морозы? (Клест)

2) Птицы, у которых крылья покрыты чешуей. (Пингвины)

3) Вьют ли перелетные птицы гнезда на юге? (Нет)

4) Куда зайцу бежать лучше - в гору или с горы? (В гору)

5) У какого слона нет хобота? (У шахматного)

«Урок химии»

1) Вещества, которые состоят из двух элементов, один из которых кислород, это -

кислоты

оксиды

щелочи

кислород

2) Сапоги мои того - пропускают … (Н₂О)

3) И солнце ярче светит

И радостней пейзаж

Когда в желудке плещет… (С₂Н₅ОН)

Вед.2

. Ну что ж, класс выпускников показал, что школьные годы не прошли зря. Каждый получил сегодня свою "пятерку". Но есть в нашей школе еще одни класс - это класс учителей-выпускников. Они закончили нашу школу и после окончания института вернулись сюда учителями. Сегодня в нашей школе работают ……………….. учителя-выпускники.

Мы приглашаем на сцену и приветствуем их,

вечно юных, вечно молодых.

Это те, кто не знает

Что такое последний звонок

Это те, для кого с выпускным

Не закончились школьные годы

Вечно юные

с нами спешат каждый день на урок

Те, кто школу закончил.

Но для них не закончилась школа.

Ведущий 2. Сводный ансамбль учителей исполняет трагическо - лирическую песню- признание "Виновата ли я". Исполняется впервые.

Виновата ли я, виновата ли я,

Виновата ли я, что люблю?

Виновата ли я, что дрожала рука,

Когда ставила двойку ему?



ХОР.

Виновата ль она, что дрожала рука,

Когда ставила двойку ему?



СОЛИСТКА.

Доводил, изводил, доводил, изводил,

Не учил никогда ничего.

Но я верила все, на поруки брала,

Потому что любила его.



ХОР.

А ты верила все, на поруки брала,

Потому что любила его.



СОЛИСТКА.

Oй, директор ты мой, ой, директор ты мой,

Отпусти ты меня на покой.

С ним и жизнь хороша, веселеет душа,

Хоть в тетрадках его ни шиша.



ХОР.

С ним и жизнь хороша, веселеет душа,

Хоть в тетрадках его ни шиша.



ХОР.

Виновата во всем, виновата кругом,

Еще хочешь себя оправдать.

Так зачем же, зачем, "кол" влепила ему?

А могла бы поставить и "пять".



СОЛИСТКА.

Ах, зачем же, зачем, кол влепила ему?

А могла бы поставить и "пять".

(Музыкальный номер 11

Вед.1

Все вы окончили школу в разные годы, но когда-то вы были дружными классами, давайте вспомним это время.

Ведущий 1. А сейчас урок литературы. Приглашаются 6 участников, способных к перевоплощениям и обладающих актерским талантом.

Ведущий выбирает из числа присутствующих колоритных персонажей, которые будут исполнять роли Репки, Дедки, Бабки, Внучки, Жучки, Кошки и Мышки. Ведущий раздает им "костюмы" (парики, шляпки, ушки, бантики и т. п.) и карточки с короткими фразами, которые участники должны произносить каждый раз, когда ведущий подаст знак.

Ведущий 2.

Дедка Репку посадил,

Удобреньями полил,

Стало солнце припекать,

Стала Репка подрастать.

Вот и выросла она;

И сказала: "Оба - на!"

Закусил Дед удила

И подумал: "Во, дела!"

Дедка Бабку тут позвал,

Бабка крикнула: "Нахал!"

Репка снова: "Оба - на!"

Дед ответил: "Во, дела!",

Крепко Репку обхватил,

Потянул он, что есть сил.

Но без бабки сплоховал.

Та ответила: "Нахал!"

Потянула, не смогла,

Тут же внучку позвала.

Та умна не но годам:

"Я не нанималась вам!".

Репка в шоке: "Оба- на!",

Дедка тоже: "Во, дела!",

С бабки всякий спал запал,

Еле молвила: "Нахал!"

Внучке дела нет до драм:

"Я не нанималась вам!".

Тянут - Репки не видать -

Нужно Жучку им позвать.

Жучка рада им помочь -

Отвечает: "Я не прочь".

Но опять не получилось.

Тут и Кошка пригодилась.

"Без проблем", - она сказала

И в конец цепочки стала.

Результата не видать,

Мышку надобно позвать.

Мышки был простой ответ:

"Чуваки, базара нет!"

Репка стонет: "Оба - на!"

Дед в экстазе: "Во, дела!",

Бабке в глаз чуть не попал,

Та, естественно: "Нахал!"

Супер - реплика для дам:

"Я не нанималась вам!".

Жучке бедной уж невмочь,

Но сквозь зубы: "Я не прочь".

Кошка тянет: "Без проблем",

Не рискует ведь ничем.

