Вне классное мероприятие для 1 класса 'Добро живет в каждом. . . '

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Алатская основная общеобразовательная школа»

Высокогорского района РТ

Внеклассное занятие:

«Доброта живет в каждом…»

Автор разработки :

Хуснутдинова Гульфия

Шафигулловна

Учитель начальных классов

1 квалификационная категория

2012 г.

«Доброта живет в каждом…»

Цель: создать условия для

• развития представлений учащихся о добре и зле;

• воспитания стремления совершать добрые дела;

• ознакомить с понятием коррупция;

• повышать самооценку учащихся.
  Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация Microsoft Office PowerPoint, аптечные весы, карточки со словами: зависть, жадность, грубость, предательство, война, ложь, рисунки для картины, клей, ножницы.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Учитель:
Итак, друзья, внимание -
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее -
Начнём скорей урок.
- В жизни по-разному можно жить -
Можно в беде, а можно - в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так: Слайд 1 (Григ « Утро»)
На рассвете встать -
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженною солнце достать
И подарить его людям.
(С. Островой)
2. Вступительная беседа.

Слайд 2
Учитель: Сегодня у нас с вами необычное занятие, на котором мы постараемся ответить на вопросы: « Что такое добро? Что такое зло?»

Над этими вопросами задумывались и наши предки: прабабушки, прадедушки, бабушки, дедушки, папы и мамы и мы с вами. И хотя мы живём в третьем тысячелетии, о добре и зле будут размышлять ваши дети, внуки и правнуки.

3. Ознакомление с темой.

Учитель: Итак, что такое добро? Где вы его встречали? (Дети отвечают)

Слайд 3- 4
Учитель: Да, это всё хорошее, доброе, красивое.

Например: солнце, весна, улыбка, мама, папа,….

Добро - это когда люди содействуют, помогают друг другу.

Слайд 5

Добро - понятие , противоположное понятию , означающее намеренное, бескорыстное и искреннее стремление к осуществлению , полезного деяния, например помощи ближнему, а также незнакомому человеку или даже животному и растительному миру. В житейском смысле этот термин относится ко всему, что получает у людей положительную оценку, либо ассоциируется со счастьем, радостью, любовью. В религиозном смысле добро - характеристика явлений с точки зрения их соответствия Божьему промыслу.

Слайд 6
- Добрый человек - это тот, кто:
• любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь.
• любит природу и бережет ее.
• вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим
• любит птиц, помогает им выжить в зимнюю стужу.
- Добрый человек замечает в других, прежде всего хорошее, злой - дурное.
Если хочешь протянуть руку помощи,
Но не можешь…
Пожелай человеку добра в пути
Добрым словом ты также поможешь.
Учитель: Что такое зло? Где встречались со злом? (Дети отвечают)

Слайд 7-8
Учитель: Это нечто, противоположное добру. Например, несчастье, беда, война, плохое, дурное, коррупция.

Ребятки, а что такое коррупция кто знает? Слайд 9

- В Толковом словаре русского языка Ожегова С.И., Шведовой Н.Ю. дается такое определение термина "коррупция": "Коррупция- это моральное разложение должностных лиц и политиков, выраженное в незаконном обогащении, взяточничестве, хищении и срастании с мафиозными структурами".

Слайд 10

Зло - понятие , противоположное понятию , означает намеренное, умышленное, сознательное причинение кому-либо вреда, ущерба, страданий. В житейском смысле зло относят ко всему, что получает у людей отрицательную оценку, или порицается ими с какой-либо стороны (то есть противоречит правилам морали). В этом смысле и , и подходят под понятие зла.

Учитель: Вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы отправляемся с вами на ракете в космическое пространство.
Учитель:
Сесть поудобнее.
Пристегнуть ремни.
Ключ на старт.
Контакт.
Включить мотор.
Пуск.

Дети:
Есть сесть поудобнее.
Есть пристегнуть ремни.
Есть ключ на старт.
Есть контакт.
Есть включить мотор.
1,2,3,4,5-

ВЖИК.

Слайд 11 (Звук ракеты)

Учитель: Итак. Мы приземлились с вами на планету Добра. Что мы здесь увидели? Давайте пофантазируем. (Дети отвечают)

Учитель: А знаете, кто самый главный на этой планете? Кот Леопольд.

Помните, какие слова он всё время говорил, обращаясь к мышатам?

(Дети отвечают: "Ребята, давайте жить дружно") Слайд 12

Учитель: Жить дружно - это хорошо или плохо? (ответ детей)

Дружба - это доброе дело? Я предлагаю поселить кота Леопольда в нашем классном уголке, чтобы мы в классе жили дружно, ведь только в дружбе рождаются добрые дела.

Учитель: А сейчас кот Леопольд приглашает вас послушать одну историю, которая произошла на планете Добра.

Дети показывают сценку по рассказу В. Осеевой "Просто старушка":

По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.
-Подержи мои книжки! -крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке.
Когда он вернулся, девочка спросила его:
- Это твоя бабушка?
- Нет,- ответил мальчик.
- Мама?- удивилась подружка.
- Нет!
- Ну, тётя? Или знакомая?
- Да нет же, нет! - улыбаясь, сказал мальчик. - Это просто старушка!

