Игра «Звездный час» по произведению Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей», 3 класс.

Игра «Звездный час» по сказке Н.Носова

«Приключения Незнайки и его друзей», 3 класс.

Пояснительная записка

В связи с тем, что количество часов по чтению в начальной школе сократилось, дети стали меньше читать и то только по необходимости. Дети с большим интересом занимаются игрой на компьютере, чем чтением художественной литературы. Отсюда скудный словарный запас, плохая память и ухудшилась результативность техники чтения.

Игра «Звездный час», предусматривает организацию самостоятельного домашнего чтения. Для подготовки к игре, ребятам надо найти подходящую литературу. Им приходиться обращаться к соседям, к знакомым, искать книги в школьных и городских библиотеках.

</ Легко читаются произведения Н. Носова, они весёлые, забавные. В них рассказывается о проделках их сверстников, поэтому они читаются с интересом. Я решила составить игру по сказке этого автора. Детям очень нравятся эти игры. Во-первых, они интересные и познавательные. Во-вторых, ребята могут проверить свои знания и посоревноваться со сверстниками. На уроках внеклассного чтения мы знакомимся с биографическими сведениями о писателе. Составляем список произведений, по которым будет проведена игра. Для подготовки к игре нужно время, которое дети посветят чтению произведений.

Эти игры являются праздником семьи. На мероприятие приходят родители, бабушки, дедушки участников, а так же братья и сестры. Родственники ведут подготовительную работу с участником, эта работа объединяет семью. Во время игры родственники болеют за своего участника, сопереживают и поддерживают в случаи неудачи.

Цели: Познакомиться с автором Н.Носовым и его произведением «Приключения Незнайки и его друзей».

Задачи: Повысить технику чтения, привить интерес к чтению; развитие письменной и устной речи, памяти; обогащение словарного запаса; развитие творческих способностей детей.

Применяемые методики, технологии: Игра.

Ожидаемые результаты: Повышение техники чтения; обогащение словарного запаса учащихся.

Возрастной состав: Ученики 3-его класса.

Правила игры: Перед началом игры выбрать участников: 3-х девочек и 3-х мальчиков, которые должны приготовить о себе эссе. Исполнить песню, танец, стихотворение или приготовить поделку или что-то другое.

Среди гостей или учащихся старших классов выбирается жюри.

Оборудование: для каждого участника приготовить карточки с числами: 0,1,2,3,4, ручки и листочки; карточки с буквами: к, а, о, т, в, с, н, ё, р, звездочка, карточки со словами - аплодисменты; «5» - по любому предмету, приз, 2-ая попытка, пустая карточка, слово «командир», звездочки вырезанные из бумаги.

Место проведения: Классная комната, центр освобожден от парт. Для участников игры нужно 6 стульев, которые стоят перед игроками. При правильном ответе участники будут продвигать стулья вперед. Если участник не только правильно ответил, но и поднял карточку с правильным ответом быстрее других участников, то получает дополнительную звездочку.

Ход игры

- Дорогие, ребята! Уважаемые родители и гости! Сегодня мы собрались с вами, чтобы поиграть игру «Звездный час», по сказке Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей».

- Познакомимся с игроками. (Учитель читает эссе участников)

- Уважаемые игроки, если вы хотите получить дополнительную звезду, то можете исполнить песню, танец, стихотворение, показать поделку сделанную своими руками.

- Послушайте правила игры. Я вам буду задавать вопросы, если вы знаете правильный ответ, как можно быстрее поднимайте карточку с правильным ответом, если ответите правильно, то вы должны продвинуться на одну линию вперед. Тому, кто ответит правильно и быстрее всех получит звездочку.

- Начинаем игру.

I тур

1. Какое из этих произведений написал Н. Носов?

1) «Лягушка путешественница».

2) «На горке». ( + )

3) «Гуси лебеди».

2. В каком городе жил Незнайка?

1) в Лесном;

2) в Луговом;

3) в Цветочном. ( + )

3. На какой улице жили коротышки?

1) Незабудок;

2) Колокольчиков; ( + )

3) Одуванчиков.

4. Малыши и Малышки очень любили музыку, а Гусля был замечательным музыкантом. Он играл на разных музыкальных инструментах. Все слушали музыку и хвалили. Незнайка ему завидовал. Какой музыкальный инструмент предложил Гусля Незнайке?

1) барабан;

2) гармошку;

3) балалайка. ( + )

5. После того, как никто не захотел слушать Незнайкину музыку, он решил сделаться художником. Кто первым проснулся и увидел на стене свой портрет?

1) доктор Пилюлькин; ( + )

2) Пончик;

3) Торопышка.

II тур

6. Однажды Винтик и Шпунтик никому ничего не сказали, а закрылись у себя в мастерской и стали что-то мастерить. Целый месяц они пилили, строгали, клепали, паяли и никому ничего не показывали. Что они смастерили?

1) пылесос;

2) воздушный шар;

3) автомобиль. ( + )

7. Сколько дней Знайка со своими друзьями дела воздушный шар?

1) 5 дней;

2) 10 дней;

3) неделю. ( + )

8. Синеглазка привела Незнайку на кухню. Там был умывальник. Рядом на гвозде висело полотенце, а на полочке лежали мыло и зубной порошок. Но Незнайка сказал, что терпеть не может зубной порошок, потому что он …?

1) горький;

2) безвкусный;

3) невкусный. ( + )

9. Через реку вел узенький мостик, похожий на длинный половичок, протянутый с одного берега реки на другой. Он был сделан из какой-то толстой прочной материи. Из чего был сделан мост?

1) из прутьев;

2) из стеблей; ( + )

3) из коры березы.

10. Малышки стали уважать Незнайку и говорили, что он совсем неплохой коротыш. Остальным малышам, конечно, было завидно, что хвалят Незнайку, и они тоже стали защищать малышек в цветочном городе. С кем из малышек подружился Незнайка?

1) с Кнопочкой; ( + )

2) с Медуницей;

3) с Селёдочкой.

III тур

- Составьте самое длинное слово из букв: к, а, о, т, в, с, н, ё, р, + звездочка.

Итог игры

Подведение итогов игры. Награждение победителя грамотой и книгой.

Использованная литература:

Носов Н. Незнайка в Цветочном городе. - М.: Детская литература, 1987.

5