Вне классное мероприятие 'Формула успеха' (5 класс)

Формула успеха

Цель: привить основы нравственного поведения

Задачи:

1. Научить детей пользоваться вежливыми словами.

2. Расширить понятие детей о культуре поведения.

3. Привить навыки культурного поведения детей в общении друг с другом и другими людьми.

4. Развивать память. Развивать воображение.
   ВЕД1: Добрый день, дорогие ребята! Мы очень рады видеть вас!

Наш сегодняшний маленький праздник мы посвящаем культуре поведении.

Вы весь месяц были вежливы и уважительны друг с другом, со старшими.

И сегодня мы собрались для того, чтобы подвести итоги нашей культуре поведении.

Итак я предлагаю вам достичь Формулу успеха вместе с нами. Во время всего мероприятия мы будем наблюдать за вами, обращать будем на поведение, на участие. И за это будем вручать жетончики. Какой класс наберет больше жетончики добрым лицом. Тот класс будет самым воспитанным. Снижать баллы будем за шум.

ВЕД2: Что такое здравствуй? - лучшее из слов

Потому что здравствуй - значит будь здоров.

-Здравствуйте, - ты скажешь человеку.

-Здравствуй, - улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку

И здоровым будет много лет.

Правило запомни. Знаешь - повтори.

Старшим это слово первым говори.

Вечером расстались, встретились с утра.

Значит, слово здравствуй - говорить пора.

- Добрый день! - тебе сказали,

-Добрый день! - ответил ты.

Как две ниточки связали -

Теплоты и доброты.

ВЕД1: Психологи выяснили, что слова благодарности положительно влияют на человека, на его эмоциональное состояние и умственную деятельность. А слово «спасибо» из всех благодарных слов самое благодарное!

ВЕД2: Его легко применять в жизни, оно очень простое и искреннее. Конечно, если идет от души, от сердца, переполненного благодарностью. Только в этом случае оно сыграет свою волшебную роль. Слово «спасибо» - проводник установления теплых доброжелательных отношений.

ВЕД1: ИГРА "ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО".

А сейчас мы поиграем, узнаем у вас, знаете ли вы "Вежливые слова"?

• 1.Растает даже ледяная глыба от слова тёплого ... (спасибо).

• 2.Зазеленеет даже пень, когда услышит ... (добрый день).

• 3.Если больше есть не в силах, скажем маме мы .... (спасибо).

• 4.Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь ... (здравствуйте).

• 5.Когда нас бранят за шалости, говорим ... (простите, пожалуйста)

• 6.И во Франции и в Дании на прощание говорят ... (до свидания).

Стихи детей

Спасибо! - так звучит добро,
И слово каждый это знает,
Но так случилось, что оно,
Все реже с губ людей слетает.
Сегодня повод есть сказать,
Спасибо! Тем, кто рядом с нами,
Легко чуть-чуть добрее стать,
Чтоб веселее стало маме,
И даже брату, иль сестре,
С кем мы бываем часто в ссоре,
Сказать: Спасибо! и в тепле,
Растает лёд обиды вскоре.
Открою тайну вам друзья:
Вся сила слова в наших мыслях -
Без добрых слов никак нельзя,
Дарите их родным и близким!

Не сказать за доброту «Спасибо!»
Это слово с детства нам знакомо
И звучит на улице и дома.
Но порой его мы забываем,
И в ответ лишь радостно киваем...
И уже достойны нашей жалости
Тихие «Спасибо» и «Пожалуйста».
И не каждый вспоминать готов
Смысл сокровенных добрых слов.

Добрым быть совсем, Совсем не просто,
Не зависит доброта От роста,
Не зависит доброта От цвета.
Доброта - не пряник, Не конфета.

ВЕД2 : Мы с вами поиграем в следующую игру «Вежливо - невежливо». Если вы считаете, что так поступать вежливо - хлопаете два раза, если невежливо - не хлопайте .

