классный час 'Дом счастья'

Классный час «Дом счастья»

Цель: формирование отношения к семье как к ценности.

Задачи: 1..Воспитание нравственно здоровой и духовной личности

в счастливой и крепкой семье.

2.Формирование доброго отношения к родным, близким людям.

3.Формирование практических навыков построения взаимоотношений.

Идея: Создать образ «Дома счастья»

Оборудование: Большой макет сердца, маленькие сердечки, вырезанные из красного картона; макеты «кирпичей» со словами: «любовь», «уважение», «труд», «понимание», «здоровье», «чистота», «красота», «дружба», «уют», «теплота», «доброжелательность», «спокойствие», презентация.

Ход занятия.

Учитель: Начинаем классный час под названием «Дом счастья».(слайд 1)

- Как вы понимаете слова: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»? (слайд 2)

Семья- это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам плохо, трудно, если с нами случится несчастье- кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит?

Конечно же, родные нам люди: мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сестры и дорогие нам люди.

Мы будем сегодня говорить о семье, потому что:

В семейном кругу мы с вами растем!

Основа основ - родительский дом!

В семейном кругу все корни твои!

И в жизнь ты входишь из семьи. (слайды 3,4)

Сегодня мы будем строить дом счастья- это дом добрых мыслей, добрых слов и поступков, хорошего настроения. (слайд 5)

Перед вами сердце. Как по-вашему мнению, это доброе сердце? (Холодное) (слайд 6)

А вспомните, у какого сказочного героя было похожее сердце? (Кай Г.Х.Андерсен «Снежная королева») (слайд 7)

Какие поступки совершал Кай с ледяным сердцем? (Это и грубость, предательство, и зависть и жадность)

А нам надо попробовать растопить ледяное, холодное сердце. Для этого надо вспомнить все добрые дела, которые вы сделали, и наполнить сердца добротой.

(Дети выходят, рассказывают о своих добрых поступках, потом наклеивают красное маленькое сердечко на большое) (слайд 8)

В жизни можно по-разному жить:

В горе можно и в радости.

Вовремя есть и вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно так:

На рассвете встать

И, помышляя о чуде,

Рукой обожженной солнце достать.

И подарить его людям. (слайд 9)

Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки в реки, реки в море добра. И только добрые сердца способны создать что-то особенное, способны построить «дом счастья».

Как вы думаете, что нужно, чтобы дом был счастливым?

(ответы детей)

- Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно.

Сегодня мы будем строить дом. (слайд10) Превратимся в строительную бригаду.

Для строительства нашего дома мы закупили такие кирпичики, как: любовь, уважение, понимание, здоровье, чистота, красота, дружба, труд, уют, теплота, доброжелательность, спокойствие. (слайд 11)

Давайте построим дом счастья. Что вы положите за основу, что для вас главное, а что второстепенное? (дети строят, по ходу объясняя, что лежит в основе хорошего дома)

Постепенно складывая по кирпичику воздвигаем стены, затем ставим крышу- крышу хорошего настроения. (слайд 12)

Для окон вам предлагается 4 цвета: желтый, зеленый, синий и красный. Определяем, что пройдет в наш дом через эти открытые окна:

Зеленый цвет- принесет в дом спокойствие; (слайд 13)

Желтый цвет- принесет в дом тепло; (слайд 14)

Синий цвет- принесет в дом мир и покой; (слайд 15)

Красный цвет- принесет в дом благополучие. (слайд 16)

Мы построили дом- «дом счастья», где всегда нам будет тепло и уютно, где нас любят, понимают, всегда придут на помощь. А теперь этот дом согреем теплом лучей солнца. Солнце- это символ тепла и доброты. (слайд 17)

(открывается макет солнца с лучиками)

На фоне песни «Под крышей дома твоего» дети читают стихи:

Семья- это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку, и слезы, и смех,

Взлет и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать. (слайд 18)

Семья- это то, что с тобою всегда

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены, родные, отчий твой дом-

Сердце навеки останется в нем! (слайд 19)

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром! (слайд 20)

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть его дороже

На этой сказочной земле! (слайд 21)

Дом построен, но еще важнее сохранить его таким же, каков он сейчас. А это зависит

во многом от нас, от того, как мы научимся дарить частичку своего сердца близким

нам людям.

