Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе примерной программы начального общего образования.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. Литературное чтение. 4 класс. - М: «Просвещение», 2014 г.

Программа по литературному чтению направлена на достижение следу­ющих целей:

• овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навы­ком в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и при­обретение опыта самостоятельной читательской деятельности; совершенствование всех видов речевой деятельности; приобретение умения работать с разными видами информации;

• развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной от­зывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к искусству слова; овладение первоначальными навыками работы с учебными и научно-позна­вательными текстами;

• воспитание интереса к чтению и книге; обогащение нравственного опыта младших школь­ников; формирование представлений о добре и зле; развитие нравственных чувств; уважение к культуре народов многонациональной России и других стран.

Программа по литературному чтению нацелена на решение следующих задач:

• развивать у детей способность полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально

откликаться на прочитанное;

• учить детей чувствовать и понимать образный язык художественного произведения, выразительные средства, создающие художественный образ, развивать образное мышление;

• формировать умение воссоздавать художественные образы литературного произведения, развивать творческое воображение;

• развивать поэтический слух детей, накапливать эстетический опыт слушания произведений, воспитывать художественный вкус;

• формировать потребность в постоянном чтении книги, развивать интерес к литературному творчеству, творчеству писателей, обогащать опыт ребенка, его реальные представления об окружающем мире и природе;

• расширять кругозор детей через чтение книг различных жанров, разнообразных по содержанию и тематике;

• обеспечивать развитие речи;

• работать с различными типами текстов.

Принципы, лежащие в основе построения программы

Программа предполагает такое содержание учебных книг, их структуру и методику обучения, которые строятся на основе ведущих принципов: художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативно - речевого.