1. Поздороваться при встрече -
2. Толкнуть и не извиниться -
3. Помочь подняться -
4. Не встать, обращаясь к учителю -
5. Поднять упавшие вещи -
6. Не уступить место в транспорте -
7. Не заметить недовольство мамы -

ВЕД2 : Встречайте музыкальный номер. Танец ВАЛЬС

ВЕД1:Следующая игра СИТУАЦИИ.

Давайте рассмотрим несколько ситуаций. Мне нужны добровольцы.

Первая ситуация.

Давайте поговорим о том, что такое хорошие и плохие манеры.

Пусть Таня будет мамой, а Рома и Ира - её дети. Вы собираетесь в гости. "Мама" должна объяснить "детям", как нужно и как нельзя вести себя в гостях.

Вторая ситуация.

Мама велела прийти домой в 3 часа дня. Но у вас нет часов. Вам придётся обратиться к кому-нибудь из старших. Как вы это сделаете?

Третья ситуация.

Вася и Коля едут в трамвае. На остановке входит старушка. Как вы будете действовать?

Четвертая ситуация.

Сейчас послушайте вопрос-задачу и скажите, какую ошибку допустил Костя.

"Приходит утром Костя в школу. У двери его класса стоит учительница. Костя, увидев ее, обрадовался, подбежал к ней и начал рассказывать, какую он вчера интересную книгу читал". (Ответы)

Правильно. Не берите пример с такого мальчика. Запомните, что при входе в класс нужно аккуратно раздеться, культурно и вежливо пройти, здороваясь со старшими и со своими друзьями.

ВЕД1: Видеоролик о доброте.

Делайте добро, ведь добро всегда возвращается добром!

ВЕД2 : Игра «Волшебный цветик-семицветик»

- Сейчас ко мне выйдут 7 человек, которые станут волшебниками. Они отрывают по одному лепестку и отдают лепесток кому-нибудь из школы со словами:

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг.
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли,
Быть по-моему вели…

- Вели, чтобы... сказал... доброе слово.

Например: извини... я тебя нечаянно толкнула сегодня, прости, пожалуйста.

- Я тебя нечаянно обидел, прости меня.

ВЕД2 : Все молодцы! Мы вместе с нами и словами вежливости, достигли Формулу успеха. Формула успеха такова:

Кто в дружбу верит горячо,

Кто друга чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадёт.

Ты добрых слов не пожалей

Произнеси их для друзей.

ВЕД1: Наше мероприятие подошло концу. И закончить мы хотим с песней ДОРОГА ДОБРА.

Самоанализ мероприятия.
Тема: «Формула успеха.»
Дата проведения:1.10.2012.
На этой плодотворной для творчества и самореализации почве было организованно и проведено мероприятие.
Воспитательное мероприятие «Формула успеха» направлено на привлечение внимания воспитанников на культуру речи в школе и обществе. Основные цели, которые были поставлены: содействовать вежливому общению детей с окружающими; способствовать развитию памяти, внимания, воображение; умения сравнивать, анализировать, делать выводы; стремиться научить детей употреблять в своей речи вежливые слова в различных ситуациях.
Перед проведением мероприятия было проведена подготовка: составление подходящего по уровню развития сценария праздника, подготовка мультимедийной презентации, разучивание стихотворений учащимися, подготовка и украшение актового зала. Содержание этапов подготовительной работы: мероприятие было запланировано на конец месяца сентябрь. Учитывая возрастные особенности учащихся в мероприятие были включены игровые ситуации: «Цветик-семицветик», ситуации, доскажи словечко, вежливо-невежливо . Проведенное мероприятие будет способствовать сплочению коллектива учащихся, развитию коллективизма.
Участники праздника проявили активность и интерес ко всем играм. Так же способствовало развитию эстетического и музыкального вкуса современных школьников, а также развитию воображения.
Чтение стихотворений детских писателей помогло научить детей употреблять в своей речи вежливые слова в различных ситуациях. Развить память помогло предварительное заучивание этих же стихотворений. Отдельные участники праздника проявили хорошие актёрские способности, читая стихотворения с выражением и даже в лицах.
Для закрепления результата все присутствующие на праздники дети составили правила хорошего поведения. Все поставленные цели были реализованы в полном объёме.