Мышь немножко поднажала

И, довольная, сказала:

"Чуваки, базара нет!" -

Вот и Репка на обед!

Вед.2

На сцену приглашаем представителей самого первого и самого последнего школьных выпусков по 5 человек для проведения музыкального конкурса

Вед.1

Вы должны будете спеть нам хором через 3 минуты песню о школе. Посмотрим, какой из классов не разучился дружно и сплоченно выполнять задания. (Выдать тексты песен командам).

Вед.2

А пока наши команды готовятся к конкурсу, мы предлагаем Вам немного отвлечься. Готовясь к встрече с Вами, мы подняли архив и обнаружили любопытные выдержки из сочинений и ответов по различным предметам, написанных выпускниками разных лет. Сейчас некоторые из них мы процитируем:

• Птиц надо беречь - они наши четвероногие друзья.

• Тарас Бульба был вольным казаком, потому что нигде не работал.

• Его ботинки были по уши в грязи.

• Из Вовиного портфеля был виден бутерброд и остальные школьные принадлежности.

• Уснув сидя на лошади, Сергей весело пел песню.

• Его брат работал медсестрой.

Вед.1

Итак, наши команды готовы. И мы сейчас с Вами оценим, какой из выпусков лучше подготовился к этому конкурсу.

(команды поют песни, оцениваются обе команды, вручаются сувениры)

Первая команда поет песню (Гурченко «Улыбка»):

«Песенка о хорошем настроении»

Если Вы, нахмурясь, выйдете из дома,

Если Вам не в радость наступивший день,

Лучше позабудьте все свои невзгоды

И пошире улыбайтесь всем, всем - кому не лень.

припев:

Вы отбросьте все сомнения,

Улыбайтесь всем вокруг.

И хорошее настроение

К Вам придёт как лучший друг.

Если вас встречает на пороге школы

Хмурые директор, завуч, педагог,

Вы своей улыбкой с ними поделитесь,

Не идти же хмурым педагогам на урок.

припев:

И улыбка, без сомнения

Вдруг коснётся добрых глаз

И хорошее настроение

Не покинет больше Вас

Вторая команда поет (Пугачева «То ли еще будет» )

Нагружали они нас, вот и докатились:

Видит плохо левый глаз, головы кружились,

Не бывал ведь я нигде, не дышал озоном,

Познакомились зато с синхрофазотроном.

припев:

Ой, как трудно было,

Ой, как трудно было,

Ой, как трудно было,

ой-ой-ой…

Научили нас писать, большие сочинения,

Обогнали даже мы Толстого, Льва и Ленина.

Спать ложились лишь к утру,

Нам кошмары снились, думал, что во сне умру,

Вот как мы учились…

припев:

Ой, как трудно было,

Ой, как трудно было,

Ой, как трудно было,

ой-ой-ой…

Вед. 2:

Молодцы! Видно, что вы обладаете развитыми творческими способностями и умеете работать в коллективе.

Вед 1:

Для проведения следующего конкурса просим подняться на сцену четырех представителей юбилейного выпуска 20………….. года. Проведём небольшой блиц-опрос на школьную тему:

1. Место, к которому не любят выходить. (доска)

2. Сюрприз на стуле учителя. (Кнопка)

З. Плоский глобус. (Карта)

4. Главное упражнение по математике. (Задача)

5. Клуб знакомств для родителей и учителей. (Собрание)

б. Альбомчик для автографов родителей. (дневник)

7. От двух до пяти. (Оценки)

8. Стол с двумя вариантами. (Парта)

9. Сигнал к началу и окончанию мучений. (Звонок)

10.Президент в масштабах школы. (директор)

Вед.2

Поаплодируем выпускникам 20………… года! Они справились с поставленной задачей, а значит, еще не забыли школьные годы.

(Концертный номер __________________________________________________________)



Вед. 1:

Юбилейный выпуск 20…………….-го года! Просим несколько представителей вашего выпуска подняться на сцену.

Вед.2

- Многие взрослые считают, что у детей нестандартное мышление. Вы, конечно, далеко не дети. Сейчас мы проведем конкурс на эрудицию. Догадайтесь, о каких известных сказках идет речь:



1. Сказка о фермерском хозяйстве по выращиванию овощей (Репка)

2. О преимуществе каменных строений перед соломенными (Три поросенка)

3. О перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения (Теремок)

4. О нелегком пути хлебобулочного изделия к потребителю (Колобок)

5. Сказка о том, как экстрасенс подарил президенту радарное устройство (золотой петушок)

6. О первой жертве неудачного вложения денег (Буратино)

7. О том, как любовь превращает зверя в человека (Аленький цветочек)

8. О девушке, которая три раза чуть не вступила в неравный брак, но потом

все-таки нашла своего принца (Дюймовочка)

Вед. 1

Аплодисменты выпуску 200…………………. года!

(Концертный номер ________________________________________________________)

Вед.2

Дорогие выпускники, сейчас мы предлагаем Вам всем вместе поиграть в игру.

