Классный час

Учитель: Дик Светлана Николаевна

Класс: 4

Тема: «Здравствуй, мир!»

Ценности: любовь

Качества: доброта, дружелюбие, милосердие, бескорыстность.

Ресурсы: Доска оформлена в виде цветочной поляны, видеозапись «Волшебная композиция», «Бумеранг добра», раскраски-бабочки, цветные карандаши для творческой работы, аудиозапись песни «Мир в котором я живу» с текстом.

Ход урока

1.Цель:

Расширять представления учащихся о ценностях окружающего мира.

Задачи:

1. Раскрыть значение понятия об окружающем мире.

2. Развивать стремление любить и радовать окружающих, позитивное отношение к окружающему миру.

3. Воспитывать позитивную самооценку, уважение и любовь к миру.

2.Организационный момент.

Приветствие

3.Позитивный настрой.

-Сегодня наш классный час посвящен миру, который нас окружает. Прослушайте прекрасную мелодию под названием «Хрустальная композиция». Закройте глаза. Подумайте о чем-то приятном, добром… Представьте себе радугу высоко в небе…Вы протягиваете руку и берете себе один цвет…Он вам сейчас больше всего нужен…Вам хорошо и приятно… А теперь спокойно и медленно открываем глаза. Мы снова вместе на нашем уроке. И поляна цветочная с нами! (открывается доска, читаем цитату урока)

4.Цитата урока.

«Какие мы, и мир таков…»

А.Лопатина

5.Рассказывание истории.

МУДРАЯ ПРИТЧА.

Был в древности один мудрец. У него было много последователей, многие у него учились. И вот как-то раз два его ученика поспорили между собой. Один утверждал, что сможет задать мудрецу такой вопрос, который поставит его в тупик. Второй сказал, что это невозможно.

Ранним утром первый ученик пошел в поле и поймал там прекрасную маленькую бабочку. Зажал ее в ладонях так, чтобы не было ее видно. Придумал он хитростью одолеть учителя: "Я спрошу у него жива ли бабочка, что в моих ладонях. Если он скажет нет, то я разожму ладони, и она взлетит. Если же скажет да, то я раздавлю ее и открыв ладони, он увидит лишь ее безжизненное тельце. Так он попадет в неловкую ситуацию, а я выиграю спор".

Пришел к своему мудрецу-учителю ученик и в присутствии всех спросил его:

- Учитель, мертва или жива бабочка в моих ладонях?

- Все в твоих руках...

Порой в жизни нам кажется, что окружающие нас люди, происходящие события и прочее - все это либо черное, либо белое. Но реальный мир многоцветен. Учитесь видеть в людях и своей жизни нюансы, которые с такой легкостью могут все изменить для вас.

-Чему учит нас притча?

(далее предлагается просмотр видеоролика «Бумеранг добра»

7.Творческая работа.

(Работа в парах)

Предлагается детям раскрасить заготовки-бабочки совместно и написать, что бы они хотели принести в окружающий их мир.

8.Групповое пение.

-А сейчас давайте споем замечательную песню, которая называется «Мир в котором я живу»

9.Заключительная минута урока.

-Наш урок подошел к завершению. Мы посмотрели сегодня на мир другими глазами. Мы украсили его с вами прекрасными бабочками и пожеланиями. (включается спокойная мелодия)

Спасибо вам за прекрасную работу!

Песня «Мир, в котором я живу»

Мир, в котором я живу,

Называется мечтой,

Хочешь, я тебя с собой возьму,

Хочешь, поделюсь с тобой.

Я подарю тебе любовь,

Я научу тебя смеяться,

Ты позабудешь про печаль и боль,

Ты будешь в облаках купаться.

Я подарю тебе любовь,

Я научу тебя смеяться,

Ты позабудешь про печаль и боль,

Ты будешь в облаках купаться.

Смотри разноцветный дождь,

Поёт вдохновенно ветер,

Ты не заметил, что по радуге идёшь,

Мой мир, как он красив и светел.

Я подарю тебе любовь,

Я научу тебя смеяться,

Ты позабудешь про печаль и боль,

Ты будешь в облаках купаться.

Я подарю тебе любовь,

Я научу тебя смеяться,

Ты позабудешь про печаль и боль,

Ты будешь в облаках купаться.

Классный час «Здравствуй, мир!»

4 класс

Классный руководитель: Дик Светлана Николаевна

СШГ №17

г.Актобе-2015г.