4. Беседа по содержанию рассказа.

Учитель: Могла ли эта история произойти с кем-нибудь из вас?

Чему учит вас этот случай? (Дети отвечают).

-Ребята, на этой планете, как и на любой другой, живут сказочные герои. Кто они? Посмотрите на слайд и скажите? Слайд 13 (Баба - Яга и Фея)

Учитель: Они постоянно ссорятся между собой, как вы думаете, почему?

( Одна делает добро, а другая - плохое, зло)

У них были фотоальбомы с фотографиями их друзей, но фотографии все выпали и перепутались.
Я вам будем показывать фотографии. Если на ней добрый герой, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой - закрываете лицо ладошками.

(Дети играют) - Слайд 14

Подошло время возвращаться на родную планету, чтобы делать добрые дела.

Учитель: Сесть поудобнее.

Дети: Есть сесть поудобнее.
Пристегнуть ремни.
Ключ на старт.
Контакт.
Включить мотор.
Пуск.
1,2,3,4,5- ВЖИК.
Звук ракеты.

Слайд 15

Учитель: Мы снова с вами на планете « Земля» и здесь нас ждёт пословица.

Слайд16

- Прочитайте пословицу на слайде "Доброе слово человеку, как дождь в засуху".
- Как вы понимаете её смысл?

- Какие добрые слова знаете? (спасибо, извините, доброе утро, не плачьте, все будет хорошо, я тебе помогу.…)

Учитель: Но не только слова, но и дела должны быть добрыми, ведь как гласит пословица "Не одежда красит человека, а его добрые дела".
Учитель: Трудно ли быть добрым? (Ответы детей)
Учитель: Для этого надо иметь доброе сердце, добрую душу; пусть ваша душа будет доброй, как у героя стихотворения А. Барто "Вовка - добрая душа" ( Слайд 19)

Добрым быть совсем-совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта - не пряник, не конфета.

5. Продолжение темы.
Учитель: Чего на земле больше: добра или зла? Они всегда борются между собой. Слайды 17-18

Может быть, нам помогут узнать старинные чашечные весы? На одну чашу весов мы будем класть "зло" (таблички - зависть, жадность, грубость, предательство, война, ложь). Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с "добром". Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили, и по капельке положим их на чашу весов с "добром" (дети называют добрый поступок и кладут свою "капельку" (приготовленные заранее мелкие игрушки) на чашу весов.
7. Коллективное составление аппликации.

Учитель: Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручеёк в реку, реки - в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец заметил: "Человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и воспитал ребёнка". Давайте и мы сейчас тоже сделаем одно общее доброе дело.
На чистый лист ватмана каждый ребёнок наклеивает заранее заготовленные из цветной бумаги детали аппликации: дом, деревья, фигурки детей, облака, солнце, цветы, фигурки птиц и зверей.
Учитель: Как назовём нашу картину? Какое чувство испытали, делая добро? (Дети отвечают).
Учитель: А сейчас ребята расскажут нам ещё раз, что такое "хорошо" и что такое "плохо".
1. Если с другом разделил
Ты свои конфеты -
Хорошо ты поступил,
Каждый скажет это.
2. Ты узнал чужой секрет
И разнёс сейчас же,
Это плохо, хуже нет,
Это подло даже!
3. Если подал ты при всех
Девочке пальтишко,
Ты - культурный человек,
Мировой мальчишка!
4. Если ты, как дикий зверь,
Сразу лезешь драться,
Не достоин ты, поверь,
Человеком зваться!
5. Если ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу,
Это - просто красота,
Только так и нужно!
6. Ты подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу.
Будь уверен, в сорок раз

Ты собаки хуже.
7. Уважай людей вокруг,
Старших, младших тоже.
И тогда тебя, мой друг,
Назовут хорошим.
8. Но как бы нас жизнь ни ломала,
В ней некое есть волшебство…
Хороших людей слишком мало.
И все - таки их большинство.
Стань добрым волшебником
Ну - ка попробуй!
Тут хитрости вовсе не нужно особой
Понять и исполнить желание другого
Одно удовольствие, честное слово.
9. Не стой в стороне равнодушным
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку можно
В любую минуту всегда.
И если кому-то поможет
Твоя доброта и дружба твоя
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит
На свете живешь ты не зря.
Итог занятия.
Учитель: Наше занятие подходит к концу. Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде, вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, честными, отзывчивыми, вежливыми, добрыми. Спешите делать добро! СЛАЙД 20

(Учитель обращается к плакату на доске). С сегодняшнего дня мы будем записывать все добрые дела в "Тетрадь добрых дел". Постепенно она превратится в "Книгу добрых дел". Ведь делать добро - это здорово! К сегодняшнему занятию вы приготовили рисунки, на которых вы нарисовали ваши добрые дела. Они и будут первыми страницами в нашей тетради.

Что надо делать, чтобы наша тетрадь пополнялась? (ответы детей)