Мы будем задавать вам вопросы, а те, кто считает, что именно к ним относится эта фраза, должны громко прокричать: «Это я, это я, РАД ВСЕХ ВИДЕТЬ ЗДЕСЬ, друзья!»



1.Кто корням не изменяет

родной ГОРОД прославляет,

Вам хвала, почёт и честь

Кто обосновался здесь?



2.Поприветствуем пока,

тех кто тут издалека,

Кто у нас такие птицы

С ближней, дальней заграницы?



3. (Учителям) Ну а кто сидит сейчас

И любуется на нас:

На своих выпускников

не спуская добрых глаз?



4. Кто построил себе дом,

справил в доме новоселье

и живет теперь он в нем,

пережив это веселье?



5.Нет прекрасней в этом мире

жить в своей родной квартире

Кто владелец таковой?

Кто счастливчик? Кто герой?



6. Вы родители со стажем,

Кто-то с большим, прямо скажем?

Кто мамой с папой стал чуть свет,

Чьим детям больше, чем 5 лет?



7.Продолжаем про детей,

героических семей

У кого, чур не тая,

Многодетная семья?



8. Кто пока что холостой,

Держит кто свой хвост трубой?

кому счастья пожелать,

Чтоб семью быстрей создать?



9.Век живи и век учись

у кого такая жизнь?

Есть студенты среди вас?

Кто же это, встаньте сейчас?



10.Кто на сайте, на известном

Одноклассников прелестных

Всё пытается найти?

Зависает кто в сети?



11.Кто, не смотря на жизни бремя,

Нашел возможность, средства, время,

И сегодня очень рад

Много лет вернуть назад?

Вед 1:

Сколько мы всего интересного узнали о наших выпускниках.

Вед.2

А сейчас небольшие статистические выкладки.

• По результатам проведенной регистрации в зале присутствуют ____выпускников.

• Самым большим составом сегодня пришел выпуск_____ года. Просим их обозначить свое присутствие вставанием и другими звуковыми сигналами!

• Наш сегодняшний гость еще весьма молод: ____ % выпускников получили аттестаты о среднем образовании менее 10 лет назад.

• Но зато уже ____ % выпускников нашли своих спутников жизни и вступили с ними в брак.

• ____% выпускников уже воспитывают собственных детей.

• В этом зале собрались представители ____ профессий. Но избрали ее в стенах школы лишь ____ % выпускников.

• Ну, и наконец, последняя интересная цифра - ____ выпускников не хотят возвращаться в школьные годы, чтобы что-то менять в своей жизни. А значит у них всё в жизни складывается удачно и мы за них можем порадоваться!!!

Ведущий 2. Недаром говорят, что по-настоящему что-то оценишь только тогда, когда потеряешь. А сейчас мы предоставим слово выпускникам школы. Вы, наверное, тоже хотите что-то сказать учителям и будущим выпускникам.

(Начинаются выступления выпускников)

Ведущий 1.

Спешат на огонек выпускники

И шоколадки складывают стопкою…

Счастливые, и все же одинокие,

В глазах блестят грустиночки тоски…

Ведущий 2.

Веселые, забойные и разные,

Бежавшие от тестов и задачников,

От сочинений, словно от чумы.

Ведущий 1.

Со школою тепло вам, словно с мамою.

Но даже это, может быть не главное:

Вы поняли, как вас любили мы.

Ведущий 2.

Не повторится, не напишешь набело.

Пусть даже выучишь ты наизусть все правила,

За парту сядешь, встанешь у доски…

Ведущий 1.

Не соберутся снова одноклассники -

Свои у всех печали, будни, праздники,

Своей судьбы несмелые ростки.

Ведущий 2.

А школа… Что ж, она - от бед спасение.

Здесь юности творится воскресение.

Учителя по-прежнему строги,

Насмешливы и чуточку усталы.

Ведущий 1.

Ты заходи, коль времени достало,

Попей чайку, душою отдохни,

И как и прежде, выходя на сцену,

В финале звонко песню заводи.

(Поют все "Гимн выпускников")

Снова, снова все пришли мы в нашу школу,

Здесь опять мы с вами собрались.

В этот зимний и веселый очень вечер

Мы с друзьями встретиться пришли.

Припев: Через годы, через расстояния

На любой дороге, в стороне любой

Школе ты не скажешь "До свидания",

Школа не прощается с тобой.

Сколько было в школе разных приключений,

Сколько в ней сумели пережить…

Это помнят люди все без исключений,

Разве можно все это забыть.

Припев: Через годы, через расстояния

На любой дороге, в стороне любой

Школе ты не скажешь "До свидания",

Школа не прощается с тобой.

Ведущий 2. Наш вечер подошел к концу. Мы говорим вам "До свидания" и с нетерпением будем ждать новой встречи в этом зале через год.

12