Но как бы жизнь нас не ломала,

В ней некое есть волшебство…

Хороших людей слишком мало.

И все-таки их большинство.

Стань добрым волшебником

Ну-ка, попробуй,

Тут хитрости вовсе не нужно особой,

Понять и исполнить желанье другого

Одно удовольствие, честное слово. (слайд 22)

А сейчас я прочитаю вам одну известную, восточную притчу.

« Эта история произошла давным-давно. В древнем городе жил один мудрец, слава о

котором прошла по всему городу. Но в этом городе жил злой человек, который

завидовал его славе. И решил он придумал такой вопрос, чтобы мудрец не мог ответить

на него.

Пошел он на луг, поймал бабочку, сжал её между сомкнутых ладоней и подумал:

«Спрошу-ка я: о, мудрейший, какая у меня бабочка- живая или мертвая? Если он скажет,

что мертвая, я раскрою ладони- бабочка улетит, а если скажет- живая, я сомкну ладони и

бабочка умрет. Тогда станет ясно,кто из нас мудрее».

Так завистник и сделал: поймал бабочку, посадил её меж ладоней, отправился к мудрецу

и спросил его:

-Какая у меня бабочка- живая или мертвая?

А мудрец ответил: Все в твоих руках…» (слайд 23)

Действительно, все в наших руках. И дом, который мы сегодня построили, можем

развалить, а можем сделать так, чтобы он всегда процветал, всегда согревал нас своим

теплом, чтобы мы всегда дружно в нем жили и любили друг друга. Любите и почитайте

своих родителей, дарите им радость и заботу.

Дом, заставленный добром, ещё не дом,

И даже люстра над столом- ещё не дом.

И на окне живой цветок- ещё не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Так это истина понятна и проста-

Что от ладоней до окна наполнен дом твоим теплом.

Игра «Закончи предложение».

- Больше всего я люблю в своей семье…

- Больше всего я огорчаюсь когда…

- Мои родители счастливы когда…

- Моя мама любит, когда я…(слайд 24)

Составление пословиц.

- Когда семья вместе, так (и душа на месте) (слайд 25)

- Семья в куче - (не страшна туча) (слайд 26)

- Дом вести - (не бородой трясти) (слайд 27)

- В гостях хорошо, … (а дома лучше). (слайд 28)

- Не нужен клад, когда (в семье лад) (слайд 29)

Но у нас, ребята, есть ещё один дом и ещё одна семья. Это наша школа- интернат.

Живем мы в этом школьном доме с дружной семьей нашего класса вот уже три года.

(слайд 30, 31)

Школьный дом для нас- не только место, где мы получаем знания, но и место, где всегда

тепло и уютно, где есть добрые учителя и воспитатели, готовые всегда прийти на

помощь в любую минуту. В этом доме нет дефицита в добрых словах и моральной

поддержке.

Можем мы назвать нашу школу «домом счастья»? (ответы детей)

Школьный дом- как и родительский, в нем хорошо учиться и уютно каждому, как в

семье, каждого любят, уважают, ценят независимо от учебных успехов, за то, что он-

человек.

Школьный дом- это содружество детей и взрослых: учителей, воспитателей, учеников и

родителей.

Школьный дом- это светилище, где учатся быть счастливыми.

Мы, ребята, можем считать себя счастливыми, потому что у нас есть два дома, где нам

тепло, хорошо. Это- родительский дом и школьный дом.

Давайте, ребята, постараемся, чтобы сохранить наши Дома счастья, чтобы самим быть в

нем счастливыми. Я дарю вам эти солнышки, чтобы вы сохранили тепло в ваших

сердцах и согревали им свой дом, окружающих вас людей.

(слайд 32)

Да, повесть о доме подходит к развязке,

Дописаны главы, досмотрены сны,

Уже не надеясь на чьи-то подсказки,

Мы сами решать все задачи должны.

Не каждая тропка окажется гладкой,

Не все испытанья будут легки,

И жизнь перед нами лежит, как тетрадка,

В которой пока ещё нет ни строки.