Проект 'Если бы я был мэром. . . ' На тему 'Борьба с курением'.

1.Название проекта: «Если бы я был мэром…» (классный час на тему о вреде курения и мерах профилактики табакокурения среди подростков).

2.Аннотация проекта.

Ежегодно в мире сотни тысяч людей погибают от вредных привычек. Одной из самых страшных среди них является курение. К этому страшному занятию обращаются не только взрослые люди, но и дети. Курение молодеет с каждым годом. Сегодня можно встретить курящих первоклассников. В связи с этим увеличивается актуальность профилактики курения среди школьников.

Каждый год в МБОУСОШ №18 г. Иванова часть образовательных мероприятий посвящена разъяснению вреда этой привычки и рекламированию здорового образа жизни. Данный классный час является одним из таких мероприятий. Он был подготовлен и проведен при участии учащихся 7 класса.

3. Описание проблемы, снижению которой посвящен проект.

Курение среди подростков является очень важной проблемой в настоящее время. Реклама сигарет, неблагоприятная социальная обстановка, любопытство, подражание сверстникам, желание казаться старше подталкивают детей взяться за сигарету.

В большинстве стран, согласно статистики, курят треть пятнадцатилетних подростков. Но это не взрослые люди. У них еще находятся в стадии развития все системы и органы, имеются свои особенности обмена веществ в организме. Поэтому они значительно чувствительнее к действию любых вредных веществ в том числе и табачных ядов, чем взрослый человек.

У курящих детей изменяются функции центральной нервной и сердечно-сосудистой систем. Они становятся легко возбудимыми, вспыльчивыми, раздражительными, невнимательными. Постепенно развивается зависимость от табака, появляется чувство дискомфорта, что выражается в виде беспокойства.

Борьба за здоровье нации - одна из наиболее острых задач общества.

Правительство, медики, родители, средства массовой информации ставят перед собой такую задачу. И конечно мы, педагоги, должны быть среди первых.

В нашей школе МБОУСОШ №18 одной из приоритетных задач в воспитательной работе является профилактика вредных привычек и привития правил здорового образа жизни подросткам. Для этого проводятся различные образовательные мероприятия (викторины, экскурсии, презентации, просмотры фильмов, лекции и беседы специалистов и многие другие). Данный проект также направлен на воспитание здорового поколения.

4. Цель проекта: привлечение внимания подростков к проблеме курения и формирование установки на здоровый образ жизни без табака.

Задачи проекта:

- создать условия для профилактики табакокурения;

- способствовать выработке активного неприятия курения среди окружающих;

- способствовать развитию у подростков самосознания, которое помогает ребятам увидеть весь вред данной привычки.

5. Основные целевые группы, на которые направлен проект: учащиеся школы и их родители.

6. Основные этапы реализации:

- создание творческих групп учащихся.

- подготовка и обработка необходимого информационного материала,

- создание презентации,

- обобщение материала,

- создание памятки для родителей;

- подведение итогов,

- рефлексия.

7. Ожидаемые результаты:

- повышение уровня информированности учащихся по проблеме;

- осознание подростками вреда курения для здоровья;

- снижение числа курящих ребят в классе;

- приобретение учащимися навыков работы над проектом;

- повышение уровня воспитанности среди подростков;

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №18

Конкурс «Город без табака»

Номинация «Лучший открытый урок с участием детей, направленный на профилактику курения»

Сценарий классного часа в 7 классе.

Тема

«Если бы я был мэром…»

Руководитель проекта:

Шабарина Елена Витальевна

Классный руководитель 7а класса

Место работы: МБОУ СОШ № 18

Контактный телефон: 56-21-15

E-mail: shabarina.elena@yandex.ru

Иваново - 2012

Цель: привлечение внимания подростков к проблеме курения и формирование установки на образ жизни без табака.

Задачи:

- создать условия для профилактики табакокурения.

- способствовать выработке активного неприятия курения среди окружающих.

- способствовать развитию у воспитанников самосознания, которое помогает ребятам увидеть весь вред данной привычки.

Оборудование:

- проектор, компьютер, экран;

- листы бумаги и фломастеры;

- цветные листочки в форме сердец;

- рисунок, изображающий портфель;

- цветные листочки бумаги.

Подготовительный этап:

- создание творческих групп (4) из учащихся класса;

- распределение заданий среди групп:

1) сбор информации о вреде курения;

2) сбор иллюстративного материала по теме;

3) создание презентации;

4) разработка структуры мероприятия.

Ход классного часа.

На доске написан плакат «Город без табака».

1. Приветствие. Учитель предлагает начать классный час с игры, которая поможет ребятам задуматься о себе.

Упражнение « Мяч по кругу».

Ученики садятся в круг, по очереди передают друг другу мяч и произносят: « Я люблю себя за то, что…»

Упражнение помогает ребятам задуматься о том, что есть в них хорошего и понять, что хорошее есть в каждом.

2. Мотивация. Учитель говорит о том, что поскольку мы все себя любим, мы должны заботиться о себе, своем здоровье и своем будущем. Что может этому помешать?

Ребята высказывают свои предположения, упоминая, в том числе и вредные привычки.

Упражнение «Два круга».

Учащиеся встают в два круга лицом друг к другу. Они по очереди начинают говорить о том, что полезно для здоровья, а что вредно. (Внешний круг - что полезно, внутренний - что вредно). По хлопку преподавателя ребята делают шаг в сторону (один круг влево, другой вправо). Упражнение продолжается пока не остановит учитель.

3. Целеполагание. Упражнение «Я хочу…».

Воспитанникам предлагается по очереди продолжить фразу: «Я хочу…» в зависимости от того, что они хотят узнать или чему научить на этом классном часе. Учитель записывает основные их цели на ватмане фломастером.

4.Оценка знаний учащихся. Учитель предлагает ребятам разделиться на группы.

Каждой группе выдаются вырезанные из бумаги сердечки. Руководитель говорит о том, что все мы знаем, что курить вредно. А в чем вред?

Учащиеся черным фломастером пишут на сердечках в чем они видят вред курения. Затем каждая группа озвучивает свои предположения. Учитель обращает внимание ребят на то, что сердечки стали почти черными.

5. Инпут.

Творческая группа из учащихся класса представляет презентацию, где отражены статистические данные о вреде табака на организм человека. Учитель дает свои комментарии.

6. Формирование убеждений. Упражнение «Корзина идей».

Руководитель обращает внимание учащихся на то, что руководители разных стран принимают различные меры для борьбы с этой вредной привычкой. Он предлагает ребятам представить себя в роли мэров города Иванова и членов их команд и в своих группах подумать о том, какие бы меры предложили бы они.

Учащиеся записывают свои предложения на цветных листочках, затем озвучивают их, а учитель приклеивает листочки с предложениями на изображение портфеля на доске.

7. Развитие убеждений.

Учитель говорит, что, к сожалению еще не скоро ребята смогут принимать столь значимые решения. Но уже сегодня они могут помочь своим родителям не приобрести или избавиться от столь пагубной привычки. Он предлагает ребятам составить памятки для родителей о вреде курения.

8. Подведение итогов. Упражнение «Я узнал…».

Учитель в качестве итога предлагает учащимся закончить предложение «Я узнал…» по теме классного часа. Ребята могут сделать вывод оправдались ли их ожидания, которые были в начале занятия.

9. Рефлексия.

На доске написано три заголовка:

- интересно,

- познавательно,

- скучно.

Ребятам предлагается взять листочек стикера и наклеить его под тем заголовком, который больше всего отражает их впечатление от классного часа сегодня.